2018年長沙市初中學(xué)業(yè)水平考試試卷姓名準(zhǔn)考證號生物_第1頁
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文檔簡介

1、號證考準(zhǔn) 名姓2018年長沙市初中學(xué)業(yè)水平考試試卷生 物注意事項:1、答題前,請考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚,并認(rèn)真核對條形碼上的姓名、 準(zhǔn)考證號、考室和座位號;2、必須在答題卡上答題,在草稿紙、試題卷上答題無效;3、答題時,請考生注意各大題題號后面的答題提示;4、請勿折疊答題卡,保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔;5、答題卡上不得使用涂改液、涂改膠和貼紙;6、本學(xué)科試卷共四道大題,考試時量60分鐘,滿分100分。一、單項選擇題(每小題 2分,共50分)1 .“綠水青山就是金山銀山?!薄扒嗌健敝兄脖回S富,能保持水土、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣等。這體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間的關(guān)系是A .生物影響環(huán)境B

2、 .生物適應(yīng)環(huán)境C.環(huán)境影響生物D.環(huán)境適應(yīng)生物2 .“梁上有雙燕,翩翩雄與雌青蟲不易捕,黃口無飽期須臾十來往,猶恐巢中饑”描寫了燕子生兒育女的艱辛。詩中涉及到的食物鏈書寫正確的是A.青蟲燕子B .植物青蟲燕子C.青蟲燕子D.植物青蟲燕子3 .長沙洋湖濕地具有凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱的作用,與其功能相似的人體器官是A.腦B.腎C.肺D.胃4 .“日啖荔枝三百顆,不辭長作嶺南人?!蔽覀兂缘睦笾υ诮Y(jié)構(gòu)層次中屬于A.細(xì)胞B.組織C.器官D.植物體5 .小麗用顯微鏡觀察黃瓜果肉細(xì)胞時,發(fā)現(xiàn)有多個氣泡影響觀察。為找到較好的觀察視野,正確的做法是A.擦拭物鏡B.轉(zhuǎn)動反光鏡C.移動載玻片D.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋6 .“

3、墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開”描述了寒冬綻放的梅花。梅花結(jié)構(gòu)中發(fā)育成果實的是A .花瓣B.雄蕊C.柱頭D.子房7 .某生物社團(tuán)的學(xué)生想觀察植株的生長發(fā)育,他們帶來了以下生物材料,其中不會生長 成植株的是A .綠豆B.大米C. 土豆D.柳枝8.“白日不到處,青春恰自來。苔花如米小,也學(xué)牡丹開?!边@首詩經(jīng)央視經(jīng)典詠流傳播出后,廣為傳唱。詩中的“苔花”描述的是苔葬植物,其不具有的結(jié)構(gòu)是 A.花B.莖C.葉D.抱子9 .我們跑操時,呼吸加深加快。呼出的氣體與吸入的氣體相比,成分明顯減少的是A.水B.氧氣C.氮氣D.二氧化碳10 .駕駛員在夜晚會車時應(yīng)將遠(yuǎn)光燈轉(zhuǎn)換為近光燈,因為強(qiáng)光照射會影響對面駕駛員觀察路況

4、。在眼球結(jié)構(gòu)中,感受光線刺激的是A.角膜B.瞳孔C.晶狀體D.視網(wǎng)膜11 .小李在操場上看到一片廢紙,他撿起后扔進(jìn)垃圾桶??刂圃摲瓷涞纳窠?jīng)中樞位于A.大腦B.小腦C.腦干D.脊髓12 . “O”型腿是佝僂病的輕度表現(xiàn)癥狀,影響人的外在形象。為預(yù)防“O”型腿,我們應(yīng)保證身體獲取足夠的A.含鈣的無機(jī)鹽B.含鐵的無機(jī)鹽C.含鋅的無機(jī)鹽D.含磷的無機(jī)鹽13 .藍(lán)天凈土養(yǎng)肺,田園生活養(yǎng)神。為保衛(wèi)藍(lán)天,下列做法正確的是A.就餐時經(jīng)常使用一次性餐具B.在春節(jié)期間燃放煙花爆竹C.盡量乘坐公共交通工具出行D.露天焚燒垃圾保持環(huán)境衛(wèi)生14 .近幾年隨著水質(zhì)的改善,長沙市民在多處水域中看到水母游動。水母的身體呈輻射

