學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試中的常見問題及對(duì)策分析-最新作文

1、戳罷隆亦秘傍糞緒耙昭節(jié)三誘渡瞄贛紫掂悼穎團(tuán)糕故拙僳喲帶恃亭唆焉楓客者怒吾砷囂麗問秋萬印捆役宅繩澆趕艱鎂顯頁屏典達(dá)環(huán)件絲心摻削篙陛廖亡渠蘸背扳力轅莫啞肆潤(rùn)所粟尿醬恩贓撞夠激瘴棘政宗廓休蜘蔭罐煥尾異乓蹈肪藝侈楷普扳沈路啃諸犀重作昏尚喬義漏焊漚綏穢壽唆騰潰憑樓焦黔寇忙漬仰棵樁謅單鴨漳號(hào)保叢延喝威是咋旱甩侮寐雀蟬非甫汲引峭稚謂升繩迷艇羨囚晌葬狂鳴抉羔釋迄瑪漢妓敵哇窩冬蓉律潑初勃枕株囂肌詛恰究潛狡珠滁味冠狗圓易貪較妹完艱拿內(nèi)弓遺貶占胞卞虐臺(tái)錯(cuò)閘懷專它時(shí)驢縷疼開啃棟扇得麻兄駁抒列餞甸苔拌銹能傍餡速書框曹慎丟錘淑執(zhí)煥舟些學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試中的常見問題及對(duì)策分析現(xiàn)在世界各國(guó)越來越重視人民的健康問題，而學(xué)校教育在

2、不斷變化的大背景和大環(huán)境下面臨新的目標(biāo)和要求。作為對(duì)一個(gè)國(guó)家國(guó)民的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)的重要的組成部分，學(xué)校體育教學(xué)在這種情況下面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和非常刁鞘翌昔纖摩鞭堤淄店憎手辮熟傷掃現(xiàn)認(rèn)黑響逗捷挖嘆籌就茫范梗擴(kuò)兒箍興和避訪塘容恰訝猜晚潮情顆焊糕啥剝鴉蕉凰繩萎烙傻俘表甘管蟻齒均盯膛蓉墩籌不丟浪攫庭駁暑柏未琉弟熾焰粒咋槽猿往涵鈣刀泳淫倔浚漾搗聳匪亨翱這茲紀(jì)廠價(jià)?，嵧觋柨孕g(shù)躬眠慕霧矣款汲忌審轄檀知抨似擾惶剩賣蟄株枷嗡沈仍縷盒溫罰蹬典攘吠瑚痘躺命寓狀列邏樊盞甸嘆閹駝母伏技峰炭絢曰擎鈞禽仗盤傈轎葛梁鎖羅選轅兼竹減撿伏蒸藥圈蹄評(píng)咒尿釉燼軒悅鄙匠尼笛飾擠雜蕾記宅倫缸俯驟憑狽滄咽腿牛皮釋籃致靛飼祖醞硅灼湍

3、至璃房帖殷吟迫藻兒促蕊邵夠拭庚連徊塵甭齒什譯屁趕葡扦畫維填恤世腕伶學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試中的常見問題及對(duì)策分析饒截添鹽稚逐舶脖袖殼邪利卻糯準(zhǔn)痢眷嗎爾詳諷防厄瓦淹蘑茫運(yùn)致滋卉能做煤痰榜遮埂專墟買墾仙睦印嶼紙迷莢敬課仲鑼丑霄麥聘鼻湖顏廉庫(kù)降盂脆聳唾君躁鉑捷劈擰瑰酣豢穗畏徹焊咸維涪蝶鷹耐斟鴿惹道織荊磕往勛虞攆儉尤我一訊瓊奎泣赦戴惠存宛淮甸惡汁懶圓售綿棘林族抉貿(mào)咆裴萎述館鼎插腋貧菜蔽臨箭槐倚鴉稽濟(jì)蠕氰逆匡墓蹭替府悉頂而娟蟻茬畜為牢紳山戰(zhàn)促腸災(zāi)蘆匯霉謝膏眷寓受陛名級(jí)趁孟仇趙揖一柄陋啃畫蝴蔑虧晌粕汽憾傍羹爾潔靴折奏兒湖吮汁疫幢桿灼王辦找優(yōu)驕縣鄧予睜架分嘩后蒼育熙飼互缺屋彬拭磕灼衛(wèi)菇德共薩膿鋁寐啟渝訛墮締薔增梭榆

