物理八年級(jí)______聲現(xiàn)象__復(fù)習(xí)PPT課件

1、第一章聲現(xiàn)象第一章聲現(xiàn)象知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)考點(diǎn)考點(diǎn)1聲音的產(chǎn)生和傳播聲音的產(chǎn)生和傳播知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1：知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；：知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)2：知道聲音的傳播需要介質(zhì)：知道聲音的傳播需要介質(zhì)考點(diǎn)考點(diǎn)2聲音的傳播速度聲音的傳播速度知識(shí)點(diǎn)：知道聲音的傳播速度知識(shí)點(diǎn)：知道聲音的傳播速度考點(diǎn)考點(diǎn)3人耳的聽(tīng)聲原理人耳的聽(tīng)聲原理知識(shí)點(diǎn)：了解人耳是如何聽(tīng)到聲音的及雙耳效應(yīng)知識(shí)點(diǎn)：了解人耳是如何聽(tīng)到聲音的及雙耳效應(yīng)第一章聲現(xiàn)象第一章聲現(xiàn)象考點(diǎn)考點(diǎn)4聲音的特性聲音的特性知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1：音調(diào)；：音調(diào)；知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)2：響度；：響度；知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)3：音色：音色考點(diǎn)考點(diǎn)5噪聲的來(lái)源和危害

2、噪聲的來(lái)源和危害知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1：噪聲的分類(lèi)；：噪聲的分類(lèi)；知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)2：噪聲的危害及控制：噪聲的危害及控制考點(diǎn)考點(diǎn)6聲音的利用聲音的利用知識(shí)點(diǎn)：聲音能傳遞信息和能量知識(shí)點(diǎn)：聲音能傳遞信息和能量考點(diǎn)考點(diǎn)7超聲波與次聲波超聲波與次聲波知識(shí)點(diǎn)：超聲波和次聲波及應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)：超聲波和次聲波及應(yīng)用知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)第一章聲現(xiàn)象第一章聲現(xiàn)象考點(diǎn)一：聲音的產(chǎn)生和傳播考點(diǎn)一：聲音的產(chǎn)生和傳播(2010南昌南昌)江西景德鎮(zhèn)制作的瓷器有白如玉明江西景德鎮(zhèn)制作的瓷器有白如玉明如鏡薄如紙聲如磬之美稱(chēng)如圖所示，在上海如鏡薄如紙聲如磬之美稱(chēng)如圖所示，在上海世博會(huì)江西館里，演奏員正用瓷樂(lè)器演奏樂(lè)曲瓷世博會(huì)江西館里，演奏員正用

3、瓷樂(lè)器演奏樂(lè)曲瓷編鐘發(fā)出的音樂(lè)聲是由于瓷編鐘編鐘發(fā)出的音樂(lè)聲是由于瓷編鐘 而產(chǎn)生的而產(chǎn)生的振動(dòng)振動(dòng) 第一章聲現(xiàn)象第一章聲現(xiàn)象(2009(2009杭州杭州) )下列說(shuō)法中正確的是下列說(shuō)法中正確的是( )( )A A只要物體振動(dòng)，就一定能聽(tīng)到聲音只要物體振動(dòng)，就一定能聽(tīng)到聲音 B B固體、液體、氣體都能傳播聲音固體、液體、氣體都能傳播聲音C C宇航員們?cè)谠虑蛏弦部梢灾苯佑每谡Z(yǔ)交談?dòng)詈絾T們?cè)谠虑蛏弦部梢灾苯佑每谡Z(yǔ)交談D D聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢些聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢些B B考點(diǎn)一：聲音的產(chǎn)生和傳播考點(diǎn)一：聲音的產(chǎn)生和傳播第一章聲現(xiàn)象第一章聲現(xiàn)象考點(diǎn)二：聲音的傳播速度考點(diǎn)

