七年級上冊語文《論語十二章》教案

1、七年級上冊語文論語十二章教案七年級上冊語文論語十二章教案小學(xué)語文七年級上冊論語十二章教案設(shè)計教學(xué)目標(biāo)掌握重點文言詞語，理解各章語錄的含義，提高學(xué)生瓚華文言文的能力，掌握學(xué) 習(xí)文言文的方法。理解課文所蘊含的深刻哲理，聯(lián)系自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，體會課文豐富精彩的內(nèi)涵。背誦課文，激發(fā)學(xué)生熱愛民族經(jīng)典文化的熱情。課時安排教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入新課，明確目標(biāo)1 .同學(xué)們，中國是一個有著五千多年悠久歷史的泱泱大國，有文字記載的歷史就 達三千多年，在這輝煌燦爛的歷史長河中，曾出現(xiàn)過不少光耀千古的文化典籍，論語 是就其中的一BB?，F(xiàn)在，就讓我們一起走進這部文化經(jīng)典，一起研讀它的節(jié)選部分論 語十二章。2 .首先，請

2、看我們這一節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：誦讀，積累文言詞匯，掌握學(xué)習(xí)文言 文的方法。理解各章語錄的含義，聯(lián)系自身的學(xué)習(xí)和生活，說說其中倡導(dǎo)的為學(xué) 之道”修身之理。了解論語在歷史上的價值，熱愛我們的民族經(jīng)典文化。二、了解作家作品1.文體知識論語是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇。是儒家 經(jīng)典著作，與大學(xué)中庸孟子合稱為四書。論語內(nèi)容以教育為主， 包括哲學(xué)、政治、經(jīng)濟等方面，從中可以看出當(dāng)時社會的政治生活情況以及孔子和他 的弟子1門的人格修養(yǎng)、治學(xué)態(tài)度和處世方法等。論語多采用語錄體（也可稱格言體），只記錄孔子及其弟子的話，不寫出說 話的環(huán)境（包括說話的對象X也有對話體，記錄孔子對弟子（或其他人）的問題所做

3、 的回答，寫法比較靈活。還有敘事體，其中多少有一點情節(jié)，但也往往以記錄孔子的 話為主。2.孔子簡介孔子（前551前479 ），名丘，字仲尼，春末期的思想家、教育家、政治家, 儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。魯國瞰邑(今山東曲阜)人。被譽為萬世師表，被聯(lián)合國教 科文組織評選為世界十大文化名人之首?？鬃颖缓笫雷馂槭ト?，戰(zhàn)國時期儒 家的代表人物孟子與孔子并稱孔孟。相傳孔子有弟子三千，賢者七十二人。他知識淵博，是私人講學(xué)之風(fēng)的開創(chuàng)者， 對我國教育事業(yè)的發(fā)展做出了重大貢獻。好，現(xiàn)在就讓我們一起來讀論語。注意， 讀準(zhǔn)字音。三、初讀課文1 .讀準(zhǔn)字音論語(IUn)說(yu4)慍(yCin)三省(xing)曾(zCng)子

4、傳(chu臺n)不 習(xí)乎逾(yU )罔(w芻ng)殆(d3i) 一簞食(dan )曲肱(gdng )篤志(du )2 .讀出味道溫馨提示：(1)讀時要字正腔圓。字正"就是字音準(zhǔn)確，腔圓”就是發(fā)音飽 滿。(2 )處理好停頓，控制節(jié)奏。(3 )把握重讀和輕讀。(4 )注意語速語調(diào)，做到聲 韻和諧，抑揚頓挫。3 .指名讀，正音。4 酒己古典音樂讀。四、探究學(xué)習(xí)，疏通文意1 .回顧學(xué)習(xí)文言文的方法:(1)一字一詞，逐詞展開。(2 )根據(jù)語境，組詞猜詞。(3 )結(jié)合注釋，記詞說意。(4 )知詞順義，不要反推。(5 )直譯為主，意譯為輔。(6 )調(diào)整句序，添詞成句。2 .用這些學(xué)習(xí)文言文的方法，

