八年級上冊（2015flash）

1、主備人： 上課時間：第1課 認(rèn)識新朋友Flash MX一、 定位導(dǎo)入動畫片大家都不陌生，但你知道動畫片是如何制作的嗎？今天，我們通過一個“紅日變藍(lán)天”動畫的制作活動，讓學(xué)生了解Flash MX工作界面，掌握橢圓工具和矩形工具的應(yīng)用，了解Flash動畫的保存和播放方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。二、 明確目標(biāo)和重難點教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)會Flash MX的啟動與退出2. 了解Flash MX工作界面及畫圖工具3. 掌握簡單“變形”動畫的制作4. 了解作品的保存與播放5. 培養(yǎng)合作精神和操作能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教學(xué)重、難點Flash MX工作界面、畫圖工具。三、 復(fù)習(xí)回顧，導(dǎo)入新

2、課活動：回顧已學(xué)過的信息技術(shù)知識：操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)知識、文字處理。介紹本期所學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期將全面學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)，所謂的多媒體技術(shù)就是要在作品中把文字、圖片、聲音、動畫、電影等有機地組合在一起。本學(xué)期將學(xué)習(xí)動畫制作和幻燈片制作，這也是電腦制作活動的兩個重要內(nèi)容，每年一度的全國中小學(xué)生電腦制作活動吸收了中小學(xué)生廣泛參與，獲得省二等獎以上者，中招加10分，高考保送。Ø 任務(wù)與活動四、分任務(wù)學(xué)習(xí)第一任務(wù) 走進Flash MX 第1步：啟動Flash MX 活動：引導(dǎo)學(xué)生啟動Flash MX，常見的方法有：雙擊桌面上的快捷圖標(biāo)、雙擊Flash MX源文件。 第2步：了解Flash MX窗口組成

3、活動：觀察Flash MX工作窗口的組成 講解：教師介紹Flash MX工作界面 Flash MX工作窗口是由菜單、常用工具、時間軸和舞臺等組成。1. 時間軸：用于組織和控制影片內(nèi)容在一定時間內(nèi)播放的層數(shù)和幀數(shù)。2. 工作區(qū)：創(chuàng)作影片過程中的編輯區(qū)域。3. 舞臺：工作區(qū)的一部分，影片播放時顯示的畫面范圍。4. 面板開關(guān)：用來打開或關(guān)閉對應(yīng)的面板。5. 繪圖工具欄：包括繪圖工具和選定工具，利用它可以方便快捷地在工作區(qū)中制作和修改圖形。 觀察與操作：1. 單擊，觀察Flash MX的窗口中有什么變化。如果重復(fù)操作一次，看看會怎樣？2. 單擊，看看有什么效果。如果重復(fù)操作一次，會有什么變化？ 第二任

4、務(wù) 制作動畫紅日變藍(lán)天1 教學(xué)樣例演示：紅日變藍(lán)天2 教師演示制作過程：第1步：畫紅太陽選擇畫圖工具橢圓；選擇填充顏色選紅色(#FF0000)；在舞臺中拖動鼠標(biāo)畫出一個圓（按下shift鍵）。 第2步：在時間軸上點擊第20幀，右擊鼠標(biāo)，在快捷菜單中選擇“插入空白關(guān)鍵幀”。（說明：不一定在第20幀上）第3步：在第20幀上畫藍(lán)天選擇畫圖工具矩形；選擇填充顏色藍(lán)色(#0000FF)、在舞臺上拖動鼠標(biāo)畫出一個矩形。第4步：創(chuàng)建圖形動畫選中第l幀，單擊，彈出“幀數(shù)”面板，在“變化”列表中選擇“圖形”。 3 學(xué)生創(chuàng)作動畫在學(xué)生制作動畫的過程中，教師作巡回輔導(dǎo)。重點是畫圖工具的使用及填充色的選擇。在顏色的選