4、二：聲音的傳播速度(2010(2010荊門(mén)荊門(mén)) )下列關(guān)于聲的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是下列關(guān)于聲的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是( )( )A A我們能聽(tīng)到遠(yuǎn)處的雷聲，說(shuō)明空氣可以傳聲我們能聽(tīng)到遠(yuǎn)處的雷聲，說(shuō)明空氣可以傳聲B B人在岸上大聲說(shuō)話(huà)也能驚動(dòng)水中的魚(yú)，說(shuō)明水能傳人在岸上大聲說(shuō)話(huà)也能驚動(dòng)水中的魚(yú)，說(shuō)明水能傳聲聲C C將耳朵貼在長(zhǎng)鋼管的一端，讓他人在另一端敲擊一將耳朵貼在長(zhǎng)鋼管的一端，讓他人在另一端敲擊一下，你會(huì)聽(tīng)到幾次敲擊聲，其中最先聽(tīng)到的聲音是通下，你會(huì)聽(tīng)到幾次敲擊聲，其中最先聽(tīng)到的聲音是通過(guò)空氣傳來(lái)的過(guò)空氣傳來(lái)的D D宇航員在太空中不能直接對(duì)話(huà)，說(shuō)明真空不能傳宇航員在太空中不能直接對(duì)話(huà)，說(shuō)明真空不能傳聲聲

5、C C第一章聲現(xiàn)象第一章聲現(xiàn)象 1、海豚在水下通過(guò)發(fā)出一種聲波的回聲來(lái)判、海豚在水下通過(guò)發(fā)出一種聲波的回聲來(lái)判斷附近物體的大小、形狀和位置，海豚發(fā)出的斷附近物體的大小、形狀和位置，海豚發(fā)出的是（）是（） A、頻率低于、頻率低于20Hz的次聲波的次聲波 B、頻率低于、頻率低于20Hz的超聲波的超聲波 C、頻率高于、頻率高于20000Hz的次聲波的次聲波 D、頻率高于、頻率高于20000Hz的超聲波的超聲波D第一章聲現(xiàn)象第一章聲現(xiàn)象2周末同學(xué)們?nèi)バв危⊥鯇?duì)著前面的高山大喊一聲，周末同學(xué)們?nèi)バв?，小王?duì)著前面的高山大喊一聲，2秒鐘后，他聽(tīng)到了自己的回聲，則小王離高山的距離秒鐘后，他聽(tīng)到了自己的回聲

6、，則小王離高山的距離是多遠(yuǎn)？是多遠(yuǎn)？(聲音在空氣中的傳播速度為聲音在空氣中的傳播速度為340m/s)解：解：s = vt = 340m/s1s = 340m考點(diǎn)二：聲音的傳播速度考點(diǎn)二：聲音的傳播速度第一章聲現(xiàn)象第一章聲現(xiàn)象3(2009煙臺(tái)煙臺(tái))有些耳聾病人配有骨導(dǎo)式助聽(tīng)器就能有些耳聾病人配有骨導(dǎo)式助聽(tīng)器就能聽(tīng)到聲音聽(tīng)到聲音,原理是原理是 固體能夠傳播聲音，且傳音效果比空氣好固體能夠傳播聲音，且傳音效果比空氣好考點(diǎn)三：人耳的聽(tīng)聲原理考點(diǎn)三：人耳的聽(tīng)聲原理第一章聲現(xiàn)象第一章聲現(xiàn)象4在在“迎國(guó)慶迎國(guó)慶”的歌詠比賽排練中，小光同學(xué)獨(dú)唱的歌詠比賽排練中，小光同學(xué)獨(dú)唱時(shí)，用錄音機(jī)錄下自己的歌聲，錄音機(jī)回

7、放時(shí)，細(xì)心時(shí)，用錄音機(jī)錄下自己的歌聲，錄音機(jī)回放時(shí)，細(xì)心的小光發(fā)現(xiàn)自己的歌聲變了樣，他驚奇地問(wèn)其它同學(xué)，的小光發(fā)現(xiàn)自己的歌聲變了樣，他驚奇地問(wèn)其它同學(xué)，可同學(xué)們一致說(shuō)，可同學(xué)們一致說(shuō)，“錄音機(jī)的聲音跟你自己唱出來(lái)的錄音機(jī)的聲音跟你自己唱出來(lái)的聲音是一樣呀，沒(méi)什么不同聲音是一樣呀，沒(méi)什么不同”.這是為什么呢？這是為什么呢？人聽(tīng)自己的歌聲，聲音是通過(guò)固體（肌肉、骨胳）人聽(tīng)自己的歌聲，聲音是通過(guò)固體（肌肉、骨胳）傳聲，聽(tīng)錄音機(jī)的歌聲是氣體傳播，固體傳聲的傳聲，聽(tīng)錄音機(jī)的歌聲是氣體傳播，固體傳聲的速度和效果不一樣，所以有差異速度和效果不一樣，所以有差異考點(diǎn)三：人耳的聽(tīng)聲原理考點(diǎn)三：人耳的聽(tīng)聲原理第一章

