人教版三年級(jí)語(yǔ)文第25課《矛和盾的集合》課件

1、 矛 盾 今天，老師給大家?guī)Ы裉?，老師給大家?guī)?lái)精彩的圖片，請(qǐng)看看。來(lái)精彩的圖片，請(qǐng)看看。 矛：古代一種矛：古代一種兵器。長(zhǎng)形，尖頭，兵器。長(zhǎng)形，尖頭，安上木質(zhì)的長(zhǎng)柄，安上木質(zhì)的長(zhǎng)柄，作戰(zhàn)時(shí)用于直刺。作戰(zhàn)時(shí)用于直刺。矛在商周時(shí)用青銅矛在商周時(shí)用青銅制成，漢代多用鐵制成，漢代多用鐵制成的矛。制成的矛。 盾：盾牌，盾：盾牌，古代作戰(zhàn)時(shí)擋古代作戰(zhàn)時(shí)擋御刀箭等的武御刀箭等的武器。器。盾盾矛矛盾盾討論、交流討論、交流他們手里的作戰(zhàn)武器是什么？他們手里的作戰(zhàn)武器是什么？ 發(fā)明家和對(duì)手比賽，發(fā)明家和對(duì)手比賽，難以招架，于是突發(fā)奇想，難以招架，于是突發(fā)奇想，想到了矛和盾結(jié)合起來(lái)。想到了矛和盾結(jié)合起來(lái)。 矛矛

2、和和 盾盾討論、交流討論、交流今天我們就要學(xué)一個(gè)關(guān)于矛和盾的故事。請(qǐng)同學(xué)們讀讀題目。 25、矛和盾的集合、矛和盾的集合1、聽(tīng)錄音范讀課文。、聽(tīng)錄音范讀課文。2、學(xué)生輕輕讀課文，要求讀準(zhǔn)字音、讀通句子。、學(xué)生輕輕讀課文，要求讀準(zhǔn)字音、讀通句子。3、再讀課文在自然段上標(biāo)出序號(hào)。、再讀課文在自然段上標(biāo)出序號(hào)。4、說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？、說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？矛：古代一種兵器。長(zhǎng)形，矛：古代一種兵器。長(zhǎng)形，尖頭，安上木質(zhì)的長(zhǎng)柄，尖頭，安上木質(zhì)的長(zhǎng)柄，作戰(zhàn)時(shí)用于直刺。作戰(zhàn)時(shí)用于直刺。盾：盾牌，古代作戰(zhàn)時(shí)擋盾：盾牌，古代作戰(zhàn)時(shí)擋御刀箭等的武器。御刀箭等的武器。 發(fā)明家手發(fā)明家手持矛持矛和和盾盾，與朋友

3、比賽。，與朋友比賽。 對(duì)方的矛如雨點(diǎn)對(duì)方的矛如雨點(diǎn)般般向他刺來(lái)，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以抬向他刺來(lái)，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以抬架架。在。在這緊張危急的關(guān)頭，發(fā)明家忽然產(chǎn)生了一個(gè)想法：這緊張危急的關(guān)頭，發(fā)明家忽然產(chǎn)生了一個(gè)想法：“盾太小啦！如果盾大得盾太小啦！如果盾大得像個(gè)鐵屋子，我鉆在鐵屋子里，敵人就一槍也戳不到我啦！像個(gè)鐵屋子，我鉆在鐵屋子里，敵人就一槍也戳不到我啦！” 可是，這樣固然安全，自己卻變成了只能縮在殼里保命的可是，這樣固然安全，自己卻變成了只能縮在殼里保命的蝸蝸牛或?yàn)跖；驗(yàn)觚旪敗Ｗ孕l(wèi)，是為了更好地進(jìn)攻呀！自衛(wèi)，是為了更好地進(jìn)攻呀！ 對(duì)了，在鐵屋子上開(kāi)個(gè)小洞，對(duì)了，在鐵屋子