5、擇上，不求統(tǒng)一，要有創(chuàng)新，體現(xiàn)個性。 第三任務(wù) 動畫的保存與播放1 介紹播放的方法：利用菜單、Enter鍵2 介紹如何停止播放。3 保存文件，注意保存位置、文件名、擴展名（默認(rèn)flash）五、 反饋與矯正，歸納與反思指導(dǎo)學(xué)生制作動畫，指導(dǎo)學(xué)生解決存在的問題，提倡學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)，共同解決問題。學(xué)生作品展示，鼓勵和表揚一部分學(xué)生，增強自信心。指導(dǎo)學(xué)生正確保存文件。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們初步認(rèn)識了Flash的畫圖工具及其動畫功能，了解圖形動畫，只要畫好第一個圖形和最后一個圖形，計算機會在中間自動畫出變化過程，形狀和顏色都能逐漸改變。提出問題：能不能制作一個紅太陽逐漸消失的動畫？（如果有時間，可以讓學(xué)生

6、試一試）六、教學(xué)反思：第2課 走進攝影棚Flash MX動畫的設(shè)置一、課前描述，準(zhǔn)確定位“勾三股四弦五”對于八年級的學(xué)生來說是非常熟悉的，也是非常感興趣的。在本節(jié)課中，通過一個“勾三股四弦五”逐幀動畫的制作，讓學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)格的作用，通過“影片屬性”的設(shè)置來改變舞臺的大小，通過“編輯網(wǎng)格”來顯示網(wǎng)格、改變網(wǎng)格大小，熟悉如何選擇對象、移動和旋轉(zhuǎn)對象。二、明確教學(xué)目標(biāo)及重點難點，有的放矢 教學(xué)目標(biāo)1. 通過“影片屬性”的設(shè)置來改變舞臺的大小2. 通過“編輯網(wǎng)格”來顯示網(wǎng)格、改變網(wǎng)格大小3. 學(xué)會插入幀、關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀4. 認(rèn)識逐幀動畫教學(xué)重點設(shè)置舞臺和網(wǎng)格尺寸，掌握插入幀、關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀的方法

7、。三、樣例展示，引入新課回顧：“紅日變籃天”的制作過程、一些畫圖工具的應(yīng)用：隨圓工具、矩形工具、鉛筆工具、填充色、描繪色等、圖形動畫的設(shè)置方法。同學(xué)們一定對勾股定理非常熟悉，那么今天我們將通過逐幀動畫來制作“勾三股四弦五”。四、任務(wù)分解，自主探究 第一任務(wù) 設(shè)置影片尺寸1教學(xué)樣例演示：動畫“勾三股四弦五”，如下圖：2教師演示：影片大小的設(shè)置，大小為320*260。方法是：單擊，彈出“影片屬性”對話框；或直接在時間軸上雙擊幀數(shù)。3學(xué)生操作：改變影片大小為320*260。教師做好巡回輔導(dǎo)。 第二任務(wù) 編輯網(wǎng)格1 教師演示：方法除了教材上介紹的以外，更快捷的方式是在工作區(qū)中右擊鼠標(biāo)選擇“網(wǎng)格”“編輯

8、網(wǎng)格”，選擇“顯示網(wǎng)格”和“對齊網(wǎng)格”，網(wǎng)格大小為20*202 學(xué)生操作：顯示與編輯網(wǎng)格 第三任務(wù)：制作勾三股四弦五 1教師演示：畫三個邊長分別是3、4、5的正方形，顏色分別是紅、綠、粉，分割正方形，逐幀動畫，移動、旋轉(zhuǎn)。如下圖： 2學(xué)生操作：制作勾三股四弦五。 3看書：P61知識收藏夾，了解幀、關(guān)鍵幀、普通幀、空白關(guān)鍵幀、幀頻等概念。五、 成果展示，反饋與矯正1.指導(dǎo)學(xué)生操作練習(xí)，矯正課堂中出現(xiàn)的問題。2.學(xué)生作品展示，把學(xué)生優(yōu)秀作品展示出去，進行評價。指定學(xué)生說一說本節(jié)所內(nèi)容與體會。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，制作動畫“勾三股四弦五”，設(shè)置影片屬性，網(wǎng)格的用法，了解逐幀動畫，幀、關(guān)鍵幀、普通幀、空白