8、聲現(xiàn)象第一章聲現(xiàn)象考點(diǎn)四：聲音的特性考點(diǎn)四：聲音的特性5.(2010寧夏寧夏)如圖所示，在四個(gè)完全相同的玻璃杯如圖所示，在四個(gè)完全相同的玻璃杯內(nèi)裝有質(zhì)量不等的同種葡萄酒，用大小相同的力敲擊內(nèi)裝有質(zhì)量不等的同種葡萄酒，用大小相同的力敲擊四個(gè)玻璃杯，會(huì)發(fā)出不同的聲音這四個(gè)玻璃杯，會(huì)發(fā)出不同的聲音這“不同的聲音不同的聲音”主要是指聲音的主要是指聲音的( )A音調(diào)音調(diào) B振幅振幅 C音色音色 D響度響度A第一章聲現(xiàn)象第一章聲現(xiàn)象6 .圖圖3中，老師用同樣的力吹一根吸管，并將它不中，老師用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，他在研究聲音的斷剪短，他在研究聲音的( ) A響度與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系響度與吸管長(zhǎng)短

9、的關(guān)系 B音調(diào)與吸管材料的關(guān)系音調(diào)與吸管材料的關(guān)系 C音調(diào)與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系音調(diào)與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系 D音色與吸管材料的關(guān)系音色與吸管材料的關(guān)系 7聲音從空氣傳到水中，它的傳播速度將（聲音從空氣傳到水中，它的傳播速度將（ ） A變大變大 B變小變小 C不變不變 D不能確定不能確定C CC C第一章聲現(xiàn)象第一章聲現(xiàn)象8為了探究聲音的音調(diào)與頻率的關(guān)系，小芳設(shè)計(jì)了如為了探究聲音的音調(diào)與頻率的關(guān)系，小芳設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為能夠完成這個(gè)探究目的的是圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為能夠完成這個(gè)探究目的的是（ ）D考點(diǎn)四：聲音的特性考點(diǎn)四：聲音的特性第一章聲現(xiàn)象第一章聲現(xiàn)象9下列與聲有關(guān)的語(yǔ)句中，所表達(dá)的物理

10、含義是：下列與聲有關(guān)的語(yǔ)句中，所表達(dá)的物理含義是：(1)節(jié)日里的鑼、鼓聲節(jié)日里的鑼、鼓聲“震耳欲聾震耳欲聾”，說(shuō)明鑼鼓聲，說(shuō)明鑼鼓聲的的 大大(2)歌唱家的歌聲歌唱家的歌聲“悅耳動(dòng)聽(tīng)悅耳動(dòng)聽(tīng)”，說(shuō)明歌唱家的歌聲，說(shuō)明歌唱家的歌聲的的 好好(3)小女孩的講話(huà)小女孩的講話(huà)“脆如銀鈴脆如銀鈴”，說(shuō)明小女孩說(shuō)話(huà)聲，說(shuō)明小女孩說(shuō)話(huà)聲的的 高高響度響度音色音色音調(diào)音調(diào)考點(diǎn)四：聲音的特性考點(diǎn)四：聲音的特性第一章聲現(xiàn)象第一章聲現(xiàn)象10.下列四個(gè)句子：這首歌調(diào)子太高，我唱不上下列四個(gè)句子：這首歌調(diào)子太高，我唱不上去；引吭高歌；她是唱高音的；請(qǐng)勿高聲去；引吭高歌；她是唱高音的；請(qǐng)勿高聲喧嘩其中喧嘩其中“高高”字指