5、結(jié)合注釋，把握重點字詞，理解前六章論語的意思。3 .同桌合作翻譯。4 .提出疑問，一起來探討交流。5 .掌握和積累重點文言詞匯。五、結(jié)合自身經(jīng)歷說感受1 .這里面有關(guān)于學(xué)習(xí)方法的，有關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的，還有修身養(yǎng)性的，請你說說哪 些是學(xué)習(xí)方法和態(tài)度？哪些是修身養(yǎng)性？2 .在論語中，孔子告訴他的弟子應(yīng)該如何學(xué)習(xí)，如何修身，這是為學(xué)之 道"修身之法。這種思想傳承下來，對歷史上許多著名文士詩人都產(chǎn)生了巨大影 響。對于我們現(xiàn)代的中學(xué)生來說，同樣也有著現(xiàn)實的意義。請你聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)和生 活的經(jīng)歷，說說哪一則論語對你有啟發(fā)？3 .放到語言環(huán)境當(dāng)中，靈活運用：張明的幾次考試成績都不理想，老師指出他基礎(chǔ)

6、不牢固，教導(dǎo)他學(xué)習(xí)應(yīng)該 O上合總理會在鄭州召開。迎接各國領(lǐng)導(dǎo)人的到來時，我們想說：，？ 六、小結(jié)，背誦同學(xué)們，論語不僅作為一種行為導(dǎo)向，更作為一種精神，融入了世代中國人 的血脈，隨著時代跳動的脈搏，不息地流淌?，F(xiàn)在，讓我們懷著一種自豪的心情一起 來誦讀經(jīng)典吧！板書設(shè)計：論語十二章為學(xué)之道修身之法第二課時一、溫故而知新1.背誦上一課時學(xué)習(xí)的論語前六章。2指名翻譯論語前六章。二、學(xué)習(xí)論語后六章1 .自由朗讀，注意停頓節(jié)奏，讀出文言文的古風(fēng)古韻。2 .用上一課學(xué)習(xí)文言文的方法，結(jié)合注釋，把握重點字詞，理解前六章論語的意 思。3 .同桌合作翻譯。4 .提出疑問，一起來探討交流。第七章:子日：知之者不如

7、好之者，好之者不如樂之者雍也譯文：孔子說：懂得它的人，不如愛好它的人;愛好它的人，又不如以它為樂的 人。第八章子日：飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我 如浮云?！保ㄊ龆┛鬃诱f：吃粗糧，喝白水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣也就在這中間了。用不正當(dāng) 的手段得來的富貴，對于我來講就像是天上的浮云一樣。第九章:子日：三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之J （述而）譯文：孔子說：三個人同行，其中必定有我的老師。我選擇他善的方面向他學(xué) 習(xí)，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點?！边@句話，表現(xiàn)出孔子自覺修養(yǎng)，虛心好學(xué)的精神。第十章:子在川上日：逝者如斯夫，不舍晝夜。（子罕）譯

8、文：孔子在河邊感嘆道：一去不復(fù)返的時光就像這河水一樣，日夜不停。第十一章:子日：三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。（子罕）譯文：孔子說：軍隊的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變。第十二章:子夏日：博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。子張譯文：子夏說：博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅守自己的志向，懇切的提問，多 考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了?！? .掌握和積累重點文言詞匯。三、分類，歸納總結(jié)1 .學(xué)習(xí)方法：溫故而知新，可以為師矣。學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。2 .學(xué)習(xí)態(tài)度:三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。子在川上日：逝者如斯夫，不舍晝夜? .修身做人：人不知而不慍，不亦君子乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎？四、論語散文的寫作特點及對后世的影響。語錄體是論語文體的基本特征，它或是記錄孔子的只言片語，或是記錄孔子 與弟子及時人的對話，都比較短小簡約，還沒有構(gòu)成單篇的、形式完整的篇章。論語 這種在對話中說理的形式，直接影響了先秦說理文的體制。論語的文學(xué)色彩在于表現(xiàn)了孔子及其弟子的形象、性格以及深刻平實、含蓄 雋永的語言。言近旨