9、關(guān)鍵幀、幀頻等概念。六、教后反思：第3課 道具自己做在Flash MX中繪圖一、課前談話，定位導(dǎo)入： “相聲、小品、魔術(shù)雜技，評書、笑話、說唱藝術(shù)”，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作動畫“扇子”，應(yīng)用繪圖工具制作一個扇片，把扇片進行組合，編輯對象的中心點，復(fù)制與粘貼的方法等。二、 明確目標(biāo)及重難點，有的放矢教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會使用工具繪制扇子1. 學(xué)會選擇對象2. 能夠把圖形進行組合3. 掌握對象復(fù)制與粘貼，尤其是“粘貼到原處”4. 學(xué)會使用文字工具教學(xué)重點用繪圖工具制扇片，扇片的組合及調(diào)整中心位置、扇片的復(fù)制與粘貼。三、復(fù)習(xí)回顧，引入新課復(fù)習(xí)：我們在上節(jié)課制作了“勾三股四弦五”逐幀動畫，下面請同學(xué)們回答以

10、下問題：如何設(shè)置影片大?。咳绾尉庉嬀W(wǎng)格？用到了哪些繪圖工具？說一說幀、關(guān)鍵幀、普通幀、空白天鍵幀、幀頻等。今天我們將制作一個“扇子”的動畫。任務(wù)與活動：四、自主探究，實戰(zhàn)操作第一任務(wù) 用繪圖工具繪制扇片演示教學(xué)樣例：扇子引導(dǎo)學(xué)生看書：P65 線條和色塊知識：線條均色塊、繪制圖形之前先選好顏色，描繪顏色用于線條，填充顏色用于色塊、直線工具，鉛筆工具用于繪制線條；筆刷工具用于繪制色塊；橢圓工具、矩形工具能同時繪制線條和色塊，也可以只繪制其中的一種、墨水瓶工具用于添加線條或改變線條顏色，顏料桶工具用于填充色塊或改變色塊顏色。五、精講釋疑，重點突出第1步：設(shè)置影片大?。?20×300像素第2

11、步：設(shè)置網(wǎng)格尺寸為30×30像素，設(shè)置顯示、對齊網(wǎng)格。第3步：應(yīng)用繪圖工具繪制扇片。4學(xué)生操作：繪制扇片，教師做好指導(dǎo)。第二任務(wù) 組合扇片 1教師演示：扇片組合第1步：介紹如何選擇圖形扇片。第2步：單擊。第3步：單擊，在扇片中心出現(xiàn)一個“”號（旋轉(zhuǎn)中心），第4步：單擊旋轉(zhuǎn)按鈕，把扇片向逆時針方向旋轉(zhuǎn)。第5步：復(fù)制扇片，粘貼到原處，旋轉(zhuǎn)。第6步：單擊繪圖工具，分別輸入“曲苑雜壇”四個字，并移動旋轉(zhuǎn)。打開字符面板，改變字體、大小和顏色。2學(xué)生操作以上各步驟，也可以在教師的演示下，與教師的演示同步進行。六、 反饋與矯正，歸納與總結(jié) 矯正課堂中出現(xiàn)的問題，展示學(xué)生作品，進行點評。本節(jié)課我們通

12、過制作動畫“扇子”來繪圖工具的使用，學(xué)習(xí)如何進行對象的組合、復(fù)制與粘貼，文字工具的應(yīng)用。通過服務(wù)器動畫保存情況，了解有多少同學(xué)完成了任務(wù)。七、教后反思：第4課 神奇的“聚寶盆”組件庫一、定位導(dǎo)入，明確目標(biāo)在上一節(jié)課制作動畫扇子的過程中，當(dāng)完成一個扇片時，其余的扇片是通過復(fù)制而來的，當(dāng)我們改變其中一個扇片時，其它扇片不會改變。然而，有時是需要這種變化的，大家都知道“王小砍柴”的故事，其中有一個聚寶盆，本節(jié)課也要學(xué)習(xí)一個聚寶盆符號庫，來制作蘋果樹，然后轉(zhuǎn)換成桃樹。教學(xué)目的：學(xué)會把對象轉(zhuǎn)換成符號學(xué)會從符號庫里取出實例掌握修改符號的方法了解元件和實例的關(guān)系教學(xué)重點圖形轉(zhuǎn)換成符號，符號的應(yīng)用，修改符號。

