初中美術了解美術--浙教版ppt課件

1、你知道你知道“什么是美術什么是美術”？你知道你知道“美術的范圍美術的范圍”包括哪些？包括哪些？你知道你知道“美術的社會作用美術的社會作用”是什么？是什么？你知道你知道“什么是美術教育什么是美術教育”？你知道你知道“美術教育的目的美術教育的目的”是什么？是什么？你知道你知道“美術教育對學生發(fā)展的影響美術教育對學生發(fā)展的影響”有哪些？有哪些？課題：了解美術問題一：什么是美術？ 美術，也稱造型藝術或視美術，也稱造型藝術或視覺藝術，它是覺藝術，它是運用一定的物質(zhì)運用一定的物質(zhì)材料材料（如紙、布、木板、粘土、（如紙、布、木板、粘土、大理石、塑料等），大理石、塑料等），通過造型通過造型的手段，創(chuàng)造出來的具

2、有一定的手段，創(chuàng)造出來的具有一定空間和審美價值的視覺形象的空間和審美價值的視覺形象的藝術藝術。問題二：美術的范圍 美術的范圍非常廣泛，從大的方面說，它可以大美術的范圍非常廣泛，從大的方面說，它可以大體分成觀賞性藝術和實用性藝術兩種類型。體分成觀賞性藝術和實用性藝術兩種類型。 觀賞性藝術主要包括繪畫和雕塑兩大類。繪畫可觀賞性藝術主要包括繪畫和雕塑兩大類。繪畫可分成中國畫、油畫、水彩畫、水粉畫、版畫、素描等分成中國畫、油畫、水彩畫、水粉畫、版畫、素描等畫種；雕塑有圓雕和浮雕等多種形式畫種；雕塑有圓雕和浮雕等多種形式. . 實用性藝術包括工藝美術和建筑。工藝美術包括實用性藝術包括工藝美術和建筑。工藝

3、美術包括傳統(tǒng)手工藝品、現(xiàn)代工業(yè)美術和商業(yè)美術三大部分。傳統(tǒng)手工藝品、現(xiàn)代工業(yè)美術和商業(yè)美術三大部分。傳統(tǒng)手工藝品如玉雕、象牙雕刻、漆器、金屬工藝品傳統(tǒng)手工藝品如玉雕、象牙雕刻、漆器、金屬工藝品等；現(xiàn)代工業(yè)美術如花布、陶瓷、玻璃器皿、家具、等；現(xiàn)代工業(yè)美術如花布、陶瓷、玻璃器皿、家具、地毯、家用電器以及交通工具和機械的造型和色彩設地毯、家用電器以及交通工具和機械的造型和色彩設計；現(xiàn)代商業(yè)美術主要是指商品標志、包裝裝潢和商計；現(xiàn)代商業(yè)美術主要是指商品標志、包裝裝潢和商業(yè)廣告等。建筑也屬于美術的范圍，任何一座建筑物業(yè)廣告等。建筑也屬于美術的范圍，任何一座建筑物必然有一個造型是否美觀的問題，建筑和雕塑

4、一樣是必然有一個造型是否美觀的問題，建筑和雕塑一樣是一種非常具體的造型藝術。一種非常具體的造型藝術。問題三：美術的社會作用 美術不僅與人們的精神生活有關，而且與人們的物美術不僅與人們的精神生活有關，而且與人們的物質(zhì)生活也有著非常密切的關系。因此，美術的社會作用，質(zhì)生活也有著非常密切的關系。因此，美術的社會作用，除了體現(xiàn)在一般藝術作品所共有的除了體現(xiàn)在一般藝術作品所共有的教育作用教育作用、認識作用認識作用和和審美作用審美作用以外，它還具有其他藝術所無法比擬的以外，它還具有其他藝術所無法比擬的實用實用的價值的價值，既創(chuàng)造出更多更好更美的各種物質(zhì)產(chǎn)品，以滿，既創(chuàng)造出更多更好更美的各種物質(zhì)產(chǎn)品，以滿足

5、人類的物質(zhì)生活和精神生活的需要。服裝設計、室內(nèi)足人類的物質(zhì)生活和精神生活的需要。服裝設計、室內(nèi)設計、工業(yè)設計、商業(yè)美術、環(huán)境藝術等新的美術領域設計、工業(yè)設計、商業(yè)美術、環(huán)境藝術等新的美術領域有力地說明了這一點。隨著社會生產(chǎn)力不斷發(fā)展和人民有力地說明了這一點。隨著社會生產(chǎn)力不斷發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，人們在物質(zhì)生活和精神生活方面生活水平的不斷提高，人們在物質(zhì)生活和精神生活方面都需要更多的美，而美術是創(chuàng)造美的最重要的手段，因都需要更多的美，而美術是創(chuàng)造美的最重要的手段，因此，美術的社會作用，是與建設社會主義現(xiàn)代化的物質(zhì)此，美術的社會作用，是與建設社會主義現(xiàn)代化的物質(zhì)文明和精神文明密切相關的。

6、文明和精神文明密切相關的。問題四：什么是美術教育 美術教育是透過實美術教育是透過實踐及認識美術的概念、踐及認識美術的概念、內(nèi)內(nèi)容和技法，去培育學容和技法，去培育學生的感知能力，發(fā)展學生的感知能力，發(fā)展學生的美術視野及認識美生的美術視野及認識美術語言的力量。術語言的力量。 美術教育不僅僅是培養(yǎng)專美術教育不僅僅是培養(yǎng)專業(yè)的畫家、雕塑家，也不單單業(yè)的畫家、雕塑家，也不單單是培養(yǎng)造型感覺和審美情趣。是培養(yǎng)造型感覺和審美情趣。美術教育是通過繪畫和手工制美術教育是通過繪畫和手工制作來發(fā)揮人的想像力、磨練人作來發(fā)揮人的想像力、磨練人的意志，是促進優(yōu)秀人格、品的意志，是促進優(yōu)秀人格、品質(zhì)的一種基礎教育。質(zhì)的一

7、種基礎教育。問題五：美術教育的目的 美術教育與學生的德、智、體諸方面發(fā)展有美術教育與學生的德、智、體諸方面發(fā)展有著密切的聯(lián)系，對于豐富學生精神生活，培養(yǎng)著密切的聯(lián)系，對于豐富學生精神生活，培養(yǎng)學生感受自然美、生活美的能力以及提高想象學生感受自然美、生活美的能力以及提高想象力、創(chuàng)造力，都有著積極的作用。力、創(chuàng)造力，都有著積極的作用。 一、美術教育能提高人的思想、精神境界一、美術教育能提高人的思想、精神境界 二、美術教育能促進智力發(fā)展，培養(yǎng)形象二、美術教育能促進智力發(fā)展，培養(yǎng)形象思維和創(chuàng)造力思維和創(chuàng)造力 三、美術教育為從事科學研究打下基礎三、美術教育為從事科學研究打下基礎 問題六：美術教育對學生發(fā)展的影響美術作品欣賞國國 畫畫美術作品欣賞油油畫畫美術作品欣賞雕塑雕塑美術作品欣賞版畫版畫美術作品欣賞篆刻藝術篆刻藝