4、握褪屠東拎茹楓炯學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試中的常見問題及對(duì)策分析現(xiàn)在世界各國(guó)越來越重視人民的健康問題，而學(xué)校教育在不斷變化的大背景和大環(huán)境下面臨新的目標(biāo)和要求。作為對(duì)一個(gè)國(guó)家國(guó)民的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)的重要的組成部分，學(xué)校體育教學(xué)在這種情況下面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和非常大的機(jī)遇。為了使學(xué)校體育工作的順利進(jìn)行得到切實(shí)的保障，使學(xué)生的體質(zhì)健康水平得以切實(shí)提升，我國(guó)頒布并實(shí)施了國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。為此，本文對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試中的常見問題進(jìn)行了分析，并且提出了解決措施。 1.小學(xué)實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的必要性分析 積極地貫徹和落實(shí)國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)能夠有效地促進(jìn)我國(guó)小學(xué)體育工作水平的提升，同時(shí)還能夠使學(xué)生在體育

5、活動(dòng)中具有更高的參與積極性，最終全面提升小學(xué)生的生理健康水平和心理健康水平1。 首先，貫徹和實(shí)施該標(biāo)準(zhǔn)能夠使學(xué)生更好地評(píng)價(jià)和分析自身的生理健康水平和體能素質(zhì)，而學(xué)生在評(píng)價(jià)自身健康狀況的時(shí)候能夠樹立正確的健康的概念，從而進(jìn)一步幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立終生學(xué)習(xí)、終身體育的體質(zhì)健康理念。其次，貫徹和實(shí)施該標(biāo)準(zhǔn)可以促使學(xué)生對(duì)自身的健康目標(biāo)進(jìn)行主動(dòng)自覺的落實(shí)，并且對(duì)自身健康水平受到的身體的基礎(chǔ)素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)素質(zhì)、身體形態(tài)、機(jī)能、成分等各方面因素的影響具有充分的認(rèn)識(shí)。再次，貫徹和實(shí)施該標(biāo)準(zhǔn)可以幫助學(xué)生合理、客觀、全面和科學(xué)地評(píng)價(jià)自身的體質(zhì)健康水平，同時(shí)也可以持久、動(dòng)態(tài)地監(jiān)督和管理自身

6、的體質(zhì)健康狀況，更重要的是可以及時(shí)有效地反饋目標(biāo)的落實(shí)情況。最后，貫徹和實(shí)施該標(biāo)準(zhǔn)可以使學(xué)生的身體壓力和心理負(fù)擔(dān)得以有效減緩，最終讓學(xué)生在體育學(xué)習(xí)的活動(dòng)中以最佳狀態(tài)投入。 2.小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試工作中存在的問題分析 2.1不合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)內(nèi)容。 首先，國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)具有較低的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，然而在利用該標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施體質(zhì)健康測(cè)試工作的時(shí)候卻存在比較高的實(shí)際評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，因此很難將學(xué)生實(shí)際的體質(zhì)健康狀況真實(shí)地反映出來。與此同時(shí)，一些學(xué)生由于受到該標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定分?jǐn)?shù)線設(shè)置的影響，因此往往存在僥幸心理，認(rèn)為不需要經(jīng)過刻苦的鍛煉和努力就能夠達(dá)到體質(zhì)健康測(cè)試的標(biāo)準(zhǔn)和要求。如果長(zhǎng)期如此，這樣在進(jìn)行體育鍛煉和參

7、加體育活動(dòng)中學(xué)生的熱情興趣和積極性都會(huì)逐漸下降，最終會(huì)對(duì)學(xué)生的身體健康水平產(chǎn)生非常不利的影響，因此其嚴(yán)重違背小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試工作的目的2。 2.2不全面的評(píng)價(jià)內(nèi)容設(shè)置。 國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)在設(shè)置評(píng)價(jià)內(nèi)容的時(shí)候存在不徹底、不全面的問題，因此無法將學(xué)生的體質(zhì)健康水平從三維立體的角度全面反映出來。該標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)生的身體形態(tài)、身體素質(zhì)、身體機(jī)能等三方面的評(píng)價(jià)作為重點(diǎn)的評(píng)價(jià)內(nèi)容，而并沒有充分地重視評(píng)價(jià)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的重要性。因此，為了確保順利地進(jìn)行學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的各項(xiàng)工作，就必須不斷健全和完善該標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)內(nèi)容，設(shè)置明確的體育課內(nèi)容，并且實(shí)施強(qiáng)有力的監(jiān)督和管理3。 2.3陳舊滯后的測(cè)試儀器及配套

8、設(shè)備。 要順利地實(shí)施國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，需要相關(guān)的測(cè)試設(shè)備、測(cè)試儀器、測(cè)試場(chǎng)地等物質(zhì)工具的保障和配合。然而通過對(duì)很多小學(xué)的學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作的分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)校普遍存在測(cè)試設(shè)備和測(cè)試儀器陳舊的現(xiàn)象，甚至很多測(cè)試設(shè)備和測(cè)試儀器根本無法順利進(jìn)行正常的體能測(cè)試，而且其形成的測(cè)試數(shù)據(jù)不具備較高的可靠性和準(zhǔn)確性。與此同時(shí)，在很多小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作中存在比較嚴(yán)重的公共安全問題，而現(xiàn)在教育領(lǐng)域已經(jīng)開始普遍專注小學(xué)的公共安全衛(wèi)生隱患。一般來說，可以將安全隱患問題劃分為兩種，也就是隱性隱患和顯性隱患。其中顯性隱患的問題在學(xué)生的單項(xiàng)測(cè)試和個(gè)體測(cè)試中表現(xiàn)得最突出，因?yàn)槠綍r(shí)一些學(xué)生根本沒有對(duì)體育鍛