13、二、復(fù)習(xí)回顧，開始新課1復(fù)習(xí)：打開動畫“扇子”，簡要回顧制作過程與技巧。提問：整個扇子是多個扇片組成，每一個扇片是不是都需要重新制作？應(yīng)該如何處理為好？2導(dǎo)入：教師在動畫扇子上，雙擊一個扇片，進行編輯，編輯后其它扇片不會隨之改變，然而，有時是需要這種變化的，如果一個扇子做好之后，想改變扇子的形狀，怎么辦呢？3 演示：兩把扇子，其中一把扇片為群組，另一把扇片為符號的實例，修改第一把的一個扇片，其它扇片不改變；修改第二把的一個扇片，其它扇片隨之改變，這是怎么回事呢？這就是“符號”的作用。三、精講釋疑，操作訓(xùn)練第一任務(wù) 繪制樹杈并轉(zhuǎn)換成符號1. 教學(xué)樣例演示：蘋果樹，如下圖，觀察這棵蘋果樹的組成。2

14、. 教學(xué)演示制作過程第1步：修改背景色為淺青色（#CCFFFF）第2步：制作樹杈（咖啡色#996600）、樹葉、蘋果。第3步：選中圖形蘋果樹杈第4步：菜單“插入”“轉(zhuǎn)換成組件”，從而把蘋果樹轉(zhuǎn)換成符號。3. 學(xué)生操作：制作樹杈，教師作巡回輔導(dǎo)。第二任務(wù) 拼裝蘋果樹1 教師演示拼裝過程打開符號庫、把符號庫的符號拖放在舞臺上，縮放、旋轉(zhuǎn)等。2 學(xué)生操作四、自主探究，協(xié)作練習(xí)第三任務(wù) 修改符號蘋果樹變桃樹學(xué)生在教師指導(dǎo)下，修改符號，其過程是：第1步：雙擊庫中的符號或舞臺中的一個樹杈第2步：修改蘋果為桃子第3步：單擊“場景1”，整個蘋果樹變成的桃樹。五、評價反饋，歸納總結(jié)反饋與矯正解決學(xué)生中存在的問題

15、，展示學(xué)生作品，對學(xué)生的操作過程進行評價。提出問題：符號與實例的關(guān)系（看書P77）課堂小結(jié) 本節(jié)課我們通過“蘋果樹”的制作，學(xué)習(xí)了如何把圖形轉(zhuǎn)換成符號。了解了符號與實例的關(guān)系，符號庫中的符號是取之不盡，用之不竭的，舞臺上的實例不會加大動畫作品的大小。六、教后反思：第5課 猴子翻跟頭一、課前綜述，明確目標(biāo)本節(jié)將制作兩種類型的動畫，一種是圖形動畫，另一種是動作動畫，分別制作出猴毛變猴頭、猴頭翻跟頭。教學(xué)目標(biāo)：掌握圖形動畫的制作掌握動作動畫的制作了解圖形動畫與動作動畫的區(qū)別教學(xué)重點：動作動畫的制作，動作動畫與圖形動畫的區(qū)別二、復(fù)習(xí)回顧，引入新課1復(fù)習(xí)在上一節(jié)課制作了一棵蘋果樹，同學(xué)們先做好一個樹杈，

16、然后變換成元件，通過組裝實例完成蘋果樹的制作，改變其中一個樹杈上的蘋果為桃子，其它樹杈也隨著改變。問：如何把一個圖形轉(zhuǎn)換成符號？符號與實例的關(guān)系如何？2引入：本節(jié)課將動作動畫的制作，分別制作出猴毛變猴頭、猴頭翻跟頭。三、精講釋疑，演示強調(diào)第一任務(wù) 毫毛變猴子圖形動畫1演示教學(xué)樣例毫毛變猴子、猴子翻跟頭2學(xué)生分析動畫的組成（第一幀的圖形、第20幀的圖形、如何產(chǎn)生動畫？什么動畫類型？）3學(xué)生操作：毫毛變猴子，教師作巡回輔導(dǎo)。4分析：猴子翻跟頭首先用圖形動畫的形式來試一試，看一看動畫效果？圖形動畫的特點：形狀發(fā)生變化。四、適度點拔，自主探究第二任務(wù) 猴子翻跟頭動作動畫要想讓猴頭正常旋轉(zhuǎn)，必須保持整體