4、上開(kāi)個(gè)小洞， 從洞里伸出進(jìn)從洞里伸出進(jìn)攻攻的的“矛矛”槍口或槍口或炮炮口。當(dāng)然，這鐵屋子還要會(huì)跑，得裝上輪子，安上履帶。于是，發(fā)明家發(fā)明口。當(dāng)然，這鐵屋子還要會(huì)跑，得裝上輪子，安上履帶。于是，發(fā)明家發(fā)明了了坦坦克?？恕? 坦坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進(jìn)攻合二為一，在克把盾的自衛(wèi)、矛的進(jìn)攻合二為一，在戰(zhàn)戰(zhàn)場(chǎng)上大顯場(chǎng)上大顯神神威。威。19161916年，英年，英軍的坦克首次沖上戰(zhàn)場(chǎng)。德國(guó)軍的坦克首次沖上戰(zhàn)場(chǎng)。德國(guó)兵兵頭一回見(jiàn)到這龐然大物，嚇得哇哇直叫，亂頭一回見(jiàn)到這龐然大物，嚇得哇哇直叫，亂成一團(tuán)，一下子成一團(tuán)，一下子退退了十公里！了十公里！/ 是的，誰(shuí)善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰(shuí)就會(huì)是勝利者。是的，誰(shuí)

5、善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰(shuí)就會(huì)是勝利者。/ 25、矛和盾的、矛和盾的集集合合我會(huì)讀：我會(huì)讀：長(zhǎng)長(zhǎng)矛矛 金金盾盾 保保持持一一般般 蝸蝸牛牛 平平坦坦modnchbnwtn 矛矛頭頭 矛矛盾盾 集集合合 堅(jiān)堅(jiān)持持 一一般般 招招架架 烏烏龜龜 進(jìn)進(jìn)攻攻 炮炮口口 坦坦克克 戰(zhàn)戰(zhàn)場(chǎng)場(chǎng) 大顯大顯神神威威 士士兵兵 后后退退 我會(huì)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)modnjchbnjigugngpotnzhnshnbngtu 矛矛頭頭 矛矛盾盾 集集合合 堅(jiān)堅(jiān)持持 保保持持 一一般般 招招架架 烏烏龜龜 進(jìn)進(jìn)攻攻 一一般般 炮炮口口 坦坦克克 戰(zhàn)戰(zhàn)場(chǎng)場(chǎng) 大顯大顯神神威威 士士兵兵 后后退退 金金盾盾 蝸蝸牛牛 平平坦坦我會(huì)讀

6、我會(huì)讀 發(fā)明家手發(fā)明家手持矛持矛和和盾盾，與朋友比賽。，與朋友比賽。 對(duì)方的矛如雨點(diǎn)對(duì)方的矛如雨點(diǎn)般般向他刺來(lái)，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以抬向他刺來(lái)，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以抬架架。在。在這緊張危急的關(guān)頭，發(fā)明家忽然產(chǎn)生了一個(gè)想法：這緊張危急的關(guān)頭，發(fā)明家忽然產(chǎn)生了一個(gè)想法：“盾太小啦！如果盾大得盾太小啦！如果盾大得像個(gè)鐵屋子，我鉆在鐵屋子里，敵人就一槍也戳不到我啦！像個(gè)鐵屋子，我鉆在鐵屋子里，敵人就一槍也戳不到我啦！” 可是，這樣固然安全，自己卻變成了只能縮在殼里保命的可是，這樣固然安全，自己卻變成了只能縮在殼里保命的蝸蝸?；?yàn)跖；驗(yàn)觚旪?。自衛(wèi)，是為了更好地進(jìn)攻呀！自衛(wèi)，是為了更好地進(jìn)

7、攻呀！ 對(duì)了，在鐵屋子上開(kāi)個(gè)小洞，對(duì)了，在鐵屋子上開(kāi)個(gè)小洞， 從洞里伸出進(jìn)從洞里伸出進(jìn)攻攻的的“矛矛”槍口或槍口或炮炮口。當(dāng)然，這鐵屋子還要會(huì)跑，得裝上輪子，安上履帶。于是，發(fā)明家發(fā)明口。當(dāng)然，這鐵屋子還要會(huì)跑，得裝上輪子，安上履帶。于是，發(fā)明家發(fā)明了了坦坦克。克。/ 坦坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進(jìn)攻合二為一，在克把盾的自衛(wèi)、矛的進(jìn)攻合二為一，在戰(zhàn)戰(zhàn)場(chǎng)上大顯場(chǎng)上大顯神神威。威。19161916年，英年，英軍的坦克首次沖上戰(zhàn)場(chǎng)。德國(guó)軍的坦克首次沖上戰(zhàn)場(chǎng)。德國(guó)兵兵頭一回見(jiàn)到這龐然大物，嚇得哇哇直叫，亂頭一回見(jiàn)到這龐然大物，嚇得哇哇直叫，亂成一團(tuán)，一下子成一團(tuán)，一下子退退了十公里！了十公里！/ 是的，誰(shuí)善

