人教(部編版)七年歷史上冊同步練習(xí)：第3課遠(yuǎn)古的傳說測試題

1、第3課遠(yuǎn)古的傳說檢測（時(shí)間：45分鐘滿分：50分 ）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2.5分，共25分。請將正確答案的 序號找出來并填寫在答題卡上）答題卡題號12345678910答案1 .假如你研究華夏族的起源歷史，選擇實(shí)地考察，你首選的地方應(yīng)該是（）A.長江流域B.黃河流域 C.青藏高原D.成都平原2 .歷史興趣小組制作了一幅阪泉大戰(zhàn)的示意圖，應(yīng)該選擇圖中的（）3 .華夏族是漢族的前身.，是中華民族的主干部分，為華夏族的形成作出最重要貢 獻(xiàn)的兩位部落聯(lián)盟首領(lǐng)是（）A.黃帝和堯 B.黃帝和炎帝 C.黃帝和舜D.苴帝和禹4.海內(nèi)外華人總是自稱為“炎黃子孫”，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.炎帝

2、黃帝結(jié)成部落聯(lián)盟形成華夏族B.炎黃時(shí)期相當(dāng)于我國原始社會(huì)晚期C.遠(yuǎn)古傳說就是真實(shí)的歷史D.炎帝和黃帝是中華民族的人文始祖5.2015年10月5日，中國醫(yī)藥學(xué)家屠呦呦榮獲2019年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。 相傳中華原始醫(yī)藥學(xué)的創(chuàng)始人是（ ）A.炎帝 B. 黃帝 C. 大禹 D. 堯6.2019年4月在西安人民大廈舉行2019（丙中）年清明黃帝文化學(xué)術(shù)交流會(huì)，即 “黃帝陵是中華文明的精神標(biāo)識”學(xué)術(shù)交流會(huì)。下列成就可以入選黃帝時(shí)期文化的有（）建造宮室開墾耕種制作衣裳 挖掘水井A. B. C. D.7 .“黃帝的妻子嫖祖是位賢德的女性。她全力支持丈夫的工作，也像丈夫一樣關(guān) 心老百姓的疾苦。她發(fā)現(xiàn)桑蠶，教

3、會(huì)老百姓養(yǎng)蠶綠絲，織成絲綢，做成漂亮的衣 服?！边@段文字描述的事情應(yīng)該是（）A.歷史傳說B.真人真事C.親身經(jīng)歷D.考古發(fā)現(xiàn)8 .課堂上，王老師展示出土的文物圖片，并給出結(jié)論：傳說時(shí)代人們已經(jīng)會(huì)制作陶 器，已經(jīng)使用船做交通工具，出現(xiàn)了原始音樂?？梢?（）A.考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會(huì)歷史的重要證據(jù)B.傳說有時(shí)也能證明歷史C.這是炎帝和黃帝發(fā)明的D.考古發(fā)現(xiàn)是獲取歷史知識的唯一途徑9 .禮記?禮運(yùn) ： “大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸”其中， “選賢與能”指的是我國古代的什么制度（）

4、A.分封制B.世襲制 C.禪讓制D.宗法制10 . 大禹是中華民族在神州大地奠基立國的一位偉大先祖，他的杰出貢獻(xiàn)，對中國歷史的演進(jìn)和發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。 下列對這位偉人的表述中， 不正確的是（ ）A.是黃河流域的部落聯(lián)盟首領(lǐng)B.繼承堯的位置成為部落聯(lián)盟首領(lǐng)C.領(lǐng)導(dǎo)人民成功治理洪水D.通過禪讓制成為部落聯(lián)盟首領(lǐng)二、非選擇題 （本大題共2 小題，共 25 分）11 . （ 12 分） 材料一：中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先。 孫中山材料二：堯知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃權(quán)授舜。授舜，則天下得其利而丹朱病；授丹朱，則天下病而丹朱得其利。堯曰： “終不以

