心得體會：做一名班主任要“用心”

1、做一名班主任要“用心”聽余國良老師講座有感近日，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，參加了學(xué)校教師全員培訓(xùn)，為期三 天緊張而有序的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我們豐富了知識，開闊了視野，更新了 教學(xué)理念。特別是聽了余國良老師近七個(gè)小時(shí)的講座， 其生動(dòng)鮮明的 德育事例、充滿智慧的教育方法，使我受益很大。結(jié)合自己的教學(xué)和 班主任工作實(shí)際，我覺得做一名班主任其實(shí)最主要的是“用心”，用心對待每一個(gè)學(xué)生，用心做好每一件班級事務(wù)，用心完成學(xué)校安排的 每一項(xiàng)工作任務(wù)，才能打造一個(gè)優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)和班集體。主要體會 如下：一、讓愛的陽光照進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心房愛是陽光，愛是甘露，愛是一個(gè)人心中翹首期盼的那份情感。我 們每個(gè)人都希望得到愛，有了愛，

2、我們的生活才會陽光燦爛，工作才 會舒心順暢。然而對于我們的中職生來說，長期以來，在他們成長的 的道路上，往往受到來自社會、學(xué)校和家庭的種種歧視和偏見，他們 所缺乏的正是關(guān)心、信任和愛。在學(xué)校，來自老師的愛，就是促使他 們活力四射、勤奮學(xué)習(xí)的陽光雨露，是他們攻克難題、保持學(xué)習(xí)的原 動(dòng)力，是他們張揚(yáng)個(gè)性、發(fā)揮特長的保護(hù)傘。所以，作為中職班主任， 只有對真摯、持久地愛和尊重每一名學(xué)生，做他們無話不談的朋友， 才能觸動(dòng)他們的心扉，贏得他們的信賴，才會點(diǎn)燃他們青春的激情， 他們才會積極陽光地去追求理想、為之奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。案例：如今離異家庭成為一種社會現(xiàn)象，離異家庭最直接的受害 者就是孩子。我

3、們班就有四個(gè)單親的孩子，這樣的孩子往往性格孤僻、 不善交際、缺乏自信，有時(shí)做事甚至有點(diǎn)猥瑣。由于家庭教育的缺失，情感的缺失，他們不管是在學(xué)習(xí)上，還是在生活上都沒有養(yǎng)成良好的 行為習(xí)慣，這就需要班主任倍加細(xì)心地呵護(hù)他們， 彌補(bǔ)他們親情的缺 失。例如，劉海波同學(xué)是我們班年齡最小，個(gè)頭最矮的一個(gè)單親孩子， 一入學(xué)時(shí)校服臟兮兮的，衣冠不整，隨地吐痰，隨手亂扔垃圾，上課 不遵守紀(jì)律，甚至在公寓偷著抽煙，幾乎班里的所有小插曲都有他一 份子，導(dǎo)致班里的同學(xué)都排斥他。在了解其真實(shí)情況后，我決定用“愛” 來轉(zhuǎn)變他。我開始在生活上對他多一份關(guān)心，讓他感受到被愛的溫暖； 我多次找到他跟他談心，跟他談生活、談人生，讓

4、他明白做人的尊嚴(yán) 和道理；讓他檢點(diǎn)自己身上的不足，給他機(jī)會為班級做好事，將功補(bǔ) 過。終于使他找回了自信，很快在班級樹立起了威信，得到了老師同 學(xué)的認(rèn)可，并被同學(xué)們評選為“勞動(dòng)之星”。二、真心誠意對待每一個(gè)學(xué)生“精誠所至，金石為開”。在教育過程中，老師應(yīng)該學(xué)會將心比 心，學(xué)會換位思考，真誠地對待每一名學(xué)生、相信每一名學(xué)生、理解 每一名學(xué)生，用誠心去打動(dòng)學(xué)生的心靈，學(xué)生才會向你傾訴自己成長 的煩惱，才能架起一座師生之間平等溝通的橋梁。班主任要學(xué)會站在 學(xué)生的角度看待問題，才能夠縮短與學(xué)生之間的距離，正確引導(dǎo)學(xué)生 的個(gè)性發(fā)思 營造和諧融洽的師生關(guān)系。案例：我班王曉宇同學(xué)，本學(xué)期從 2015級休學(xué)到我