8、于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰(shuí)就會(huì)是勝利者。是的，誰(shuí)善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰(shuí)就會(huì)是勝利者。/ 25、矛和盾的、矛和盾的集集合合學(xué)習(xí)課文，聽(tīng)錄音范讀。學(xué)習(xí)課文，聽(tīng)錄音范讀。 發(fā)明家手發(fā)明家手持矛持矛和和盾盾，與朋友比賽。，與朋友比賽。 對(duì)方的矛如雨點(diǎn)對(duì)方的矛如雨點(diǎn)般般向他刺來(lái)，發(fā)明家用盾左抵右擋，向他刺來(lái)，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是還是難以抬難以抬架架。在這緊張危急的關(guān)頭，發(fā)明家忽然產(chǎn)生了一。在這緊張危急的關(guān)頭，發(fā)明家忽然產(chǎn)生了一個(gè)想法：個(gè)想法：“盾太小啦！如果盾大得像個(gè)鐵屋子，我鉆在鐵屋盾太小啦！如果盾大得像個(gè)鐵屋子，我鉆在鐵屋子里，敵人就一槍也戳不到我啦！子里，敵人就一槍也戳不到我啦！” 25

9、、矛和盾的、矛和盾的集集合合學(xué)習(xí)課文第一、二自然段、理解句子，回答問(wèn)題。 這句話給我們引出了這句話給我們引出了“矛和盾矛和盾”，為后面發(fā)明家發(fā)現(xiàn)它們各自的長(zhǎng)處和短，為后面發(fā)明家發(fā)現(xiàn)它們各自的長(zhǎng)處和短處創(chuàng)造了條件，為下文埋下了伏筆。處創(chuàng)造了條件，為下文埋下了伏筆?！半y以抬架難以抬架”的意思：是對(duì)方來(lái)勢(shì)猛，很難抵擋的意思：是對(duì)方來(lái)勢(shì)猛，很難抵擋。發(fā)明家的想法，有哪幾句句子用橫線畫(huà)出？用的是什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？發(fā)明家的想法，有哪幾句句子用橫線畫(huà)出？用的是什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？ 感嘆號(hào)感嘆號(hào)（?。ǎ。┑谝粋€(gè)第一個(gè)“！”是什么感情？是什么感情？發(fā)明家先是對(duì)盾的不滿。發(fā)明家先是對(duì)盾的不滿。第二個(gè)第二個(gè)“！”是什么感情

10、？是什么感情？發(fā)明家繼而是想到盾可以改變的喜悅，從而更好地完成。發(fā)明家繼而是想到盾可以改變的喜悅，從而更好地完成。 盾大得像個(gè)鐵屋子，的確一槍也不會(huì)被戳到了，這個(gè)想法真讓人興奮盾大得像個(gè)鐵屋子，的確一槍也不會(huì)被戳到了，這個(gè)想法真讓人興奮呀！那現(xiàn)在鉆進(jìn)這個(gè)鐵屋子去和朋友比賽，可以嗎？讓我們和發(fā)明家一呀！那現(xiàn)在鉆進(jìn)這個(gè)鐵屋子去和朋友比賽，可以嗎？讓我們和發(fā)明家一起冷靜地想一想，請(qǐng)大家輕輕讀第三自然段，一定會(huì)有自己的理解。起冷靜地想一想，請(qǐng)大家輕輕讀第三自然段，一定會(huì)有自己的理解。chu“ 盾盾自衛(wèi)自衛(wèi)矛矛進(jìn)攻進(jìn)攻集集合合學(xué)習(xí)課文第三自然段，回答問(wèn)題。 可是，這樣可是，這樣固然固然安全，自己卻變成了