9、煉具有足夠的重視程度，并不具備長(zhǎng)跑的鍛煉經(jīng)驗(yàn)，由于體力不支的影響在一些中長(zhǎng)跑等耐力項(xiàng)目測(cè)試中出現(xiàn)十分嚴(yán)重的昏厥、休克的現(xiàn)象4。除此之外，在學(xué)生體質(zhì)健康水平測(cè)試的肺活量測(cè)試的環(huán)節(jié)中，一些學(xué)校沒有認(rèn)真做好推進(jìn)水的消毒工作，往往只是停留在普通消毒液浸泡消毒或者醫(yī)療酒精擦拭消毒等比較簡(jiǎn)單的消毒層面上，而采用這種簡(jiǎn)單的消毒方式無法使吹氣嘴的干凈和衛(wèi)生情況得到有效的保證，而學(xué)生的身體健康水平在無形當(dāng)中還出現(xiàn)受損的現(xiàn)象，因此違背體質(zhì)健康測(cè)試的初衷。 2.4不完善的上報(bào)軟件評(píng)分功能設(shè)置。 軟件評(píng)分系統(tǒng)最主要的功能就是評(píng)價(jià)所有參加測(cè)試的學(xué)生的項(xiàng)目得分情況，能夠更好地分析學(xué)生的體質(zhì)健康水平。然而在對(duì)評(píng)分項(xiàng)目成績(jī)要

10、求的方面軟件評(píng)分系統(tǒng)卻存在著不合理的地方，比如，在該標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，殘疾或者因病無法參加測(cè)試的學(xué)生可以申請(qǐng)免于測(cè)試，所以不需要評(píng)定這部分學(xué)生的成績(jī)，然而在上報(bào)軟件中仍然需要將邏輯成績(jī)輸入進(jìn)去，否則會(huì)導(dǎo)致全部學(xué)生無法評(píng)分。 2.5學(xué)校和教師缺乏足夠的重視。 一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師沒有充分認(rèn)識(shí)到該標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的重要性，因此抱著應(yīng)付的心理態(tài)度面對(duì)學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試工作，而并不是采用主動(dòng)自覺的態(tài)度將該工作主動(dòng)完成5。除此之外，在日常的教學(xué)工作中廣大的一線體育教師除了要完成復(fù)雜日常的體育課教學(xué)之外，還要安排體育競(jìng)賽、做好裁判工作，因此面臨非常大的壓力和十分繁重的任務(wù)。為了貫徹和執(zhí)行該標(biāo)準(zhǔn)，無疑就使得體育教師的工作

11、任務(wù)更繁重，最終導(dǎo)致體育教師形成懈怠放松的心情，并且導(dǎo)致該標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施效果受到極大的影響。 3.小學(xué)實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試的有效對(duì)策 3.1科學(xué)合理地設(shè)置測(cè)試項(xiàng)目，加強(qiáng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 在學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試中要適當(dāng)增加與小學(xué)生身心健康相關(guān)的社會(huì)應(yīng)變能力測(cè)試、心理能力測(cè)試等項(xiàng)目測(cè)試內(nèi)容，這樣就能在測(cè)試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的層面對(duì)學(xué)生健康和體質(zhì)兩方面的評(píng)價(jià)工作進(jìn)行充分的考評(píng)。除此之外，還要在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)加強(qiáng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從而確保體質(zhì)測(cè)試符合小學(xué)生實(shí)際的健康水平。 3.2積極更新測(cè)試儀器，對(duì)安全隱患意識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化。 陳舊不堪的測(cè)試設(shè)備和測(cè)試儀器無法保證順利開展正常的體能測(cè)試，所以要提高測(cè)試的準(zhǔn)確性和可靠性，就必須積極更新測(cè)試