5、們班。由于 他比本班其他學(xué)生都大一歲，選他臨時(shí)當(dāng)班長。但沒想到他紀(jì)律渙散， 集體觀念薄弱，處處想稱王稱霸，以強(qiáng)欺弱，竟然還以自己抽煙為榮 在校園對鄰班同學(xué)炫耀。他認(rèn)為沒人敢“動(dòng)”他，經(jīng)常讓班里雞犬不 寧。他的行為，讓我絞盡腦汁，無計(jì)可施，對他狠一點(diǎn)吧，他會找機(jī) 會報(bào)復(fù)你，讓你下不來臺；甚了，他還會拉攏其他同學(xué)一塊跟老師作 對，讓你哭笑不得。要想讓這個(gè)新班級樹立正氣，必須要改變他。我考慮到這位“盜版將軍”，與其嚴(yán)厲地斥責(zé)，不如真誠地引導(dǎo)。因此，我就找了一個(gè) 機(jī)會，跟他推心置腹地談了一個(gè)下午最后，我握住他的手，對他 說：“曉宇，其實(shí)同學(xué)們都想罷免你，我是多么希望你能成為老師的 得力助手，因?yàn)閺慕影?/p>

6、初次見面那一刻我就發(fā)現(xiàn)你很有潛力，也很有 組織能力。你選烹飪專業(yè)就選對了，你看你的手長得與眾不同，你一定是個(gè)心靈手巧的孩子，能成為一名優(yōu)秀的廚師！老師相信你，并且 多么希望這三年來你能一直擔(dān)任我們的好班長啊 ！”彼時(shí)，他的眼睛 早已濕潤后來的日子里，我多次和他談心，找出他的優(yōu)點(diǎn)適時(shí)表 揚(yáng)。真誠和信任的力量真是不可估量，漸漸地，他對我產(chǎn)生了親近的 感情。在班級里真正履行了一個(gè)“正版班長”應(yīng)盡的職責(zé)，而且，近 期正準(zhǔn)備參加“淄博市技能大賽”呢！三、種下希望種子靜等花開班主任要樹立起班級自主、科學(xué)、民主的良好班風(fēng)，讓班級充滿 積極向上的正能量，因?yàn)檫@是學(xué)生成長的肥沃土壤。 要始終把學(xué)生的 身心健康發(fā)

7、展放在第一位，把每一個(gè)學(xué)生看做自己的孩子。”教育學(xué)生就像種花，要耐心等待花開。”是啊，慢養(yǎng)孩子，靜等花開何嘗不 是我們每一名班主任應(yīng)該具有的教育管理理念！ 慢養(yǎng)并不是時(shí)間上的 慢，而是說教育學(xué)生不要太擔(dān)憂、太著急，不求一時(shí)的速度與效率， 不以當(dāng)下的表現(xiàn)評斷學(xué)生，尊重每個(gè)學(xué)生個(gè)體的差異。慢養(yǎng)才能讓孩 子發(fā)現(xiàn)最好的自己。真正的園丁是不會在意花開的時(shí)間， 他們知道每 種花都有自己的特點(diǎn)，只是花期不同。如果有的花到了冬天還沒有開 放，也不要著急，沒準(zhǔn)他是一棵鐵樹呢！所以只有對學(xué)生有耐心，才 能保證我們工作既有好的動(dòng)機(jī)，又有好的結(jié)果。感悟：我們2016級中餐烹飪班共有39名學(xué)生，每一名學(xué)生的性情不同、愛好不同、家庭不同，但他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是他們有 追求，有夢