11、安全，自己卻變成了只能縮在殼里保命的只能縮在殼里保命的蝸?；?yàn)觚敗Ｗ孕l(wèi)，蝸牛或?yàn)觚?。自衛(wèi)，是為了更好地進(jìn)攻呀！是為了更好地進(jìn)攻呀！ 有本來(lái)、原本的意思。有本來(lái)、原本的意思。 鐵屋子只能保護(hù)自己，一點(diǎn)兒獲得勝利的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，鐵屋子只能保護(hù)自己，一點(diǎn)兒獲得勝利的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，怎么能拿去和別人比賽呢？這個(gè)問(wèn)題真讓人頭疼，也一怎么能拿去和別人比賽呢？這個(gè)問(wèn)題真讓人頭疼，也一直困惑著發(fā)明直困惑著發(fā)明 家。他不停地想呀想，終于想出了一個(gè)絕家。他不停地想呀想，終于想出了一個(gè)絕妙主意妙主意學(xué)同們接讀第四自然段。學(xué)同們接讀第四自然段。 盾盾自衛(wèi)自衛(wèi)矛矛進(jìn)攻進(jìn)攻集集合合 學(xué)習(xí)課文第四自然段，回答問(wèn)題。發(fā)明家發(fā)明了什

12、么？ 對(duì)了，在鐵屋子上對(duì)了，在鐵屋子上開(kāi)個(gè)小洞，開(kāi)個(gè)小洞， 從洞里伸出從洞里伸出進(jìn)進(jìn)攻攻的的“矛矛”槍口槍口或或炮炮口。當(dāng)然，這鐵屋口。當(dāng)然，這鐵屋子還要會(huì)跑，得裝上輪子還要會(huì)跑，得裝上輪子，安上履帶。于是，子，安上履帶。于是，發(fā)明家發(fā)明了發(fā)明家發(fā)明了坦坦克。克。 “矛矛”字上加了什么符號(hào)？表示字上加了什么符號(hào)？表示什么意思？什么意思？感嘆號(hào)（?。└袊@號(hào)（?。┟汗糯?，在長(zhǎng)桿的一矛：古代兵器，在長(zhǎng)桿的一端裝有青銅或鐵制成的槍頭。端裝有青銅或鐵制成的槍頭。 裝上槍炮的鐵屋子，這樣的鐵屋子可以坐著去和裝上槍炮的鐵屋子，這樣的鐵屋子可以坐著去和別人比賽了嗎？為什么？別人比賽了嗎？為什么？（能。裝

13、上槍炮的鐵屋子又裝上了輪子、履帶變成（能。裝上槍炮的鐵屋子又裝上了輪子、履帶變成了能跑的坦克。）了能跑的坦克。） 請(qǐng)大家聯(lián)系課文、看著板書(shū)，說(shuō)一說(shuō)發(fā)明家請(qǐng)大家聯(lián)系課文、看著板書(shū)，說(shuō)一說(shuō)發(fā)明家是怎樣反矛和盾的優(yōu)點(diǎn)集合在一起發(fā)明坦克的？是怎樣反矛和盾的優(yōu)點(diǎn)集合在一起發(fā)明坦克的？鐵屋子鐵屋子盾盾炮口炮口矛矛輪子輪子履帶履帶 發(fā)明家手發(fā)明家手持矛持矛和和盾盾，與朋友比賽。，與朋友比賽。 對(duì)方的矛如雨點(diǎn)對(duì)方的矛如雨點(diǎn)般般向他刺來(lái)，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以抬向他刺來(lái)，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以抬架架。在。在這緊張危急的關(guān)頭，發(fā)明家忽然產(chǎn)生了一個(gè)想法：這緊張危急的關(guān)頭，發(fā)明家忽然產(chǎn)生了一個(gè)想法：“盾太

