走向“問題導學”_創(chuàng)建學本課堂

1、南通市通州區(qū)張芝山小學2015年校本培訓練習材料內容：從任教的學科中選擇一課時新授課內容，設計一份導學案。姓名: 葛小燕 學號： 017 培訓時間：（ 8 ）月（2 ）日單元、課題歡樂的潑水節(jié)教學目標(包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀)1.能夠正確、流利地朗讀全文。2.學會本課的個生字，兩條綠線內的5個字只識不寫。理解生字組成的詞語。3.知道我國是一個多民族國家。初步了解潑水節(jié)是傣族人民盛大的傳統(tǒng)節(jié)日。4.繼續(xù)培養(yǎng)邊讀邊想、咀嚼品味、圈畫批注的讀書習慣。教學重點、難點重點：識字寫字。能正確流利地朗讀課文。難點：理解詞語的意思。教具、學具準備1.習字冊、小黑板、掛圖、錄像2.學生搜集的

2、關于潑水節(jié)的資料。導 案學 案第一板塊：談話導入1.小朋友，你們知道嗎？在我國云南省南部，有一個美麗富饒的地方。她，就是“西雙版納”。這個地名讀起來很拗口，誰來讀準她？（2-3人）這里，群山環(huán)繞、樹木成蔭漫步其間，有時會看到美麗的孔雀在林中自由地飛翔；有時會看到大象在公路上悠閑地散步；有時會看到羚羊、野鹿、野兔在草地上歡快地奔跑怪不得大家都說西雙版納是名副其實的“植物王國”、“動物王國”、“綠色王國”。這么美麗的地方，你們喜歡嗎？讓我們一起來喊喊她的名字（男生讀詞）這么迷人的地方，你們想去嗎？讓我們記住她的名字（女生讀詞）2.西雙版納風景秀麗物產(chǎn)豐富，成了很多少數(shù)民族生活的樂園。你認識這個少數(shù)

3、民族嗎（出示“傣族”）指名讀（2-3人）由于受方言的影響，我們很容易把這個“傣”字讀錯?？辞暹@個字的韻母，我們再來讀準它。（開火車讀）傣族是一個少數(shù)民族，也是我們中華民族大家族中的一員，所以我們親切地稱他們?yōu)椤按鲎迦嗣瘛保R讀詞語）。3.那么，傣族人民穿什么衣服，住在什么地方，這兒有些什么植物，什么動物小朋友，你們想了解嗎？想親眼看一看嗎？睜大你的眼睛，仔細地看，豎起你的耳朵，用心地聽，待會兒請你來簡單地說一說?？磮D。（畫外音：看，美麗善良的傣族姑娘向我們翩翩走來了。她們的穿著可和我們不一樣哦！傣族人民勤勞能干，他們就地取材，搭建了典雅別致的竹樓，住在里面清涼舒爽。一到春天，鮮花滿地，紅遍山原

4、。這兒還是著名的孔雀之鄉(xiāng)。）剛才，老師看見小朋友一個個瞪大了雙眼，看得津津有味。那么，你看到了些什么？（伺機認讀詞語“鳳凰花”“火紅的鳳凰花”）4.傣族人民又是怎樣歡度潑水節(jié)的呢？（板書：潑水節(jié)）自由識記生字“潑”并書空，師追問“潑”字為什么是三點水？放課文錄像小朋友們都被吸引住了。你覺得這是一個（ ）的潑水節(jié)呢？（板書：歡樂）讀題、剛才，我們看到錄像里的人們，無論男女老少，一個個都笑開了花。他們過了一個再讀題。過渡：那么，課文是怎樣描述這一個熱鬧的、歡樂的節(jié)日的呢？第二板塊：預習導學 預習作業(yè)1 1.選擇有代表性兩名學生展示交流。 2.小組內兩兩過關。 預習作業(yè)2 1.每組推薦一名學生展示交

5、流。2.點評。（1）“互”的第二筆是撇折，第三筆是橫折，這兩筆寫好了，整個字就站穩(wěn)了。（2）“幸”與“辛”字形近，易混淆，可用兒歌記憶：辛苦一點，幸福十分；短辛苦，長幸福。（3）“潑、祥、桶、如、味”都是左右結構，左窄右寬。滲透：漢字富有智慧，通過筆畫變化達到整體和諧、美觀的效果。 3.小組內交流記憶方法。 4.集體閉眼書空。 預習作業(yè)3 1.抽組號為“2”的學生說詞意。 預習作業(yè)4 1.抽組號為“3”的兩名學生展示交流。2.評價、糾正。3.選擇自己喜歡的一節(jié)朗讀。第三板塊：學習第一小節(jié)學習單：1.認認這三個詞語，一起讀。出示：鳳凰花 傣族人民 一年一度2.你能用上這三個詞語簡單地介紹一下潑水

6、節(jié)嗎？我們可以先說鳳凰花，再來介紹潑水節(jié)。（火紅的鳳凰花開放了，傣族人民迎來了一年一度的潑水節(jié)。）也可以把鳳凰花放在中間說。（傣族人民在火紅的鳳凰花開放時，迎來了一年一度的潑水節(jié)。）還可以把鳳凰花放在最后說。（一年一度的潑水節(jié)是傣族人民最喜歡的節(jié)日，它是在鳳凰花開放時舉行的。） 看來，我們國家的語言真是豐富多彩，同一個意思可以有不同種說法。3.課文的第一小節(jié)是這樣介紹的。（出示課文第一小節(jié)。）指名朗讀。（2-3人）點撥理解“一年一度”，由“迎”字體會傣族人民心情的急切與興奮。齊讀第一小節(jié)。4.通過這節(jié)課的學習，小朋友們的收獲真不少：不僅讀通了課文，還初步了解了潑水節(jié)舉辦的時間。那么，人們是怎樣

7、潑水的，又是怎樣開展其它活動的，我們下節(jié)課再來好好地學習。第四板塊：布置作業(yè)1.完成習字冊剩余字。2.完成補充習題一。第一板塊：走近課文（8分鐘）1.聽老師介紹“西雙版納”。美美地讀她。2.讀“傣族”。3.看圖，欣賞傣族的風俗民情。認讀“鳳凰花”“火紅的鳳凰花”。4.識記生字“潑”并書空。 看錄像。讀題。第二板塊：預習展示（16分鐘） 預習作業(yè)1 1.展示去拼音讀生字。 2.全班站起來兩兩過關，過關完畢坐下。 預習作業(yè)21.展示書本上的描紅。 2.點評、總結記住字形、生字寫美觀的方法。 3.在習字冊上練寫。4.同桌互評。5.展示自己最得意的記字方法。6.閉眼書空，出差錯的字等書空完畢迅速看書鞏固。 預習作業(yè)31.組號為“