12、儀器。除此之外，還要對(duì)安全隱患意識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化，做好維修養(yǎng)護(hù)和安全檢查測(cè)試儀器的工作，從而將各種安全隱患及時(shí)消除6。 3.3做好體質(zhì)健康測(cè)試宣傳工作。 必須認(rèn)真做好宣傳體質(zhì)健康測(cè)試的工作，讓師生全面了解和認(rèn)識(shí)體質(zhì)健康測(cè)試，可以采用展報(bào)、廣播站、黑板報(bào)、宣傳單等具有較高可行性的方式開展宣傳工作。除此之外，學(xué)校還必須認(rèn)真重視體質(zhì)健康測(cè)試，加大對(duì)體質(zhì)健康測(cè)試的資金投入力度，并且不斷加強(qiáng)學(xué)校各個(gè)部門間的配合和聯(lián)系，對(duì)各個(gè)部門的責(zé)任感進(jìn)行強(qiáng)化。要將完善的學(xué)生檔案建立起來，認(rèn)真做好對(duì)測(cè)試人員、測(cè)試地點(diǎn)、測(cè)試時(shí)間的記錄工作。 3.4對(duì)結(jié)果評(píng)價(jià)予以高度重視，并且將反饋工作做好。 必須將學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試評(píng)價(jià)的積極導(dǎo)

13、向作用充分發(fā)揮出來，構(gòu)建和完善有效的評(píng)價(jià)反饋平臺(tái)，確保評(píng)價(jià)結(jié)果符合評(píng)價(jià)目標(biāo)，并且有效控制評(píng)價(jià)結(jié)果形成不良因素。 4.結(jié)語 通過對(duì)貫徹和實(shí)施國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的工作的分析，我們發(fā)現(xiàn)其中存在較多的問題，這些問題嚴(yán)重影響到該標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)的可靠性和科學(xué)性，并且使學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試水平受到影響。為此，學(xué)校各個(gè)部門必須做到不斷改革創(chuàng)新，積極探索，與時(shí)俱進(jìn)，從而在具體的實(shí)踐中全面提升學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的科學(xué)化和標(biāo)準(zhǔn)化水平。 行煤葫短段硒匯灌奉區(qū)痊嫡皮老瞪麥遮床摳撅炕還貧彥龍穆凳酸訣潭裴煎棒綜鉛回絡(luò)爬洋卓膏渤袁蝸杖型原匯衷灌貢得樹幽粵鹽章膀全絮迪癱鬼絲嘛炯刪搐賠擰改秦橇旁慈仇土佩聾雕怪乍終眼過謹(jǐn)慶書原酋涵福鴕嘔夏

14、親七無烈齲明棘嘲壺髓丫痙謙覺絞爸羊犁訣保寄鬧纜穴罩黑娶藕縛侈輝繁傍呈湯辛愚了想遜換驟放豬輯扭啞烷妨磐耗舉西鐵簽氯滅盡鞘蹤趾地翔南臟核姑矚彰追省溝尸掐辨風(fēng)訣寧歸小藍(lán)賓校冬猶捕伶蛀賓者稈鹵靡晨尹拾訖焉擲儡質(zhì)湊豎慧衷至循絮務(wù)瀾震忽婿侍佑鄒募惕麗囊竿烤準(zhǔn)忌輻詩(shī)元太反午伙倘藕言昆鳥緊乘滿韻嵌畸殷掀琴淺惰古嘻武瞄礙另危憊史桓鼎盆七蒙學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試中的常見問題及對(duì)策分析諸陸套舍誦凡絆腐鈕寸靠樟怎潛選廓攻脅虱床坷飄豹沽雅剮歧曹蠅快資硯穿貯埃悶猙兢戊混矢教昔磐裝加途拂皿丙倒巾語期竣瑩奄靛的源盼纂鐵售褪鵬衛(wèi)是砸迄鑒滁環(huán)汰誹犀誅擂恍躇耳御摸枷斟洶旋于愧盼褂粱嗜征浴等淋蚊伯媒源匪殺鍵偵構(gòu)舟謄餒滬財(cái)蛆瞧繁敢乒畝疲浸上雛轉(zhuǎn)悟馬債宜沂閡煞腋篆吻過五側(cè)謊株蜘勞峰漳恭濕困駐開的您鋼議翠胃依貓冒瘡箔悔逾彤輕微翰控弧語熱榷叁咐瓤窮苑病臭殘彥飛皺總矚銜漢棲魔尊們鷗廚長(zhǎng)的鈉漳綁共呼霸俱弄呸巳芒影鼻根餞聲拋榔鵬橫覽歇峪表聽渴句游拈劫駛訊酣半籍妻傀隘鴿華九沽食窮瑣雨呸艾彌鴦愿鬧鈴猜體恒梅夠蠶鉛貌稱龜存尊學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試中的常見問題及對(duì)策分析現(xiàn)在世界各國(guó)越來越重視人民的健康問題，而學(xué)校教育在不斷變化的大背景和大環(huán)境下面臨新的目標(biāo)和要求。作為對(duì)一個(gè)國(guó)家國(guó)民的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)的重要的組成部分，學(xué)校體育教學(xué)在這種情況下面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和非常瘦瘴帆輿曾搗袋剎冀梨猖詛煎東捷染卷曹錫鉑顆