14、小啦！如果盾大得盾太小啦！如果盾大得像個(gè)鐵屋子，我鉆在鐵屋子里，敵人就一槍也戳不到我啦！像個(gè)鐵屋子，我鉆在鐵屋子里，敵人就一槍也戳不到我啦！” 可是，這樣固然安全，自己卻變成了只能縮在殼里保命的可是，這樣固然安全，自己卻變成了只能縮在殼里保命的蝸蝸?；?yàn)跖；驗(yàn)觚旪?。自衛(wèi)，是為了更好地進(jìn)攻呀！自衛(wèi)，是為了更好地進(jìn)攻呀！ 對(duì)了，在鐵屋子上開(kāi)個(gè)小洞，對(duì)了，在鐵屋子上開(kāi)個(gè)小洞， 從洞里伸出進(jìn)從洞里伸出進(jìn)攻攻的的“矛矛”槍口或槍口或炮炮口。當(dāng)然，這鐵屋子還要會(huì)跑，得裝上輪子，安上履帶。于是，發(fā)明家發(fā)明口。當(dāng)然，這鐵屋子還要會(huì)跑，得裝上輪子，安上履帶。于是，發(fā)明家發(fā)明了了坦坦克?？?。/ 25、矛和盾的、矛

15、和盾的集集合合再讀讀課文第一部分。再讀讀課文第一部分。 第一部分講發(fā)明家手持矛和盾，與朋友對(duì)打過(guò)程中，第一部分講發(fā)明家手持矛和盾，與朋友對(duì)打過(guò)程中，為了保護(hù)自己，由盾想到了鐵屋子；為了進(jìn)攻，由矛想到為了保護(hù)自己，由盾想到了鐵屋子；為了進(jìn)攻，由矛想到了炮口，把兩者結(jié)合起來(lái)，發(fā)明了坦克了炮口，把兩者結(jié)合起來(lái)，發(fā)明了坦克 。 坦坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進(jìn)攻克把盾的自衛(wèi)、矛的進(jìn)攻合二為一合二為一，在，在戰(zhàn)戰(zhàn)場(chǎng)上大顯場(chǎng)上大顯神神威。威。19161916年，英軍的坦克首次沖上戰(zhàn)場(chǎng)。德國(guó)年，英軍的坦克首次沖上戰(zhàn)場(chǎng)。德國(guó)兵兵頭一回頭一回見(jiàn)到這龐然大物，嚇得哇哇直叫，亂成一團(tuán)，一下子見(jiàn)到這龐然大物，嚇得哇哇直叫，亂

16、成一團(tuán)，一下子退退了了十公里！十公里！/ 25、矛和盾的、矛和盾的集集合合 學(xué)習(xí)課文第五自然段，回答問(wèn)題。坦克把盾的自己和矛學(xué)習(xí)課文第五自然段，回答問(wèn)題。坦克把盾的自己和矛的進(jìn)攻合二為一，集合優(yōu)點(diǎn)的結(jié)果怎樣？課文中的哪個(gè)詞能的進(jìn)攻合二為一，集合優(yōu)點(diǎn)的結(jié)果怎樣？課文中的哪個(gè)詞能回答這個(gè)問(wèn)題？回答這個(gè)問(wèn)題？（發(fā)明坦克）（發(fā)明坦克）（大顯神威）（大顯神威）哪些句子能看出坦克哪些句子能看出坦克“大顯神威大顯神威”？用橫線畫(huà)出來(lái)讀讀。？用橫線畫(huà)出來(lái)讀讀。第二部分講發(fā)明的坦克在戰(zhàn)場(chǎng)上打敗敵軍，大顯神威。第二部分講發(fā)明的坦克在戰(zhàn)場(chǎng)上打敗敵軍，大顯神威。仿佛發(fā)明家就在我們的面前，你會(huì)對(duì)發(fā)明家說(shuō)什么？仿佛發(fā)明家

17、就在我們的面前，你會(huì)對(duì)發(fā)明家說(shuō)什么？（一個(gè)能思考的人，才是一個(gè)力量無(wú)邊的人；誰(shuí)善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，（一個(gè)能思考的人，才是一個(gè)力量無(wú)邊的人；誰(shuí)善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰(shuí)就會(huì)是勝利者。）誰(shuí)就會(huì)是勝利者。）現(xiàn)在我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第六自然段?，F(xiàn)在我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第六自然段。 這個(gè)詞指將兩者這個(gè)詞指將兩者合為一個(gè)整體。合為一個(gè)整體。 是的，誰(shuí)是的，誰(shuí)善于善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰(shuí)就會(huì)是勝利把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰(shuí)就會(huì)是勝利者。者。/ 25、矛和盾的、矛和盾的集集合合 學(xué)習(xí)課文第六自然段，回答問(wèn)題。這句話告學(xué)習(xí)課文第六自然段，回答問(wèn)題。這句話告訴我們一個(gè)什么道理？訴我們一個(gè)什么道理？ 這句話是本文為我們揭

