七年級音樂上冊《飛來的花瓣》教材分析

1、七年級音樂上冊飛來的花瓣教材分析一、教材分析首先，教材分析是上好一堂的課的重要前提。本課選自人教版七年級上冊一單元， 是一堂欣賞課， 采用的是混聲合 唱歌曲的方式，全曲共分為兩個部分，表達(dá)對老師的敬愛感 激之情。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對老師的感恩之情，同時 開闊音樂視野，提高音樂審美能力。二、學(xué)情分析深入分析教材后，合理把握學(xué)情是上好一堂課的重要基礎(chǔ)。 初中生處在從形象思維轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄笏季S的過程中， 他們 喜歡標(biāo)新立異，但此他們自主性不夠強(qiáng)，因此需要教師進(jìn)行 監(jiān)督引導(dǎo)，從而提高音樂審美能力。三、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教材和學(xué)情的分析，我確立了以下三個緯度的教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度價值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對老

2、師的敬愛感激之情。過程與方法： 通過演唱、 欣賞、 合作等方法， 提升音樂 審美能力、歌唱能力和合作探究能力。知識與技能：能夠用優(yōu)美的聲音完整有感情的哼唱歌曲旋律；能夠準(zhǔn)確說出歌曲每個部分的演唱聲部以及情緒。四、 教學(xué)重難點(diǎn)確立了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)就顯而易見了，為了課堂教學(xué)的最優(yōu)化，我確定了以下的教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能夠用優(yōu)美的聲音完整有感情的哼唱出歌曲旋律。難點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確說出歌曲每個部分的演唱聲部以及情緒。五、 教學(xué)方法為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我采用了以下的教學(xué)方法進(jìn)行我的教學(xué)，主要有：講授法、體驗法、情境創(chuàng)設(shè)法等。六、 教學(xué)過程為了實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)教學(xué)中學(xué)生的主體地位，我設(shè)計了以下的教學(xué)

3、環(huán)節(jié)。導(dǎo)入精心設(shè)計的導(dǎo)入無疑是上好一堂課成功的步，它能夠引人入勝， 使學(xué)生興趣盎然的投入到學(xué)習(xí)中來。 因此我采用情 境創(chuàng)設(shè)法進(jìn)行導(dǎo)入：通過音頻播放聽媽媽講那過去的事 情，聆聽過程中思考回憶這首歌曲的作曲者是誰，聆聽結(jié) 束后提問并給予評價，隨后師生共同總結(jié)是瞿希賢的歌曲。 順勢引出瞿希賢的另一首歌曲，導(dǎo)入到本課主題飛來的花 瓣。這樣的設(shè)計可以把學(xué)生的思路引領(lǐng)到課堂教學(xué)中來， 從課下到課上形成生動自然的過渡。整體感知新課標(biāo)指出，欣賞是音樂教學(xué)的重要領(lǐng)域，是提高音樂審美能力的有效途徑。 因此我首先會請同學(xué)聆聽音頻， 完整 的欣賞這首作品，并在欣賞過程中思考這樣一個問題這首歌 曲分為幾個部分，是怎樣的

4、演唱形式。聆聽完畢后我會請學(xué) 生回答，并給予鼓勵性的評價。隨后師生共同總結(jié)分為兩個 部分，由男女混聲合唱的形式進(jìn)行演唱。這樣的環(huán)節(jié)可以讓 學(xué)生順利汲取一些表層的音樂學(xué)習(xí)，為深入學(xué)習(xí)這首歌曲打 下堅實的基礎(chǔ)。分段賞析為了讓學(xué)生對這首樂曲有更加深入的了解，并且順利地突破本節(jié)課的難點(diǎn)。 首先我會通過音頻播放部分， 學(xué)生進(jìn)行 旋律的哼唱，哼唱過程中思考這部分是由什么聲部演唱，情 緒是怎樣的。聆聽完畢后，我將提問并給予鼓勵評價，而后 師生共同總結(jié)由女高音聲部和女中音聲部演唱，運(yùn)用柔和的 音色表現(xiàn)出深情、真摯的音樂情緒。接下來我將通過音頻播放第二部分，聆聽過程中讓學(xué)生思考這部分是哪個聲部進(jìn)行演唱， 情緒是

5、怎樣的。 聆聽完畢 提問并評價，而后師生共同總結(jié)出由男中音聲部演唱，用男 生的聲音有力的表現(xiàn)出熱烈、濃厚的音樂情緒。最后我將讓學(xué)生隨著音頻進(jìn)行全曲的哼唱，哼唱過程中思考這首歌曲表達(dá)的情感。聆聽完畢后我將進(jìn)行提問評價鼓勵，而后師生共同總結(jié)表達(dá)出對老師的敬愛，感恩之情。拓展延伸為了體現(xiàn)素質(zhì)教育內(nèi)涵提出的培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神及實踐能力。 這個環(huán)節(jié)我引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)進(jìn)行器樂伴奏創(chuàng)編。 過 程中我將進(jìn)行巡視、糾錯、指導(dǎo)、評價，活動完畢后小組內(nèi) 進(jìn)行互評，并請小組代表進(jìn)行展示，給予鼓勵評價。小結(jié)作業(yè)為了檢驗我的教學(xué)效果，我將以回顧式的方式跟同學(xué)們共同總結(jié)本節(jié)課的收獲，并鼓勵學(xué)生要始終保持著對老師敬愛、 感激的情感。 這將是我今后教學(xué)反思的重要依據(jù)， 另外 我還會總結(jié)學(xué)生本節(jié)課的