PEP六年級英語上冊教學(xué)設(shè)計7

1、Unit 2第二課時  教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)設(shè)計思路本課時的主要內(nèi)容是運用本單元有關(guān)公共場所詞匯開展如何問路的對話教學(xué)。本課時中，教師可以首先通過第一課時中的chant復(fù)習(xí)本單元有關(guān)公共場所的詞匯并導(dǎo)入本課時教學(xué)；然后，通過Lets try部分讓學(xué)生先從聽覺上了解本課時的主要對話，再讓學(xué)生通過觀察P17下邊的圖，與教師進(jìn)行問路對話完成Lets talk部分的教學(xué)，并通過“看圖替換”對有關(guān)問路的對話進(jìn)行鞏固。最后，通過小操練中的活動，培養(yǎng)學(xué)生再實際情景中運用本課時語言的能力。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識1. 聽、說、認(rèn)讀句型Where is the., please? It's.（方位詞

2、）。2. 聽、說、讀、寫句子：Where is the cinema, please? Its next to the hospital.了解音標(biāo)/e/, /æ/, /k/, /g/, /f/, /v/, /s/, /z/的音與形。（二）能力在理解句型的基礎(chǔ)上能進(jìn)行有關(guān)問路的對話。（三）情感教育學(xué)生熟悉自己所生活地方的公共環(huán)境，迷路時能夠向他人求助問路，并樂于在實際生活中運用學(xué)過的知識幫助身邊需要幫助的人。三、教學(xué)重難點重點：問路和指點方向：Where is the, please? Its 在具體情景中的運用。難點：用不同的介詞或者介詞短語如near，next to，in fron

3、t of，in the middle 等回答某個地點的確切位置及pronunciation部分。四、教學(xué)媒體1P17中對話下面的掛圖。2錄音機及本課時錄音帶（音頻）。3library, post office, bookstore, hospital, cinema, science museum圖片。4教學(xué)課件。五、教學(xué)過程1導(dǎo)入（1）Daily greeting（2）說唱歌謠教師演示Lets chant部分歌謠課件，學(xué)生觀看。教師就歌謠中的內(nèi)容提問：Where is the .? 引導(dǎo)學(xué)生用Its next to the. 回答。將學(xué)生分成兩組一問一答說唱歌謠。2呈現(xiàn)新課（1）Lets t

4、ry教師先讓學(xué)生認(rèn)讀Lets try部分的圖片分別代表什么。讓學(xué)生在聽前做好準(zhǔn)備。T: Where is it?/ Is it hospital？然后教師播放錄音，讓學(xué)生根據(jù)錄音完成Lets try部分。（2）Lets talk教師出示教材P17下面的插圖：T: There is a cinema near here. Its not far from here. But where is the cinema? Lets listen.教師播放Lets talk部分對話錄音。學(xué)生聽完錄音后回答問題：Where is the cinema?教師板書重點句子：Where is the cinem

5、a, please? Its next to the hospital. 請學(xué)生繼續(xù)看圖，提問：T: Is there a school? (post office, supermarket, science museum,.)，學(xué)生根據(jù)實際用Yes.或No.回答。T: Is the cinema far from the hospital?教師用手勢啟發(fā)學(xué)生理解far from的意思，并引導(dǎo)學(xué)生用No, its not far.來回答。再用Is thefar from?和學(xué)生談?wù)搱D中幾個場所的距離，操練far from的使用。（3）學(xué)生跟讀對話。（4）兩人一組分角色表演對話。（5）

6、看圖替換教師和一個學(xué)習(xí)較好的同學(xué)進(jìn)行對話示范。T: （指著圖中某處面向大家）Im here. Im going to buy some fruit. But I dont know where the supermarket is.（對一位同學(xué)）Excuse me, is there a supermarket near here?S: Yes, there is.T: Where is the supermarket?S: Its next to the bookstore.T: Is it far from here?S: No, its not far.T: Thank you.S: Y

7、ou are welcome.組織學(xué)生兩人一組仿照Lets talk中的對話參照P17下面的路面圖進(jìn)行替換練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。請幾個組來演示對話。（6）Pronunciation教師出示本部分的教學(xué)掛圖并放錄音，第一遍學(xué)生靜聽，感知音標(biāo)的音與形；第二遍請學(xué)生跟讀。教師有意識地在字母e和a下面畫線，讓學(xué)生自己總結(jié)兩個字母在單詞中的發(fā)音。接下來教師帶領(lǐng)學(xué)生從上到下讀單詞，即kettle，這兩個單詞一起讀，注意讀的時候要強調(diào)字母k和c的發(fā)音。要讓學(xué)生明E母c在單詞中的不同位置有不同的發(fā)音。教師可舉些例詞進(jìn)一步說明，如：car，class，clean，nice，mice等。依次教學(xué)其它的輔音音標(biāo)。Re

8、ad and match教師先請一名學(xué)生在掛圖上連線做示范，請其他學(xué)生仔細(xì)看圖、辨認(rèn)詞形、讀音標(biāo)，然后連線。最后學(xué)生集體核對答案。3趣味操練（1）游戲：句子接龍將學(xué)生分為6人一組，以小組間展開句子接龍比賽：第一個學(xué)生說Where，第二個人說：Where is，第三個人接著說：Where is the cinema？第四個人開始回答：Its，第五個人：Its next to，第六個人：Its next to the hospital. 所用名詞盡量不要和別人重復(fù)，比比哪組配合得好。（2）仿真演練教師用一些課桌模擬街道場景擺放，并將幾個場所的單詞準(zhǔn)備出來。教師將卡片cinema放在任意位置：Her

9、e is a cinema. Where is the library?請一名學(xué)生回答后將library的卡片放到相應(yīng)的位置。同樣方法將單詞卡：science museum，school，bookstore，hospital，post office擺放出來，模擬出街道的場景。請學(xué)生隨意組合，進(jìn)行問路指路的活動。A: Excuse me, is there a near here?B: Yes, there is.A: Where is the, please?B: Its the .A: Is it far from here?B: No, its not far.A: Thank you.B: You are welcome.4課堂評價做活動手冊配套練習(xí)，通過聽說讀寫等綜合練