《我愿意是急流》ppt課件(30張)

1、 我愿意是急流我愿意是急流 裴多菲裴多菲 -這是作者獻給未婚妻尤麗亞的一這是作者獻給未婚妻尤麗亞的一首情詩首情詩 裴多菲裴多菲（1823-18491823-1849）是是匈牙利匈牙利1919世紀最偉大世紀最偉大的詩人的詩人，資產階級民主，資產階級民主主義革命家。他主義革命家。他1515歲開歲開始寫詩，題材多取自人始寫詩，題材多取自人民生活，一生共寫了八民生活，一生共寫了八百多首詩和八篇長篇敘百多首詩和八篇長篇敘事詩，著名有自由與事詩，著名有自由與愛情貴族老旗愛情貴族老旗手等。他的詩歌充滿手等。他的詩歌充滿革命激情，風格清新，革命激情，風格清新，語言通俗，富有民歌味。語言通俗，富有民歌味。其作品

2、對匈牙利民族文其作品對匈牙利民族文學發(fā)展影響很大學發(fā)展影響很大。 萊維茨基萊維茨基 裴多菲活著裴多菲活著 裴多菲活著！但是你們不相信裴多菲活著！但是你們不相信 他不是一個顯露出疲倦的老人。他不是一個顯露出疲倦的老人。 時間并沒有在他臉上刻下皺紋。時間并沒有在他臉上刻下皺紋。 且莫想象白發(fā)出現(xiàn)在他的兩鬢。且莫想象白發(fā)出現(xiàn)在他的兩鬢。 如今他抬起頭，眼睛閃爍光輝。如今他抬起頭，眼睛閃爍光輝。 還是那么年輕，只有二十六歲。還是那么年輕，只有二十六歲。 裴多菲活著！裴多菲活著！ 燃起火焰的心靈。燃起火焰的心靈。 衰老和死亡永遠不能把他戰(zhàn)勝。衰老和死亡永遠不能把他戰(zhàn)勝。 懷著騷動的心，還是那么年輕。懷著

3、騷動的心，還是那么年輕。 自由地活著，親愛的匈牙利人，自由地活著，親愛的匈牙利人， 寶座和國家早就覆滅，寶座和國家早就覆滅， 可是，至今尚未替他挖掘墳墓?？墒?，至今尚未替他挖掘墳墓。 裴多菲裴多菲的的愛情詩愛情詩 18461846年年9 9月，月，2323歲的裴多菲在舞會上歲的裴多菲在舞會上結識了森德萊結識了森德萊尤麗婭。在半年時間里他尤麗婭。在半年時間里他寫出了一首首情詩，如致尤麗婭、寫出了一首首情詩，如致尤麗婭、我是一個懷有愛情的人、你愛的是我是一個懷有愛情的人、你愛的是春天、凄涼的秋風在樹林中低語、春天、凄涼的秋風在樹林中低語、一下子給我二十個吻吧等。一下子給我二十個吻吧等。你愛的是春天

4、，你愛的是春天，我愛的是秋天。我愛的是秋天。秋天正和我相似，秋天正和我相似，春天卻像是你。春天卻像是你。你的紅紅的臉，你的紅紅的臉，是春天的玫瑰。是春天的玫瑰。我的疲倦的眼光我的疲倦的眼光是秋天太陽的光輝。是秋天太陽的光輝。假如我向前一步，假如我向前一步，再跨一步向前，再跨一步向前，那時，我就站到了那時，我就站到了冬日的寒冷的門邊。冬日的寒冷的門邊?？墒俏壹偃缤撕笠徊?，可是我假如退后一步，你又跳一步向前，你又跳一步向前，那我們就一同住在那我們就一同住在美麗的、熱烈的夏天。美麗的、熱烈的夏天。你愛的是春天我愿意是急流我愿意是急流 裴多菲裴多菲 誦讀提示誦讀提示 這首詩情真意切，情味盎然，洋溢著詩

5、這首詩情真意切，情味盎然，洋溢著詩人的強烈感情。作者借自然景物來抒發(fā)情感，人的強烈感情。作者借自然景物來抒發(fā)情感，表現(xiàn)形式類似中國的一些民歌。誦讀時既要表現(xiàn)形式類似中國的一些民歌。誦讀時既要注意詩中的纏綿的傾訴，又要讀出詩人堅定注意詩中的纏綿的傾訴，又要讀出詩人堅定美好的信念。美好的信念。有情感地朗讀全詩，語速舒緩些，注意詩句節(jié)奏。有情感地朗讀全詩，語速舒緩些，注意詩句節(jié)奏。 我愿意是廢墟， 在峻峭的山巖上, 這靜默的毀滅 并不使我懊喪 只要我的愛人 是青青的常春藤, 沿著我荒涼的額, 親密的攀援上升。我愿意是草屋，在深深的山谷底，草屋的頂上，飽受風雨的打擊. 只要我的愛人是可愛的火焰，在我的