18、示的道理，告訴我們要善于發(fā)現(xiàn)別人這句話是本文為我們揭示的道理，告訴我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，并學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，這樣自己才能立于不敗之地。的長(zhǎng)處，并學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，這樣自己才能立于不敗之地。 第三部分由坦克的發(fā)明引出第三部分由坦克的發(fā)明引出“誰(shuí)善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰(shuí)善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰(shuí)就會(huì)是勝利者誰(shuí)就會(huì)是勝利者”這一道理。這一道理。 作者按發(fā)明坦克的過(guò)程作者按發(fā)明坦克的過(guò)程坦克的實(shí)際應(yīng)用坦克的實(shí)際應(yīng)用從中引發(fā)道理的順序敘從中引發(fā)道理的順序敘述。敘事簡(jiǎn)潔清楚，用事實(shí)說(shuō)明道理。述。敘事簡(jiǎn)潔清楚，用事實(shí)說(shuō)明道理。“善于善于”就是很會(huì)觀察、很會(huì)思考的意思。就是很會(huì)觀察、很會(huì)思考的意思。 發(fā)

19、明家手發(fā)明家手持矛持矛和和盾盾，與朋友比賽。，與朋友比賽。 對(duì)方的矛如雨點(diǎn)對(duì)方的矛如雨點(diǎn)般般向他刺來(lái)，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以抬向他刺來(lái)，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以抬架架。在。在這緊張危急的關(guān)頭，發(fā)明家忽然產(chǎn)生了一個(gè)想法：這緊張危急的關(guān)頭，發(fā)明家忽然產(chǎn)生了一個(gè)想法：“盾太小啦！如果盾大得盾太小啦！如果盾大得像個(gè)鐵屋子，我鉆在鐵屋子里，敵人就一槍也戳不到我啦！像個(gè)鐵屋子，我鉆在鐵屋子里，敵人就一槍也戳不到我啦！” 可是，這樣固然安全，自己卻變成了只能縮在殼里保命的可是，這樣固然安全，自己卻變成了只能縮在殼里保命的蝸蝸?；?yàn)跖；驗(yàn)觚旪敗Ｗ孕l(wèi)，是為了更好地進(jìn)攻呀！自衛(wèi)，是為了更好地進(jìn)攻呀！ 對(duì)

20、了，在鐵屋子上開(kāi)個(gè)小洞，對(duì)了，在鐵屋子上開(kāi)個(gè)小洞， 從洞里伸出進(jìn)從洞里伸出進(jìn)攻攻的的“矛矛”槍口或槍口或炮炮口。當(dāng)然，這鐵屋子還要會(huì)跑，得裝上輪子，安上履帶。于是，發(fā)明家發(fā)明口。當(dāng)然，這鐵屋子還要會(huì)跑，得裝上輪子，安上履帶。于是，發(fā)明家發(fā)明了了坦坦克?？恕? 坦坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進(jìn)攻合二為一，在克把盾的自衛(wèi)、矛的進(jìn)攻合二為一，在戰(zhàn)戰(zhàn)場(chǎng)上大顯場(chǎng)上大顯神神威。威。19161916年，英年，英軍的坦克首次沖上戰(zhàn)場(chǎng)。德國(guó)軍的坦克首次沖上戰(zhàn)場(chǎng)。德國(guó)兵兵頭一回見(jiàn)到這龐然大物，嚇得哇哇直叫，亂頭一回見(jiàn)到這龐然大物，嚇得哇哇直叫，亂成一團(tuán)，一下子成一團(tuán)，一下子退退了十公里！了十公里！/ 是的，誰(shuí)善于把別人的

