《比尾巴》一

1、?比尾巴?一第一課時教學目的：1認識6個生字和9個認讀字。2正確地朗讀課文，學會朗讀疑問語氣的句子，背誦課文。3知道課文寫了哪幾種小動物，并理解它們尾巴的特點。教學重點：1正確地朗讀課文，學會朗讀疑問語氣的句子，背誦課文。2知道課文寫了哪幾種小動物，并理解它們尾巴的特點。教學難點：1學會朗讀疑問語氣的句子。2理解動物尾巴的特點。教學過程：一、復習檢查1出示音節(jié)：shu0du3nxi4ngbi3nqu8zu2讀字卡片：子二、談話導入電腦出示北京動物園門口圖。你們看這是哪兒呀！教師今天帶你們到動物園看一看好嗎？電腦出示6種小動物。你們看看有幾種小動物呀！他們都是誰呀？板書：猴子、兔子、松鼠、公雞、

2、鴨子、孔雀。它們來到一起想玩兒一個比尾巴的游戲。這幾個小動物是怎樣比尾巴的，它們的尾巴有什么特點呢？請同學們翻開書看一看。三、初讀課文，讀準字音。1借助漢語拼音自由地小聲讀課文，注意把每個字的音讀準確。2學生再次自由讀課文，要求：在課文中畫出生字和會認字，把生字和要求會認的字多讀幾遍。3同桌的兩個學生輪流讀，互相正音。4教師出示卡片，檢查6個生字和9個會認字的字音認讀情況。對于學生難讀準的長、傘、短、兔、松、鼠的音，應(yīng)多讀，重點指導。四、朗讀課文，理解課文。1大家看看這課共有幾個自然段？4個2學習一、二自然段。1自己出聲讀讀這兩段，讀后你發(fā)現(xiàn)了什么？2認識問號。師講：第一自然段中的每句話最后都

3、是這樣的標點符號？板書。這個標點叫問號。但凡句尾有問號的句子就表示問話，讀的時候語調(diào)上揚，要讀出問話的語氣。3指導讀第一段。教師范讀第一段。學生自己練習讀。同桌互讀，互相糾正。指名讀。4指導讀第二段，電腦出示猴子圖、兔子圖、松鼠圖。請一名同學讀第一段，讀出問話的語氣。請大家看圖答復，語調(diào)要讀得平緩，肯定。同桌同學對讀，一人問，一人答。猴子的尾巴有什么特點？板書：長兔子的尾巴有什么特點？板書：短讓學生知道長和短是意思相反的詞。松鼠的尾巴什么樣呀？像什么呀？松鼠的尾巴好似一把傘，對好似一詞是怎樣理解的？就是打比方的意思。是說松鼠的尾巴和翻開的傘有些相似。板書：像一把傘。5背誦第一、二段同桌同學讀第一、二段的問答句。指名一組同學對讀，學生評讀。看板書自己練習背誦。同桌背，指名背誦。3學習第三、四段。1自己出聲讀讀第三、四段。2第三段提出什么問題？第四段又是怎樣答復的？出示公雞圖、鴨子圖、孔雀圖同桌同學一問一答。3請一組同學一問一答，其他同學評讀。4看圖說說公雞、鴨子、孔雀的尾巴有什么特點？板書：彎，扁，好看5師問：鴨子的尾巴扁，扁是指什么？是指鴨子尾巴的形狀是扁的。6自己看板書練習背誦。7同桌互背。4練習背誦全文。1同桌同學互背，一人背問句，一人背答句，然后交換背。2請一組同學對背。5說說這6種小動物有什么特點？電腦先出示沒有