17、性，不能有局部變形，這就需要把猴頭由“圖形”轉(zhuǎn)換為“元件”。 1教師演示制作過程：（1）在第21幀，插入關(guān)鍵幀；（2）把第21幀的圖形轉(zhuǎn)換成元件；（3）在第40幀，插入關(guān)鍵幀；（4）設(shè)置動作動畫，旋轉(zhuǎn)一周。 2學(xué)生操作：猴子翻跟頭3看書：P83，各種動畫類型的區(qū)別。五、評價反饋，歸納總結(jié)解決學(xué)生在操作中存在的問題；重點放在動作動畫的操作上。1說一說：圖形動畫與動作動畫的區(qū)別。2學(xué)生作品展示，進行評價。3判斷下面的動畫屬于哪種類型：4試試做出這兩個動畫課堂小結(jié)本節(jié)通過制作制作出猴毛變猴頭、猴頭翻跟頭這個動作，學(xué)習(xí)了動作動畫的制作，了解到動作動畫與圖形動畫的區(qū)別：圖形動畫的對象是圖形，動作動畫的對

18、象是實例，圖形動畫的圖形會產(chǎn)生形變，動作動畫的實例只進行縮放或旋轉(zhuǎn)等。六、教后反思：第6課 各行其道太陽地球和月亮一、談話導(dǎo)入，定位目標(biāo)本節(jié)課圍繞著太陽地球和月亮來展開，首先讓學(xué)生獨立做一個日環(huán)食的動畫，通過這一活動引出圖層，了解圖層的有關(guān)操作，特別是引導(dǎo)圖層的應(yīng)用，從而制作出地球繞著太陽轉(zhuǎn)的動畫。教學(xué)目的掌握插入圖層的方法了解圖層的有關(guān)操作了解引導(dǎo)圖層的應(yīng)用教學(xué)重點圖層、引導(dǎo)層操作與應(yīng)用，制作出地球繞著太陽轉(zhuǎn)的動畫。二、復(fù)習(xí)回顧，引入新課1復(fù)習(xí)問：已經(jīng)學(xué)習(xí)過哪些類型的動畫？（逐幀、圖形、動作）圖形動畫與動作動畫的區(qū)別在哪里？2引入：太陽大，地球小，地球繞著太陽跑。地球大，月亮小，月亮繞著地球

19、跑。如果有一天，月亮正好跑到太陽和地球之間，你知道會發(fā)生什么天象嗎？大家也許見過地理老師演示的課件地球繞著太陽轉(zhuǎn)，這是怎么制作的？三、教師演示，精講釋疑第一任務(wù) 用圖形動畫制作日環(huán)食看書分析，如何制作日環(huán)食？動手試一試。在此基礎(chǔ)上，向?qū)W生說明：如果動畫上有靜的和動的兩種對象，要把它們放在不同的圖層中，使它們各行其道，互不影響。教師演示操作過程。學(xué)生動手操作，教師作輔導(dǎo)。第二任務(wù) 了解圖層的操作學(xué)生看書，邊看書邊實驗，P89，圖層及其操作。了解以下概念：當(dāng)前圖層、圖層的隱藏鎖定和輪廓、插入圖層、引導(dǎo)層。第三任務(wù) 制作地球繞太陽轉(zhuǎn)1 教師演示教學(xué)樣例地球繞太陽轉(zhuǎn)2 教師演示制作過程：（1）影片背景

20、深藍(lán)色（#003399）；（2）制作太陽，淺紅色（#FF6666），無邊；（3）在太陽周圍畫一個空心橢圓；（4）插入新圖層，在新圖層上畫地球，淺藍(lán)色（#00CCFF）；（5）把地球轉(zhuǎn)換成元件；（6）添加引導(dǎo)層，把第一層的跡道線復(fù)制到引導(dǎo)層中；（7）隱藏第一層，用橡皮工具把引導(dǎo)層中跡道線擦掉一塊；（8）把地球放在引導(dǎo)線的一端；（9）在第60幀處插入幀或關(guān)鍵幀；（10）在第60幀處把地球放在引導(dǎo)線的另一端；（11）把地球設(shè)置為動作動畫。四、學(xué)生操作，教師輔導(dǎo) 學(xué)生上機操作，教師跟蹤輔導(dǎo)五、反饋與矯正，歸納與總結(jié)解決學(xué)生中存在的問題，重點是引導(dǎo)線的制作。展示學(xué)生作品，進行評價。如果不時間，可讓學(xué)生制