6、爐子里，愉快地緩緩閃現(xiàn)。我愿意是云朵，是灰色的破旗，在廣漠的空中，懶懶地飄來蕩去. 只要我的愛人是珊瑚似的夕陽，傍著我蒼白的臉，顯出鮮艷的輝煌。 討論一討論一 詩人用博喻的手法創(chuàng)造了豐富的意象，詩人用博喻的手法創(chuàng)造了豐富的意象，詩人用詩人用 形形象比喻自己；象比喻自己；用用 意意象比象比喻戀人。喻戀人。小魚、小鳥、常春藤、火焰、夕陽小魚、小鳥、常春藤、火焰、夕陽急流、荒林、廢墟、草屋、云朵、破旗急流、荒林、廢墟、草屋、云朵、破旗 請注意形象的對應關系請注意形象的對應關系： “急流”“小魚” “荒林”“小鳥” “廢墟”“常春藤” “草屋”“火焰” “云朵、破旗”“夕陽”討論二：討論二： 是否應該

7、把是否應該把2 2、3 3、4 4、5 5組中的組中的“荒林荒林”、“廢墟廢墟”、“草屋草屋”、“云朵、破旗云朵、破旗”分別分別改為改為“茂林茂林”、“苑囿苑囿”、“華堂華堂”、“彩彩霞、彩旗霞、彩旗”，從而更能產生美的對應呢？為，從而更能產生美的對應呢？為什么？什么？形象的對比含義：形象的對比含義：（急流）（急流）崎嶇（小魚）快樂（荒林）勇敢作戰(zhàn)（小鳥）做窠鳴叫 （廢墟）毀滅荒涼（常春藤）攀援上升（草屋）飽受風雨打擊（火焰）愉快（云朵破旗）飄來蕩去（夕陽）輝煌小結小結 作者正是運用這些彼此間具有巨大反作者正是運用這些彼此間具有巨大反差性的形象，表達詩人甘愿為愛人的幸福奉差性的形象，表達詩人甘

8、愿為愛人的幸福奉獻一切，對愛情忠貞不渝的熾熱情感。獻一切，對愛情忠貞不渝的熾熱情感。討論三：討論三： 這種具有巨大反差性的形象和熾熱這種具有巨大反差性的形象和熾熱的情感，作者是用什么樣的句式結構來表達的情感，作者是用什么樣的句式結構來表達的？這樣的句式結構對情感的表達起到了什的？這樣的句式結構對情感的表達起到了什么樣的作用？么樣的作用？小結小結 全詩各節(jié)以全詩各節(jié)以“我愿意是我愿意是”為開頭，為開頭，“只只要我的愛人是要我的愛人是”為轉折，用這樣一種為轉折，用這樣一種倒倒裝裝的條件復句形式，展現(xiàn)了五幅激情洋溢的藝的條件復句形式，展現(xiàn)了五幅激情洋溢的藝術畫面。詩句術畫面。詩句回環(huán)反復，整齊而富有

9、韻律回環(huán)反復，整齊而富有韻律。詩人的對愛情忠貞不渝、默默奉獻的熾熱情詩人的對愛情忠貞不渝、默默奉獻的熾熱情感得到的不斷深化和升華。感得到的不斷深化和升華。藝術特色 1 . 鮮活的意象，澎湃的感情。裴多菲以愛情詩和革命詩著稱，而且這兩種詩在他筆下都能迸發(fā)出熊熊火焰。這首詩沒有空泛說教，而是通過一系列鮮活意象的排列遞進，營造了一個情感流動的回旋天地。而這也正是裴多菲愛情詩的特點之一 。 2 . 通篇采用博喻手法。 所謂博喻手法，即用一連串豐富多彩的比喻，來表達同一中心思想。詩人把每一個比喻都加以展開，并同對比結合運用，從而包含了更豐富的意義，具有更濃郁的民歌風格。 欣賞 比較 將舒婷的致橡樹和裴多

10、菲我愿意是激流進行比較，理解體會兩首詩表露出的詩人的不同的愛情觀。 致橡樹我如果愛你絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果愛你絕不學癡情的鳥兒，為綠蔭重復單調的歌曲；也不止象泉源 ， 常年送來清涼的慰籍；也不止象險峰，增加你的高度，襯托你的威儀。甚至日光 甚至春雨不，這些都還不夠。我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起。根，緊握在地下；葉，相觸在云里。每一陣風吹過，我們都互相致意，但沒有人 聽懂我們的言語你有你的銅枝鐵干，象刀象劍也象戟；我有我紅碩的花朵，象沉重的嘆息，又象英勇的火炬我們分擔寒潮風雷霹靂；我們共享霧靄流嵐虹霓仿佛永遠分離，卻又終身相依這才是偉大的愛情，堅貞就在這里：愛 不僅愛你偉岸的身軀，也