3把我的心臟帶回祖國

1、3、把我的心臟帶回祖國【教學(xué)目標(biāo)】1學(xué)會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3通過具體語言材料感知并體會肖邦強(qiáng)烈的愛國主義精神?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文；通過具體語言材料感知并體會肖邦強(qiáng)烈的愛國主義精神。教學(xué)難點(diǎn)：理解由生字組成的詞語；有感情地朗讀、背誦課文?！菊n前準(zhǔn)備】1.查閱資料了解肖邦生平及其音樂成就。 2.音頻：肖邦的革命進(jìn)行曲。【課時安排】兩課時第一課時【教學(xué)要求】1正確、流利地朗讀課文。2學(xué)會生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3理清課文脈絡(luò)?！窘虒W(xué)過程】一、揭示課題1、

2、你了解我國哪些音樂家?(聶耳、冼星海等)2、今天，我們學(xué)習(xí)一篇寫一位外國音樂家故事的課文。板書：3、把我的心臟帶回祖國3、從這課題你看出了什么?還有什么疑問嗎?二、初讀指導(dǎo) 1自由讀課文，要求： (1)畫出生字，邊認(rèn)字邊讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。 (2)畫出生字詞及不理解的詞語，借助字典并聯(lián)系上下文理解意思。 2檢查自讀情況。 (1) 讀生字詞，相機(jī)正音。（2）指名試讀課文，看是否流利，了解部分詞語掌握情況。 霧靄 疾馳 催人奮起 吶喊 亡國 消逝肺結(jié)核病3、默讀課文，思考揭題時提出的問題答案各在文中哪一部分。 4、指導(dǎo)分段 二、 精讀指導(dǎo)1、回答：“我”是誰？文章哪一部分告訴我們的？補(bǔ)充介紹：肖

3、邦，6歲開始學(xué)習(xí)鋼琴，7歲學(xué)習(xí)作曲，8歲便在音樂會上登臺演出，16歲時進(jìn)入華沙英語學(xué)院作曲班，不到20歲已是華沙很有名的鋼琴家和作曲家。2默讀第一段，思考：你還知道什么?(1)交流：肖邦為什么離開自己的祖國(2)指讀有關(guān)語句。在世界地圖上找出歐洲、波蘭及俄國。幫助理解：瓜分、深淵。（結(jié)合列強(qiáng)侵略時，百姓被欺凌、被壓迫的悲慘遭遇來幫助理解) 3指導(dǎo)朗讀。正當(dāng)這個富有才華的音樂家為祖國和人民施展他的音樂才能時，他卻不得不離開自己的祖國，該是多么悲憤!體會肖邦當(dāng)時的悲憤之情。-朗讀時要求語調(diào)低沉、激憤，語速稍緩，重讀“不得不”。范讀、指名讀、齊讀。四、指導(dǎo)書寫【作業(yè)】1、 抄寫詞語。2、 練習(xí)冊。第

4、二課時【教學(xué)要求】1正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2通過具體語言材料感知并體會肖邦強(qiáng)烈的愛國主義精神。   【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、讀了課文第一段，你知道了什么?2、指名讀第一段。 二、繼續(xù)精讀訓(xùn)練 1學(xué)習(xí)第二段。 (1)默讀第二段，弄清文中寫了告別的哪幾個場景。 (2)交流： 詠唱送別曲 老師的叮囑 贈送銀杯 (3)自由讀對這三個場景的描寫，看看哪兒特別感動你，為什么。 (4)交流并指導(dǎo)朗讀。 埃斯內(nèi)爾和同學(xué)們在肖邦懷著凄涼而又悲憤的心情離開首都華沙時來為他送行，肖邦事先并不知道，這從“突然”一詞可以看出，而且送別曲即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)是老師“特地”為他

5、譜寫的。想象師生詠唱送別曲時，是怎樣的神情。指名讀有關(guān)語句，體會深厚的師生之情。埃斯內(nèi)爾“緊緊地”握住肖邦的手，他說的話“無論都不要啊”是何等懇切!想象埃斯內(nèi)爾此時的激動神情。自由讀、女生讀，體會老師語氣之殷切。a出示：埃斯內(nèi)爾又捧過一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對肖邦說：“這里裝的是祖國波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請收下吧!”思考：埃斯內(nèi)爾為什么把泥土作為“特殊禮物”送給肖邦?b朗讀體會埃斯內(nèi)爾的深情。   此時此刻，此情此景，肖邦怎能不激動呢?指名讀有關(guān)語句。(5)朗讀全段，體會師生間真摯深厚的情感。(6)過渡：肖邦帶著祖國的泥土，告別了親人，離開了他深愛著的家園

6、，上路了。2學(xué)習(xí)第三段。(1)指名讀第3自然段，出示：悲憤欲絕(讀)查字典，解釋“絕”：氣息中止。說說詞語的意思：悲痛憤怒到了極點(diǎn)。(2)引讀：什么消息令肖邦悲憤欲絕?肖邦是怎樣做的?(3)想象波蘭人民起義失敗，一個個倒在敵人槍口下的情景和波蘭人民聽到革命進(jìn)行曲，振奮精神，重新拿起武器抗?fàn)幍那榫啊?4)從肖邦的舉動中你感受到了什么? (5)默讀第4自然段，思考寫了什么。(6)交流。 理解“徹夜”。(通宵，整夜)自由讀、指名讀。(7)思考：他為什么要這么做? 交流，出示： 肖邦日夜思念著祖國。他把亡國的痛苦和對祖國前途的憂慮，全部傾注在自己的音樂創(chuàng)作之中。 朗讀體會肖邦思念祖國的情懷。重讀帶點(diǎn)的

7、詞。 女生讀。(8)引讀：所以，“他時間可是他” (9)小結(jié)：這一段寫什么?(肖邦日夜思念祖國，將一腔熱血化成音符，忘我地進(jìn)行音樂創(chuàng)作)三、試背第二段想想如何記憶。1、討論記憶線索：  告別親人離華沙，  師生詠唱送別曲。  老師叮囑送禮物，  肖邦接杯登車去。2、同桌互背，指名背。3、小結(jié)：背誦也要講究方法，方法得當(dāng)，事半功倍。四、繼續(xù)精讀訓(xùn)練第四段 過渡：時間在肖邦的緊張工作中飛逝。  1指名讀。  2出示：彌留之際，肖邦緊緊握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說：“我死后，請把我的心臟帶回去，我要長眠在祖國的地下?！?#160; (1)

8、什么叫“彌留之際”?  (2)肖邦為何病得這樣重?  (3)肖邦彌留之際哪來的力量“緊緊握著”姐姐的手?(積聚全部的力量，請求姐姐一定要記住他的遺言)  (4)朗讀肖邦的話，看看表達(dá)了他怎樣的思想感情。  3想象肖邦此時在想什么。  4引讀第6自然段。  (1)出示“與世長辭”：查字典，解釋“辭”。(告別)說說它的意思。(永遠(yuǎn)離開人世)(2)讀一讀，比比，說說有什么不同。肖邦就是這樣與世長辭了。肖邦就是這樣帶著亡國之恨在異國他鄉(xiāng)與世長辭了。當(dāng)時他39歲。當(dāng)時他才39歲。交流，小結(jié)：兩組中的第二句話突出了肖邦的悲憤之情，亡國之恨。5用緩慢的語速，低沉的語調(diào)齊讀第6自然段，五、總結(jié)課文，朗讀全文課文講波蘭音樂家肖邦身在異國他鄉(xiāng)不