5、天下之病而利一人” ，而卒授舜以天下。史記卷一 五帝本紀(jì)（ 1）材料一中的“軒轅”指的是誰？后人尊稱他為什么？（ 2） 材料一中 “平定蚩尤亂” 的戰(zhàn)役是什么？這一戰(zhàn)役產(chǎn)生了怎樣的歷史影響？（ 3）材料二反映的是一種什么制度？這種制度的實(shí)質(zhì)什么？（ 4）上述材料中的“軒轅” “堯”和“舜”有何共同點(diǎn)？12 .（ 13 分） 閱讀書籍、識別文物、參觀古跡都是我們學(xué)習(xí)歷史的重要途徑和方法。今天我們就走近歷史, 探究下列問題。第一組: 書籍和文物第二組: 名人遺跡（1） 根據(jù)圖 1 中圖書封面的人物名稱, 說說傳說中他有哪些貢獻(xiàn)。（2） 圖 2 文物代表中華民族的什么形象?這一形象喻示了什么?反映出

6、什么?（3） 圖 3 和圖 4 分別是誰的陵墓?分別用一句話來評價(jià)這兩個(gè)人。（4） 這四幅圖片涉及的三個(gè)人物身上有什么值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)?參考答案一、單項(xiàng)選擇題1.B解析：本題考查華夏族的起源。距今約四五千年，生活在黃河流域的炎帝部 落和黃帝部落聯(lián)合在涿鹿一戰(zhàn)中打敗蚩尤部落。炎帝、黃帝部落聯(lián)盟 ，經(jīng)過長期 發(fā)展形成日后的華夏族。2. A解析：本題考查的知識點(diǎn)是阪泉之戰(zhàn)，主要考查學(xué)生的識記能力。黃帝聯(lián)合 一些部落，在阪泉與炎帝展開一場大規(guī)模的戰(zhàn)爭，最后炎帝戰(zhàn)敗。3.B4. C解析：在涿鹿之戰(zhàn)中，黃帝部落與炎帝部落聯(lián)合起來，與蚩尤作戰(zhàn)，結(jié)果 蚩尤打敗，從此，炎帝、黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長期發(fā)展，形

7、成日后的華夏族。 炎帝和黃帝被奉為中華民族的人文始祖。遠(yuǎn)古傳說就是真實(shí)的歷史的說法錯(cuò)誤， 因?yàn)檫h(yuǎn)古傳說只有被史料證實(shí)才是真實(shí)的歷史。因此，ABDE項(xiàng)說法正確，故選C項(xiàng)。5. A6. C7. A解析：本題考查的是黃帝的知識，黃帝對于中華民族作出了重大貢獻(xiàn)，因 此后人稱黃帝為人文初祖，而皇帝生活的年代，歷史上稱之為“傳說時(shí)代” ，因 此這段文字描述的事情是歷史傳說，所以答案是 A8. A解析：本題考查學(xué)生的理解能力。遠(yuǎn)古時(shí)代留存下的先民活動(dòng)遺址與文物，印證了一些傳說的真實(shí)性。對于久遠(yuǎn)的歷史傳說 ，只能通過考古發(fā)現(xiàn)來了解史前 社會(huì)歷史。9. C 10.B 二、非選擇題11. （1）黃帝、人文始祖。（2分）（2）涿鹿之戰(zhàn)。（1分）歷史影響：炎黃部落聯(lián)盟經(jīng)過長期發(fā)展，形成日后的華夏族。（2分）（3）禪讓制。（1分）實(shí)質(zhì)是一種原始的民主推舉部落首領(lǐng)的制度。（2分）（4）都是傳說中的人物；生活在黃河流域；著名的部落聯(lián)盟首領(lǐng)；有高尚的品 德，受到百姓愛戴及后人的敬仰。（4分）12.（1）黃帝建造宮室，制作衣裳，教人們挖井，發(fā)明舟車等。（2分）（2）龍。（1分）這一形象喻示了龍是眾多部落圖騰的融合體。（