工作計(jì)劃,個人規(guī)劃,個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

1、工作計(jì)劃，個人規(guī)劃，個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是一門科學(xué)，科學(xué)的意義在于 求真;教育是一種藝術(shù)，藝術(shù)的意義在于創(chuàng)新。設(shè)置好自己為之奮斗的目標(biāo)，投 入自己的教育激情，這是我參加教學(xué)工作以來，給我最強(qiáng)烈最深刻的感受。作為一名教師，時代要求我們必須注意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃，這不僅是事 業(yè)追求的需要，也是我們個人價值實(shí)現(xiàn)的需要，更是社會發(fā)展的需要。從職業(yè)情感出發(fā)，本人熱衷教師職業(yè)，成為一位人民教師是我從小就樹立起 的理想，也正是山于自己從小就樹立起的教師夢的激勵，我義無返顧的選擇了師 范類的大學(xué)，并且如愿進(jìn)入了自己一直夢寐的漢語言文學(xué)系，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)培 養(yǎng)了我較強(qiáng)的學(xué)習(xí)

2、能力，奠定了踏實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，從去年畢業(yè)時進(jìn)入科外中學(xué)的 半年多工作時間也讓我從走岀校園后得到了一個難能可貴的鍛煉機(jī)會，掌握了一 些關(guān)于現(xiàn)階段教育的狀況，正因如此，我對于不斷更新的教育理念有信心讓自己 快速適應(yīng)。雖然這學(xué)期我擔(dān)任的是品德與社會科LI的教學(xué)，但作為漢語言文學(xué)的畢業(yè) 生，中文是我的專業(yè)，也是我教學(xué)生涯的最終歸宿，我不能松懈怠慢，要時刻復(fù) 習(xí)鞏固自己的專業(yè)知識，而且小學(xué)階段的語文教學(xué)與初中階段的教學(xué)工作還是存 在著一定的差異，自己才正式步入教師崗位，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很不足，教育規(guī)范 學(xué)生水平還有待提高，這兒個方面都是我應(yīng)該提高的方面。但我相信只要自己不 斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，自己今后一定能夠

3、勝任小學(xué)階段的語文教學(xué)工作。發(fā)展目標(biāo)（一）總體目標(biāo)1、”多做”、”多想”、”多聽”，在未來的三年時間中，不斷改進(jìn)自己 的課堂教學(xué);改善自身的不良習(xí)慣，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為 學(xué)生心H中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐 勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué) 生共同學(xué)習(xí)成長，滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要。2. 深入學(xué)習(xí)教育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知給教師的建議（蘇 霍姆林斯基）成為有思想的教師（肖川）教師，做反思的實(shí)踐者（肖川）班主任專業(yè)成長的途徑40位優(yōu)秀班主任的案例（張萬祥）等有關(guān)著作，更 新個人專業(yè)知識、

4、認(rèn)識教材，做到因材施教;能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué) 口標(biāo)，并與單元計(jì)劃相配套;從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有 所突破。3. 堅(jiān)持每周1-2小時的閱讀，除教育教學(xué)類書籍，增加案例、課例的閱讀參 考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結(jié)合實(shí)踐有成 效。4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂 教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同 時加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個性課堂教學(xué)模式。（二）預(yù)期目標(biāo)：1、多聽課，多講課，多學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；2、教育教研能力的進(jìn)一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究

5、 型和發(fā)展型的教師。3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。（三）具體目標(biāo)：1）加強(qiáng)自己的語文專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐， 努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。2. 繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長，利 用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng) 格。3. 制定規(guī)律性讀書訃劃，閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個人素質(zhì)提高方面 的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作4. 積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動，做好相關(guān)筆記及完成其相應(yīng)要求和功 課。二、個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃：（一）第一年度目標(biāo)（xx年）1深識教材，

6、因材施教。認(rèn)真研究小學(xué)語文教材，立足于學(xué)生的角度來研究 教材;逐步提升自己的課堂掌控性，完成兒節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學(xué)反思。 同時加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，積極備課，認(rèn)真上好每一 堂課;。2. 繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力 營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。3. 繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長，利用各 種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格。4. 閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理 論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀23本;寫下教育教學(xué)感想，到學(xué)期末

7、總結(jié) 岀一篇有質(zhì)量的論文。5. 積極參與各教研活動，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。利用課余時間 進(jìn)行函授進(jìn)修，積極參加繼續(xù)教育。具體的實(shí)施的方式和途徑：1）熟悉小學(xué)語文教材，按照要求計(jì)劃來設(shè)計(jì)教案。從學(xué)生角度來展現(xiàn)，學(xué)生 能喜歡上語文育課，愿意上語文課，認(rèn)為上語文課是一件開心的事。學(xué)生能與教 師關(guān)系融洽。2）積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后，注重自身實(shí)踐、反思 和總結(jié);積累經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的教學(xué)思路。3）多問，經(jīng)常請教優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對待事物的隨機(jī)應(yīng)變 能力和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實(shí)際，形成一個全新的、便于自己控制的教學(xué)， 使課堂教學(xué)有成效。每月寫一篇能反映和提高自