5、對 稱,屬于A.線形動物B.腔腸動物C.扁形動物15 .在研學(xué)中,一群學(xué)生看到幾只鳥在水面游動,還會潛入水底,生物老師告訴他們這是綠頭鴨。據(jù)此推測,綠頭鴨的足具備下列哪種形態(tài)特征16 .人們在運(yùn)動中難免會遇到意外傷害。下列意外傷害不會影響運(yùn)動功能的是 A.尺骨骨折B.肌肉拉傷C.肩關(guān)節(jié)脫臼D.皮膚擦傷17,陽春三月,櫻花、桃花、梨花等競相綻放,人們難以區(qū)分。要辨別這些花的種類,下列不需要運(yùn)用的科學(xué)方法是 A.觀察B.比較C.生物分類D.對照實驗18 .“留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼?!濒骠骘w舞的蝴蝶所處的發(fā)育時期是A.卵B.幼蟲C.蛹D.成蟲19 .優(yōu)生優(yōu)育、利國利民。人們通過檢測染色體的數(shù)

6、目和形態(tài)可確定胎兒是否患某種遺傳病,這是因為染色體上含有遺傳物質(zhì)。這種遺傳物質(zhì)是A.蛋白質(zhì)B. DNAC.葡萄糖D.維生素20 .南瓜的根系發(fā)達(dá),很多果農(nóng)將西瓜的芽接到南瓜莖上,收獲的西瓜又大又甜。這運(yùn)用了下列哪種方法A.嫁接B.托插C.雜交D.克隆21 .生物進(jìn)化是一個漫長的過程,下列不符合生物進(jìn)化總體趨勢的是 A.體內(nèi)無脊柱一體內(nèi)有脊柱B.種子裸露一種子外有果皮C.單細(xì)胞生物一多細(xì)胞生物D.身體分節(jié)一身體不分節(jié)22 .在傳染病高發(fā)時期,學(xué)校每天對學(xué)生進(jìn)行晨午檢,發(fā)現(xiàn)疑似病例及時上報并隔離治療。 這一預(yù)防措施屬于A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.清除病原體D.保護(hù)易感人群23 .鳥卵的結(jié)構(gòu)有

7、利于鳥類在陸地繁殖后代。在鳥卵結(jié)構(gòu)中能減少水分丟失的是A.胚盤B.卵黃C.卵殼D.氣室24 .拒絕毒品、珍愛生命。下列哪項不屬于吸食毒品的危害 A.提高免疫機(jī)能B.破壞家庭和諧C.損害神經(jīng)系統(tǒng)D.損傷心肺功能25 .在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代,各種各樣的信息隨處可見,我們要學(xué)會科學(xué)判斷,去偽存真。下 列哪種信息呈現(xiàn)的做法是錯誤的,不能轉(zhuǎn)發(fā)A.正確使用抗生素B.考前心理調(diào)整C.服用蛔蟲卵減肥D.如何防范溺水二、識圖作答題(每小題 5分,共15分)26 .下圖是小張同學(xué)在初中生物學(xué)習(xí)階段繪制的洋蔥表皮細(xì)胞、血細(xì)胞、酵母菌細(xì)胞圖。請據(jù)圖回答。甲乙丙(1)在甲、乙、丙三圖中,圖 所示為酵母菌細(xì)胞,判斷的依據(jù)是

8、 (2)圖中數(shù)字所示結(jié)構(gòu)為 ,是細(xì)胞的控制中心。(3)圖甲所示細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是 。(4)在丙圖中,數(shù)量最多的是 (填名稱),具有運(yùn)輸氧氣的功能。27.人體心臟中左右兩個“泵”同時協(xié)同工作,為血液循環(huán)提供動力。甲圖表示心臟某階 段工作示意圖,乙圖為人體下肢示意圖。請據(jù)圖回答。甲乙位置,能有效防止毒液隨血液擴(kuò)散到全身。為避免局部組織壞死,每隔 鐘,應(yīng)將鞋帶放松12分鐘。(1)在甲圖中,(填數(shù)字)所示心腔壁最厚,利于將血液泵至全身。(2)甲圖所示為心室收縮階段,此時與、與之間的瓣膜 (填“開放”或“關(guān)閉”),動脈瓣開放,血液由心室流向 。(3)若在野外不慎被毒蛇咬傷,傷口在 B處(如圖乙所示),