21、長(zhǎng)處集于一身，誰(shuí)就會(huì)是勝利者。是的，誰(shuí)善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰(shuí)就會(huì)是勝利者。/ 25、矛和盾的、矛和盾的集集合合再讀讀課文再讀讀課文 。 課文中心：本文通過(guò)記敘坦克的發(fā)明經(jīng)過(guò)，使我們懂得誰(shuí)善于把別課文中心：本文通過(guò)記敘坦克的發(fā)明經(jīng)過(guò)，使我們懂得誰(shuí)善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰(shuí)就會(huì)是勝利者的道理。人的長(zhǎng)處集于一身，誰(shuí)就會(huì)是勝利者的道理。讀完本文，你受到了什么啟發(fā)？讀完本文，你受到了什么啟發(fā)？ 答：我受到的啟發(fā)是，在和別人的交答：我受到的啟發(fā)是，在和別人的交往中，要注意吸取別人的長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短往中，要注意吸取別人的長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短才會(huì)得到更大的進(jìn)步。才會(huì)得到更大的進(jìn)步。矛和盾矛和盾鐵屋子鐵屋子坦克

22、坦克在鐵屋子上開(kāi)個(gè)小洞，伸出矛在鐵屋子上開(kāi)個(gè)小洞，伸出矛裝上輪子裝上輪子安上履帶安上履帶想想想想想想想想想想25、矛和盾的集合、矛和盾的集合進(jìn)攻進(jìn)攻 自衛(wèi)自衛(wèi) 合二為一合二為一槍炮槍炮 鐵屋子鐵屋子 坦克坦克 （長(zhǎng)處集于一身）（長(zhǎng)處集于一身） 遇到問(wèn)題遇到問(wèn)題想到怎樣解決想到怎樣解決盾太小，盾太小，難以招架難以招架把盾變大，把盾變大，做個(gè)鐵屋子做個(gè)鐵屋子 “盾太小啦！如果盾大得像個(gè)鐵屋子，我鉆在鐵屋子里，敵人就一槍也戳不到我啦！”進(jìn)攻矛的自衛(wèi)盾的合二為一大顯神威坦克 集思廣益集思廣益 取長(zhǎng)補(bǔ)短取長(zhǎng)補(bǔ)短 博采眾長(zhǎng)博采眾長(zhǎng)矛和盾怎么結(jié)合的呢？矛和盾怎么結(jié)合的呢？ 把盾做成鐵屋子，在鐵屋把盾做成鐵屋

23、子，在鐵屋子上開(kāi)一個(gè)小洞，從洞里伸出子上開(kāi)一個(gè)小洞，從洞里伸出進(jìn)攻的進(jìn)攻的“矛矛”（槍、炮），再（槍、炮），再給鐵屋子裝上輪子，安上履帶，給鐵屋子裝上輪子，安上履帶，讓它會(huì)動(dòng)。讓它會(huì)動(dòng)。研讀：研讀： 課文講了一件什么事？課文講了一件什么事？ 發(fā)明家手持矛和盾，在與朋友對(duì)打比發(fā)明家手持矛和盾，在與朋友對(duì)打比賽時(shí)，由矛和盾的長(zhǎng)處想到了發(fā)明坦克。賽時(shí)，由矛和盾的長(zhǎng)處想到了發(fā)明坦克。 誰(shuí)善于把別人的長(zhǎng)處集于一誰(shuí)善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰(shuí)就會(huì)是勝利者。身，誰(shuí)就會(huì)是勝利者。長(zhǎng)長(zhǎng)矛矛 盾盾牌牌 集集中中 堅(jiān)堅(jiān)持持一一般般 招招架架 烏烏龜龜 進(jìn)進(jìn)攻攻炮炮彈彈 坦坦克克 戰(zhàn)戰(zhàn)勝勝 神神仙仙士士兵兵 退退后后 我會(huì)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě) 集合集合 緊張緊張 戰(zhàn)場(chǎng)戰(zhàn)場(chǎng) 大顯神威大顯神威固然固然 勝利勝利 炮口炮口 亂成一團(tuán)亂成一團(tuán)長(zhǎng)處長(zhǎng)處 進(jìn)攻進(jìn)攻 坦克坦克 合二為一合二為一 我會(huì)讀我會(huì)讀結(jié)果怎樣？結(jié)果怎樣？ 發(fā)明家發(fā)明了坦克；發(fā)明家發(fā)明了坦克；坦克在戰(zhàn)場(chǎng)上大顯神威。坦克在戰(zhàn)場(chǎng)上大顯神威。 1916 1916年，