8、己的教學(xué)日志。（二）第二年度目標(biāo)（xx年）1. 巧練課堂教學(xué)基本功在語文課教學(xué)設(shè)計(jì)、語言、手段、方法等有一定的教 學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，深入教學(xué)實(shí)踐，提高自己的教育 教學(xué)能力和教育藝術(shù)，做一名學(xué)生喜歡的教師。2. 繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，廣泛閱讀有關(guān)教育方面的名著，多積累，力爭自覺 閱讀三本以上教學(xué)理論專著，學(xué)會”想”和”寫”，爭取在教育科研方面有所突 破，積極參與體育教研組課題研究，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個學(xué) 術(shù)研究方向。3. 繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，提升理論水平和實(shí) 踐能力，更新知識結(jié)構(gòu)。及時做好教學(xué)反思工作，加強(qiáng)案例研究，撰寫教學(xué)案例。

9、（三）第三年度目標(biāo)（xx年）1在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂，進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng), 以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型青年教師為LI標(biāo)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)黑攏。2. 積極參加學(xué)校及教育辦組織的各種活動，多為自己爭取業(yè)務(wù)開展機(jī)會，不 斷增強(qiáng)自己的教學(xué)能力和授課水平，爭取在業(yè)余實(shí)踐學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)、舞蹈等， 全面提高自己的能力，使自己成為一個全能型的教師。3. 關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡 段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好詢兩年教育教學(xué)的反思 和總結(jié)。4. 隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，積累下一套完整的 自我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集。三、預(yù)期目標(biāo)效果

10、：通過對三年規(guī)劃的逐步實(shí)施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。2、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端。4、成為思想素質(zhì)高，改革意識強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師。3、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師。四、保障措施1. 積極、認(rèn)真對待每一節(jié)語文課?；ヂ犝n、展示課上能得到同組的贊同。形 成自身特有風(fēng)格的語文課教學(xué)，學(xué)生反響熱烈。2. 根據(jù)個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定，進(jìn)行每學(xué)年、每學(xué)期的實(shí)施內(nèi)容細(xì)化, 制定改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施措施，并在實(shí)踐過程中總結(jié)和創(chuàng)新。5、利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓(xùn)，更新專業(yè)知識和水

11、平。以上這些便是我對自己未來三年來的專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。在今后的教學(xué)實(shí)踐 中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，和屬于自己的課堂教學(xué)風(fēng)格吸 引學(xué)生，打動家長。三年，是我為自己制定的成長期限，三年中，我將踏踏實(shí)實(shí), 不懈努力，讓自己在教育上有所突破。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效;我成就學(xué) 生，也一樣成就自己。我會時刻告誡自己追求卓越，成功一定會出其不意的找上 門，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生, 奉獻(xiàn)給教育事業(yè)！個人規(guī)劃個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃為了提升自己的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)自己的專業(yè)健康發(fā)展，使自己向著”專家型”的中學(xué)語文教師的目標(biāo)邁進(jìn)?，F(xiàn)在，我擬定xx年度個人專業(yè) 發(fā)

12、展訃劃如下：一、指導(dǎo)思想首先，我要以黨的科學(xué)發(fā)展觀為個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)思想，在教育教學(xué) 過程中，要堅(jiān)持以人為本的發(fā)展觀，要堅(jiān)持全面觀，要堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展觀，要堅(jiān)持 可持續(xù)發(fā)展觀。其次，我還要以教師職業(yè)道德、素質(zhì)教育的思想、新課程改革的 理念和語文課程標(biāo)準(zhǔn)等為指導(dǎo)，從專業(yè)思想、專業(yè)知識和專業(yè)能力等方面來制定 個人專業(yè)發(fā)展的年度計(jì)劃。二、年度目標(biāo)：1。專業(yè)思想樹立正確的師生觀，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，加強(qiáng)個人的師德修養(yǎng)，建立平 等和諧的師生關(guān)系，為開展教育教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。2。專業(yè)知識 學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語知識、寫作知識，為自身充電加油，提高學(xué)生的閱讀能力和 寫作能力。 學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)的知識，了解學(xué)生

13、的心理特征，與學(xué)生能更好地溝通 交流，使教育教學(xué)活動更符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，從而提高課堂教學(xué)的成效。 學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程理念與教學(xué)要求，為語文課堂教學(xué)作好指南。 學(xué)習(xí)新課程理念下的語文課堂教學(xué)技能方面的知識，提高自己的語文課堂教學(xué)技能，實(shí)施有效語文教學(xué)。3。專業(yè)能力 通過參加語文教研活動，講授教研課，聽教研課，研究課例，提高自己的 語文課堂教學(xué)能力，竭盡全力提高學(xué)生的語文成績。 通過課題研究（實(shí)現(xiàn)”讀寫結(jié)合，以讀促寫”的途徑與方法研究）活動, 提高自己的科研能力，提高學(xué)生的讀寫能力，撰寫教育科研論文，力爭在省市級 教育刊物上發(fā)表。 積極組織學(xué)生參加語文競賽活動，提升自己的組織能力和指導(dǎo)能