9、我們在撥打急救電話“"后,可用鞋帶(或其他物品)暫時捆扎在圖乙中的 (填字母)1520分28 .下圖是被子植物營養(yǎng)器官生長的概念圖,請補(bǔ)充完整。 骷幼葉三、實驗題(每小題 5分,共15分)29 .小華家制作的水煮花生味道好,深受顧客喜愛。但水煮花生的保質(zhì)期僅一天,小華的 父母想購買一臺真空包裝機(jī),以延長水煮花生的保質(zhì)期,拓展網(wǎng)絡(luò)銷售。小華就此進(jìn) 行了探究:取瀝干冷卻的水煮花生,分裝20袋,每袋50克,平均分為兩組:甲組進(jìn)行真空包裝,乙組裝入普通包裝袋。將兩組花生放入櫥柜,常溫保存。每隔24小時,從甲、乙兩組中各取出3袋花生,邀請顧客進(jìn)行評價,其結(jié)果如下:甲組24小時后無異味、口感正常

10、;48小時后有輕微異味。乙組24小時后無異味、口感正常;48小時后異味明顯。(1)本實驗探究的問題是:真空包裝能否 。(2)本實驗控制的變量是 。每次取出3袋花生而不是1袋進(jìn)行評價,目 的是。(3)根據(jù)所學(xué)知識分析,導(dǎo)致真空包裝水煮花生變質(zhì)的主要原因是 在實踐中,除解決水煮花生變質(zhì)問題外,小華還應(yīng)考慮水煮花生的 透明硬塑料板以及標(biāo)羽毛球拍 附格細(xì)蟆球豆I型科摘上f妁標(biāo)身峨30 .在校園生物模型制作活動中,小鋒利用廢棄的羽毛球拍、綠豆、 簽紙(繪制了保衛(wèi)細(xì)胞)等制作了葉片結(jié)構(gòu)模型,如圖所示:(1)該模型形象的展示了葉片結(jié)構(gòu)的三部分,其中透明硬塑料板模擬表皮,綠豆模擬,羽毛球拍中的網(wǎng)格細(xì)線模擬 。

11、(2)用透明塑料板模擬表皮是因為表皮無色透明,這有利于綠豆模擬的結(jié)構(gòu)接受充足的 進(jìn)行光合作用。(3)某同學(xué)指出該模型還有不足之處,如:標(biāo)簽紙上的是 ,這是 的“門戶”和氣體交換的“窗口” ,所以應(yīng)將部分剪裁挖空。31 .目前校園“低頭族”現(xiàn)象十分普遍,某大學(xué)社團(tuán)隨機(jī)發(fā)放問卷兩千份進(jìn)行調(diào)查,統(tǒng)計 結(jié)果如下:學(xué)生使用電子產(chǎn)品及健康危害情況統(tǒng)計表使用電子產(chǎn)品情況健康危害情況人數(shù)使用時間人數(shù)頸肩痛手腕部疼痛眼部不適輕度社交障礙2-4小時963178482881365-6小時5791151022521276小時以上45817492224133合計2000467242764396(1)這種科學(xué)探究的方法屬

12、于 (填“普查法”或“抽樣調(diào)查法”)。(2)表格中“輕度社交障礙”評價的是哪方面的健康狀態(tài)? (填字母)A.身體B.心理C.社會適應(yīng)(3)從表格數(shù)據(jù)分析,使用時間為 的學(xué)生出現(xiàn)頸肩痛的比例最高。(4)下圖是健康危害情況占總?cè)藬?shù)百分比的柱狀圖,請你將圖補(bǔ)充完整。(5)世上最遙遠(yuǎn)的距離就是我在你身邊,你卻在玩手機(jī)。很多人只顧低頭看手機(jī)而冷 落身邊親友,你想對身邊的“低頭族”說點什么?四、分析說明題(每小題 5分,共20分)32 .近些年來,隨著飲食和生活方式的改變,糖尿病患者的數(shù)量劇增,據(jù)報道,我國糖尿病患者多達(dá)1.1億。在糖尿病飲食教育中有一種“手測量法則”,該法則可簡易確定每日攝入的食物體積量