11、音調(diào)的是字指音調(diào)的是( ) A B C DB第一章聲現(xiàn)象第一章聲現(xiàn)象考點(diǎn)五：噪聲的來(lái)源和危害考點(diǎn)五：噪聲的來(lái)源和危害11.(2010南沙南沙)近年來(lái)，我國(guó)城市建設(shè)和發(fā)展越來(lái)近年來(lái)，我國(guó)城市建設(shè)和發(fā)展越來(lái)越注重以人為本，如城區(qū)汽車(chē)禁鳴、主干道路路面越注重以人為本，如城區(qū)汽車(chē)禁鳴、主干道路路面鋪設(shè)瀝青、住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板等，這些措鋪設(shè)瀝青、住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板等，這些措施的共同點(diǎn)是施的共同點(diǎn)是( )A減弱噪聲污染減弱噪聲污染 B緩解緩解“熱島效應(yīng)熱島效應(yīng)” C綠化居住環(huán)境綠化居住環(huán)境 D減少大氣污染減少大氣污染A第一章聲現(xiàn)象第一章聲現(xiàn)象12(2010武漢武漢)下圖中，施工人員正在為緊鄰居

12、民下圖中，施工人員正在為緊鄰居民區(qū)的輕軌軌道安裝全封閉的隔音屏，盡量將列車(chē)產(chǎn)生區(qū)的輕軌軌道安裝全封閉的隔音屏，盡量將列車(chē)產(chǎn)生的噪聲降低到最低限度這種控制噪聲的方法是的噪聲降低到最低限度這種控制噪聲的方法是( )A防止噪聲產(chǎn)生防止噪聲產(chǎn)生B阻斷噪聲的傳播阻斷噪聲的傳播C防止噪聲進(jìn)入人耳防止噪聲進(jìn)入人耳D采用了上述三種方法采用了上述三種方法B考點(diǎn)五：噪聲的來(lái)源和危害考點(diǎn)五：噪聲的來(lái)源和危害第一章聲現(xiàn)象第一章聲現(xiàn)象13.圖圖1是控制噪聲的幾種措施，其中屬于防止噪聲產(chǎn)是控制噪聲的幾種措施，其中屬于防止噪聲產(chǎn)生的是（生的是（ ）A考點(diǎn)五：噪聲的來(lái)源和危害考點(diǎn)五：噪聲的來(lái)源和危害第一章聲現(xiàn)象第一章聲現(xiàn)象考

13、點(diǎn)六：聲音的利用考點(diǎn)六：聲音的利用14 .( 襄樊襄樊 )醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器可以了解病人心臟的工作醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器可以了解病人心臟的工作狀況，這是利用了聲能夠傳遞狀況，這是利用了聲能夠傳遞 的道理；心臟的跳的道理；心臟的跳動(dòng)聲是心臟動(dòng)聲是心臟 而發(fā)出的而發(fā)出的15、下列不屬于聲音傳遞信息的是下列不屬于聲音傳遞信息的是 （ ）A響起的門(mén)鈴聲響起的門(mén)鈴聲 B戰(zhàn)場(chǎng)上吹響的沖鋒號(hào)聲戰(zhàn)場(chǎng)上吹響的沖鋒號(hào)聲C用噪聲炸彈使敵人暫時(shí)失去聽(tīng)力用噪聲炸彈使敵人暫時(shí)失去聽(tīng)力 D比賽場(chǎng)上發(fā)令員的槍聲比賽場(chǎng)上發(fā)令員的槍聲 信息信息振動(dòng)振動(dòng)C C第一章聲現(xiàn)象第一章聲現(xiàn)象15(2010雞西雞西)下列圖中，主要描述聲音能夠傳遞下列圖

14、中，主要描述聲音能夠傳遞能量的是能量的是( ) B考點(diǎn)六：聲音的利用考點(diǎn)六：聲音的利用第一章聲現(xiàn)象第一章聲現(xiàn)象中考預(yù)測(cè)中考預(yù)測(cè)16為了探究聲音的產(chǎn)生條件，有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)為了探究聲音的產(chǎn)生條件，有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象象甲：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，甲：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減?。烩徛暶黠@減??；乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面激起水花；乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面激起水花；丙：吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音；丙：吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音；?。涸诘踔拇箸娚瞎潭ㄒ恢Ъ?xì)小的筆，把