14、力，提升 學(xué)生的語文能力和語文素質(zhì)。 積極提升自己的閱讀能力，開拓自己的閱讀視野，豐富自己的生活，陶冶 自己的情操。本年度，我決定與學(xué)生一起閱讀23本文學(xué)名著，并進(jìn)行閱讀交流 活動，提高名著閱讀的成效。4。成長材料xx年12月份，我要根據(jù)自己專業(yè)成長的悄況寫一份反思，一份年度總結(jié)， 寫一篇教育教學(xué)論文;在個人博客空間發(fā)表一篇日志。并完成個人專業(yè)成長記錄 檔案和電子檔案。三、實(shí)施辦法1。自主學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語、寫作、課程標(biāo)準(zhǔn)、語文課堂教學(xué)方面的知識。2。學(xué)習(xí)典型向語文名師、師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)學(xué)習(xí)。3。自主閱讀文學(xué)名著水滸傳宋詞鑒賞辭典古文觀止等。4。課題研究讀寫結(jié)合。5。校本研究聽課、評課、備課、講課

15、、說課，課例研究等。6指導(dǎo)競賽作文競賽。7。堅(jiān)持反思課堂教學(xué)。8。繼續(xù)教育參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等。9o經(jīng)驗(yàn)交流撰寫論文，撰寫博客等?？傊?，我要在本年度樹立自己的專業(yè)理想，逐漸提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn) 自己的專業(yè)發(fā)展，努力向著專家型的中學(xué)語文教師的LI標(biāo)前進(jìn)。個人規(guī)劃個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃一、現(xiàn)狀分析：（一）、社會背景分析隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素 質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師的我們要與新課改同行，適 應(yīng)新課程要求，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識、技能，在實(shí) 踐中不斷的探究、積累、更新，促進(jìn)自我的發(fā)展。(二)、自我分析：1、個人優(yōu)勢分析

16、：具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對教育事業(yè)忠 貞不二、矢志不渝、無怨無悔，用良好的師德去影響教育學(xué)生，對同事坦忱熱情, 對學(xué)生愛護(hù)真誠，有一顆無私的愛心，能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，能主動關(guān)心他人，先 人后己、一身正氣、不隨波逐流，能與時俱進(jìn)，有獨(dú)特的人生追求，使自己幸福 地走在教育的路上;積極參加教育科研活動，并具有初步的科研能力，教育教學(xué)工作有條理、有計(jì) 劃。2、個人不足剖析：課堂教學(xué)還沒有形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué) 方面，雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、 得心應(yīng)手。我將努力不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，形成輕松、高效的課堂教學(xué)風(fēng)格，信息 技術(shù)方面盡力做到獨(dú)立制作課

17、件等。信息技術(shù)方面有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。做 事毛躁不夠細(xì)致，有待于改進(jìn)。發(fā)展規(guī)劃總LI標(biāo)：“多做”、”多想”、”多聽”，在未來的五年時間中，不斷改進(jìn)自己的課 堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心 LI中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的 教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同 學(xué)習(xí)成長，滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要。發(fā)展規(guī)劃實(shí)施階段1、達(dá)成LI標(biāo)：爭取向黨組織幕攏，爭取每學(xué)期一篇論文獲獎或發(fā)表，每兩 周寫一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思，每一學(xué)期至少上一節(jié)研討課，爭取合格率100%, 優(yōu)秀率較高，10

18、0%的學(xué)生有進(jìn)步，我將拼命全力以赴。深化課改，落實(shí)”生活化、 情景化”課堂教學(xué)理念，培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視認(rèn)知過程重情感的培養(yǎng)。2、實(shí)施措施(1) 、提升自身文化素養(yǎng)，無論是作為管理者還是作為一名教師，都必須有 豐富的文化底蘊(yùn)，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。做有品位的教師。用 人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識積淀影響學(xué)生，實(shí)質(zhì)性成高尚的品德， 正確的人生觀和價值觀。繼續(xù)實(shí)施”多做”、”多想”、”多聽”。(2) 、做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu) 秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教 訓(xùn)，讓自己”生活化、情景化”的課堂教學(xué)真正做到實(shí)效性。做一名業(yè)務(wù)上、教 學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打 造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺 階，爭取機(jī)會參加區(qū)、市級優(yōu)質(zhì)課評比。(3) 、學(xué)會做一名”善于反思、勤于積累”的老師。對自己的