13、,其具體做法如下:谷類為雙拳大小;水果為一個拳頭大??;肉類 為一只手掌大,厚度為小拇指厚;油類為半個大拇指的量;綠葉蔬菜為雙手能捧起的 量。某社區(qū)醫(yī)院進(jìn)行了 “手測量法則”在糖尿病患者飲食指導(dǎo)中的應(yīng)用效果研究,其 結(jié)果如下:處理方式人數(shù)空腹血糖濃度(克/升)餐后2小時血糖濃度(克/升)實驗前半年后實驗前半年后常規(guī)飲食控制201.801.743.063.08“手測量法則”控制201.781.103.061.93注:正常人血糖濃度為0.81.2克/升,臨床上以空腹1.4克/升為糖尿病患者早期診斷指標(biāo)之一請回答問題。(1)根據(jù)“手測量法則”進(jìn)行飲食控制的糖尿病患者,每日攝入的谷類比果蔬類的體積量要

14、(填“大”、“小”、“相等”)。肉類中的蛋白質(zhì)最終消化成 后, 才能被人體吸收。(2)據(jù)表分析,應(yīng)用“手測量法則”控制飲食,對糖尿病患者是否有效? (3)某糖尿病患者因急性腸胃炎住院治療,在他的藥品中有葡萄糖注射液。該患者是否需要輸入葡萄糖?請判斷并說明理由。(2分)33 .在“生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展”思想的指導(dǎo)下,洞庭湖呈現(xiàn)出一派勃勃生機(jī):水碧草青,岸芷汀 蘭,白鷺翱翔,江豚騰躍,麋鹿嬉戲。(1)白鷺、江豚、麋鹿的體溫 ,增強(qiáng) 了動物對環(huán)境的適應(yīng)能力,擴(kuò)大了動物 的分布范圍。(2)白鷺在繁殖季節(jié)都要筑巢、孵卵、育 雛等。從行為獲得的途徑來看,這屬 于 行為。(3)因為生態(tài)環(huán)境的改善,洞庭湖的動植

15、物 資源越來越豐富,僅來此越冬的候鳥就 多達(dá)348種,這體現(xiàn)了 的多樣性。(4)湖南實施河長制后,人們通過森林綠化、城市治污等,改善了 “一湖四水”的水 質(zhì)?!耙缓乃弊虧欀赝镜霓r(nóng)田,養(yǎng)育著三湘兒女。這體現(xiàn)了各個生態(tài)系統(tǒng)之 間相互。水在各生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中是不可缺少的 部分。34 .母親節(jié)那天,小英為懷孕的媽媽做了一份營養(yǎng)午餐,其配置如下:紫菜蛋湯、小炒黃牛肉、涼拌黃瓜和米飯。爸爸贊賞道:“你真是爸媽的貼心小棉襖! ”請回答下列問題:(1)紫菜中的碘是組成 激素的重要成分,碘經(jīng)母親吸收后通過 和臍帶 進(jìn)入胎兒體內(nèi),保證胎兒的正常發(fā)育。(2)隨著胎兒的不斷長大,子宮壓縮了 貯存尿液的空間,導(dǎo)致母親排尿頻繁, 影響正常工作和休息。(3)直發(fā)和卷發(fā)是一對相對性狀,由一對基因控制。小英的父母都是卷發(fā),小英是直發(fā),小英的弟弟出生后是卷發(fā),據(jù)此判斷:在直發(fā)和卷發(fā)中, 是顯性性狀; 小英弟弟與爸爸基因組成相同的概率是 。35 . 2017年,長沙某地實施“水稻 +小龍蝦”生態(tài)種養(yǎng)模式大獲成功。該種養(yǎng)模式實現(xiàn)了優(yōu) 勢互補(bǔ),既提升了稻米和小龍蝦的品質(zhì),又保護(hù)了生態(tài)環(huán)境,一舉多得。(

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