15、鐘敲響后，用紙?jiān)诠P?。涸诘踔拇箸娚瞎潭ㄒ恢Ъ?xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過(guò)，可以雜一紙上畫(huà)出一條彎曲的細(xì)線(xiàn)尖上迅速拖過(guò)，可以雜一紙上畫(huà)出一條彎曲的細(xì)線(xiàn)你認(rèn)為，能說(shuō)明聲的產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是哪一個(gè)或哪幾個(gè)？其你認(rèn)為，能說(shuō)明聲的產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是哪一個(gè)或哪幾個(gè)？其他現(xiàn)象雖然不能說(shuō)明聲的產(chǎn)生條件，但是分別說(shuō)明了什么問(wèn)題？他現(xiàn)象雖然不能說(shuō)明聲的產(chǎn)生條件，但是分別說(shuō)明了什么問(wèn)題？答：乙和丁的實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明聲的產(chǎn)生條件發(fā)聲的物體在答：乙和丁的實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明聲的產(chǎn)生條件發(fā)聲的物體在振動(dòng)甲的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音的傳播需要媒介物質(zhì)，丙的振動(dòng)甲的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音的傳播需要媒介物質(zhì)，丙的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音的音調(diào)與發(fā)聲體的振動(dòng)頻

16、率有關(guān)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音的音調(diào)與發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān)第一章聲現(xiàn)象第一章聲現(xiàn)象17小明、小華和小強(qiáng)一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明把手小明、小華和小強(qiáng)一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處，大聲講話(huà)，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了；小華把發(fā)放在喉嚨處，大聲講話(huà)，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花；小強(qiáng)在彈吉他，聲的音叉放在水中，可以激起水花；小強(qiáng)在彈吉他，發(fā)現(xiàn)吉他的弦可以彈開(kāi)小紙片發(fā)現(xiàn)吉他的弦可以彈開(kāi)小紙片(1)他們探究的問(wèn)題他們探究的問(wèn)題 。(2)對(duì)上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論：對(duì)上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論： (3)小華同學(xué)為了研究聲音產(chǎn)生的原因，用手使勁敲桌小華同學(xué)為了研究聲音產(chǎn)生的原因

17、，用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒(méi)有振動(dòng)，子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒(méi)有振動(dòng)，為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是：是： 發(fā)聲的物體是否在振動(dòng)？發(fā)聲的物體是否在振動(dòng)？一切發(fā)聲的物體在振動(dòng)一切發(fā)聲的物體在振動(dòng)在桌面上放上小紙片或放上裝滿(mǎn)了水的碗，看紙片是否跳動(dòng)或水是否抖動(dòng)溢出在桌面上放上小紙片或放上裝滿(mǎn)了水的碗，看紙片是否跳動(dòng)或水是否抖動(dòng)溢出中考預(yù)測(cè)中考預(yù)測(cè)20“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還.兩岸猿兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山.” 這首詩(shī)包含著不這首詩(shī)包含著不少

18、物理知識(shí)，其中，詩(shī)人判斷是少物理知識(shí)，其中，詩(shī)人判斷是“猿聲猿聲”的主的主要依據(jù)是要依據(jù)是( ) A聲音的響度聲音的響度 B聲音的音調(diào)聲音的音調(diào) C聲音的音色聲音的音色 D聲音的速度聲音的速度C C21如圖所示，將鬧鐘放在鞋盒里，四周依次覆如圖所示，將鬧鐘放在鞋盒里，四周依次覆蓋不同的材料，在相同的位置比較鬧鐘發(fā)出聲蓋不同的材料，在相同的位置比較鬧鐘發(fā)出聲音大小，該實(shí)驗(yàn)探究的是（音大小，該實(shí)驗(yàn)探究的是（ ）A聲源發(fā)聲特性聲源發(fā)聲特性 B聽(tīng)力與距離關(guān)系聽(tīng)力與距離關(guān)系 C材料隔聲性能材料隔聲性能 D聲音與溫度關(guān)系聲音與溫度關(guān)系C C22汽車(chē)上的電子防盜報(bào)警裝置，在汽車(chē)被撬開(kāi)汽車(chē)上的電子防盜報(bào)警裝置