21、作：地球繞著太陽轉(zhuǎn)、月亮繞著地球轉(zhuǎn)。課堂小結(jié)可以指定一個學(xué)生進行小結(jié)，有關(guān)圖層的操作，如何制作引導(dǎo)線？六、教學(xué)反思：第7課 透明與遮罩一、定位導(dǎo)入，明確目標(biāo)本節(jié)課圍繞著春夏秋冬四季的變化，學(xué)習(xí)如何向Flash中導(dǎo)入圖片、設(shè)置透明效果和遮罩效果，制作淡入淡出及探照燈效果的動畫。教學(xué)目的掌握導(dǎo)入圖片的方法掌握透明效果的用法了解遮罩圖層的應(yīng)用教學(xué)重點圖片的導(dǎo)入、Alpha值的設(shè)置、遮罩層的應(yīng)用。二、復(fù)習(xí)回顧，引入新課1復(fù)習(xí)問：上一節(jié)是如何制作地球繞太陽轉(zhuǎn)的？圖層的操作和引導(dǎo)層的應(yīng)用。3 引入：地球的自轉(zhuǎn)形成了晝夜的交替變化。地球的公轉(zhuǎn)形成了四季的交替變化。本節(jié)課圍繞著春夏秋冬四季的變化，學(xué)習(xí)如何向F

22、lash中導(dǎo)入圖片、設(shè)置透明效果和遮罩效果，制作淡入淡出及探照燈效果的動畫。三、精講釋疑，開始任務(wù)第一任務(wù) 導(dǎo)入圖片準(zhǔn)備：教師事先把有關(guān)春夏秋冬的圖片放在服務(wù)器上，為學(xué)生下載所用。1演示教學(xué)樣例春夏秋冬交替2教師演示：如何導(dǎo)入圖片（1）導(dǎo)入圖片；（2）圖片的排列3學(xué)生操作：導(dǎo)入圖片第二任務(wù) 從春到夏透明效果4 教師演示制作過程把春、夏兩張圖片放在不同的層中，把第2層的夏（荷花）圖片轉(zhuǎn)換成元件，在第20幀插入關(guān)鍵幀，在第1幀改變荷花實例的透明度為0，設(shè)置動作動畫。5 學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。四、自主探究，繼續(xù)任務(wù)第三任務(wù) 從秋到冬遮罩層的應(yīng)用1 教師演示制作過程新建文件，在第1、2層分別導(dǎo)入圖片

23、并排列，第3層畫出一個帶有填充色的矩形，在第20幀處分別插入幀或關(guān)鍵幀，第3層設(shè)置由小到大的動畫，把第3層設(shè)為遮蔽。2學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。第四任務(wù) 探照燈特效讓學(xué)生自由創(chuàng)作，根據(jù)書P98頁的操作步驟，由制作探照燈特效。五、評價反饋，課堂小結(jié)反饋與矯正：解決學(xué)生中存在的問題。學(xué)生作品展示，進行評價。課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課所進行的操作。六、教學(xué)反思第8課 小小發(fā)令槍按鈕和聲音一、定位導(dǎo)入，明確目標(biāo)本節(jié)課圍繞著運動會上計時跑表的制作，了解按鈕的制作，并學(xué)習(xí)在作品中導(dǎo)入聲音文件，制作出具有交互性的動畫作品。教學(xué)目的掌握創(chuàng)建按鈕的方法了解按鈕動作和幀動作的設(shè)置掌握添加聲音的方法教學(xué)重點按鈕的制作、按鈕及幀動作的設(shè)置、添加聲音。二、復(fù)習(xí)回顧，樣例展示1復(fù)習(xí)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了透明效果和遮罩效果，制作出四季交替的動畫作品。今天我們來學(xué)習(xí)按鈕