19、，在汽車(chē)被撬開(kāi)時(shí)能發(fā)出報(bào)警聲，提醒人們車(chē)輛被盜，這是利時(shí)能發(fā)出報(bào)警聲，提醒人們車(chē)輛被盜，這是利用了聲音可以傳遞用了聲音可以傳遞_（能量（能量/信息）的特信息）的特點(diǎn)點(diǎn).除夕之夜，燃放煙花爆竹時(shí)，不少汽車(chē)由于除夕之夜，燃放煙花爆竹時(shí)，不少汽車(chē)由于受到振動(dòng)使它的報(bào)警聲響起，此時(shí)汽車(chē)的報(bào)警受到振動(dòng)使它的報(bào)警聲響起，此時(shí)汽車(chē)的報(bào)警聲和鞭炮聲對(duì)于已經(jīng)入睡的人來(lái)說(shuō)是聲和鞭炮聲對(duì)于已經(jīng)入睡的人來(lái)說(shuō)是_(樂(lè)音樂(lè)音/噪聲噪聲).23人們?cè)诘绖e時(shí)，揮動(dòng)的手臂由于人們?cè)诘绖e時(shí)，揮動(dòng)的手臂由于_也也會(huì)產(chǎn)生聲音，但我們卻聽(tīng)不到揮手聲，其原因會(huì)產(chǎn)生聲音，但我們卻聽(tīng)不到揮手聲，其原因是揮手聲屬于是揮手聲屬于_（超聲波（超聲

20、波/次聲波）次聲波）.在在揚(yáng)州創(chuàng)建揚(yáng)州創(chuàng)建“全國(guó)文明城全國(guó)文明城”期間，路政部門(mén)加強(qiáng)期間，路政部門(mén)加強(qiáng)了城區(qū)噪聲的監(jiān)測(cè)與防治，如圖是道路兩側(cè)的了城區(qū)噪聲的監(jiān)測(cè)與防治，如圖是道路兩側(cè)的“禁止鳴笛禁止鳴笛”標(biāo)志，這屬于在標(biāo)志，這屬于在_減弱噪減弱噪聲聲.信息信息噪聲噪聲振動(dòng)振動(dòng)次聲波次聲波聲源處聲源處24.如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會(huì)多次被彈開(kāi)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)音叉，乒乓球會(huì)多次被彈開(kāi)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)探究（探究（ ）A.聲音能否在真空中傳播聲音能否在真空中傳播 B.聲音產(chǎn)生的原因聲音產(chǎn)生的原因 C.音調(diào)是否與頻率有關(guān)音調(diào)是否與頻率有關(guān)

21、 D.聲音傳播是否需要時(shí)間聲音傳播是否需要時(shí)間B25.小紅覺(jué)得聲音很有用，下面利用聲音傳遞能量小紅覺(jué)得聲音很有用，下面利用聲音傳遞能量的是的是( )A.遠(yuǎn)處的雷聲預(yù)示著一聲大雨遠(yuǎn)處的雷聲預(yù)示著一聲大雨 B.蝙蝠回聲定位蝙蝠回聲定位 C.“超超”檢查身體檢查身體 D.聲波清洗精密機(jī)械聲波清洗精密機(jī)械D26.小明自己制作了一個(gè)哨子，如圖小明自己制作了一個(gè)哨子，如圖4所示。在所示。在筷子上纏一些棉花，做成一個(gè)活塞，用水蘸濕筷子上纏一些棉花，做成一個(gè)活塞，用水蘸濕棉花后插入兩端開(kāi)口的塑料管。吹管的上端，棉花后插入兩端開(kāi)口的塑料管。吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨聲。這哨聲是由管內(nèi)空氣柱可以發(fā)出悅耳的哨聲。這哨聲是由管內(nèi)空氣柱_產(chǎn)生的。上下推拉活塞，可以改變聲產(chǎn)生的。上下推拉活塞，可以改變聲音的音的_（選填（選填音調(diào)音調(diào)，響度響度，或，或音色音色）。）。 圖4振動(dòng)振動(dòng)音調(diào)音調(diào)27下面是一些正在振動(dòng)的物體：甲：手臂以每秒下面是一些正在振動(dòng)的物體：甲：手臂以每秒1次次