地震中的父與子

1、閱讀提示閱讀提示課文范讀課文范讀質(zhì)疑問(wèn)難質(zhì)疑問(wèn)難佳句品析佳句品析情感體驗(yàn)情感體驗(yàn)辯中悟情辯中悟情板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)拓展延伸拓展延伸制作:喬虎德單位:青海大通青山鄉(xiāng)中心學(xué)習(xí) 我們剛讀過(guò)了我們剛讀過(guò)了秋秋 天的懷念天的懷念，體會(huì)到了母愛(ài)的無(wú)私和偉大。這篇體會(huì)到了母愛(ài)的無(wú)私和偉大。這篇課文通過(guò)一個(gè)傳奇的故事，譜寫(xiě)了課文通過(guò)一個(gè)傳奇的故事，譜寫(xiě)了一首父愛(ài)的頌歌。讀一讀課文，想一首父愛(ài)的頌歌。讀一讀課文，想一想課文講了一件什么事，再把課一想課文講了一件什么事，再把課文多讀幾遍，讀出感情來(lái)。課文結(jié)文多讀幾遍，讀出感情來(lái)。課文結(jié)尾說(shuō)這對(duì)父子了不起，為什么時(shí)候尾說(shuō)這對(duì)父子了不起，為什么時(shí)候這樣說(shuō)呢？談?wù)勀愕目捶?/p>

2、。這樣說(shuō)呢？談?wù)勀愕目捶?。閱讀提示閱讀提示課文范讀課文范讀質(zhì)疑問(wèn)難質(zhì)疑問(wèn)難佳句品析佳句品析情感體驗(yàn)情感體驗(yàn)辯中悟情辯中悟情板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)拓展延伸拓展延伸 地震中的父與子地震中的父與子 1989年美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震，30萬(wàn)人在不到4分鐘的時(shí)間里，受到了不同程度的傷害。 在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他7歲的兒子的學(xué)校。那個(gè)昔日充滿(mǎn)孩子們歡聲笑語(yǔ)的漂亮的三層教室樓，已變成一片廢墟。 他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子！”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對(duì)兒子說(shuō)的一句話(huà)：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！”他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去。 他知道兒子的教室在一

3、層樓的左后角。便疾步走到那里。就在他挖掘時(shí)候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來(lái)，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過(guò)后，便絕望地離開(kāi)了。有些人來(lái)拉住這位父親說(shuō)：“太晚了，沒(méi)有希望了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問(wèn)道：“誰(shuí)愿意來(lái)幫助我？”沒(méi)人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。 救火隊(duì)長(zhǎng)擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離開(kāi)?！?這位父親問(wèn)：“你是不是來(lái)幫助我？” 警察走過(guò)來(lái)：“你很難過(guò)，我能理解?？蛇@樣不但不利于你自己，對(duì)他人也有危險(xiǎn)，馬上回家吧。” 這位父親問(wèn)：“你是不是來(lái)幫助我？”人們都搖頭嘆息著走開(kāi)了，都認(rèn)為這位父親因失去孩子過(guò)于悲痛而精神失常了。然

4、而，這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我” ,他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿(mǎn)臉灰塵，雙眼布滿(mǎn)血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時(shí)，他突然聽(tīng)見(jiàn)瓦礫堆底下傳來(lái)孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？” 是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！” “爸爸，真的是你嗎？” “是我，是爸爸！我的兒子！” “我告訴同學(xué)們不要害怕，說(shuō)只要我爸爸活著就一定會(huì)來(lái)救我，也能救大家。因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)不論發(fā)生什么事你總會(huì)和我在一起！” “你現(xiàn)在怎么樣？有幾個(gè)孩子活著？” “我們這里有14個(gè)同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來(lái)架了個(gè)大三角形，我們沒(méi)被砸著。” 父親大聲向四周呼

5、喊：“這里有14個(gè)小孩，都活著！快來(lái)人?！边^(guò)路的人趕緊跑過(guò)來(lái)幫忙。 50分鐘后，一個(gè)安全的出口開(kāi)辟出來(lái)了。 父親聲音顫抖地說(shuō)：“出來(lái)吧，阿曼達(dá)。” “不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么事，我知道你總會(huì)跟我在一起。” 這對(duì)了不起的父與子，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起。閱讀提示閱讀提示課文范讀課文范讀質(zhì)疑問(wèn)難質(zhì)疑問(wèn)難佳句品析佳句品析情感體驗(yàn)情感體驗(yàn)辯中悟情辯中悟情板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)拓展延伸拓展延伸1、人們都嘆息著走開(kāi)了，為什么、人們都嘆息著走開(kāi)了，為什么父親還要堅(jiān)持挖掘？父親還要堅(jiān)持挖掘？ 2、聽(tīng)到兒子的聲音，父親應(yīng)該感、聽(tīng)到兒子的聲音，父親應(yīng)該感到高興才對(duì)，可他的

6、聲音為什么到高興才對(duì)，可他的聲音為什么會(huì)顫抖呢？會(huì)顫抖呢？ 3、面對(duì)生的希望，阿曼達(dá)為什么、面對(duì)生的希望，阿曼達(dá)為什么還要讓同學(xué)先出去呢？還要讓同學(xué)先出去呢？閱讀提示閱讀提示課文范讀課文范讀質(zhì)疑問(wèn)難質(zhì)疑問(wèn)難佳句品析佳句品析情感體驗(yàn)情感體驗(yàn)辯中悟情辯中悟情板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)拓展延伸拓展延伸 他挖了他挖了8小時(shí)、小時(shí)、12小時(shí)、小時(shí)、24小時(shí)、小時(shí)、36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿(mǎn)臉灰塵，阻擋他。他滿(mǎn)臉灰塵，雙眼布滿(mǎn)血絲，衣服雙眼布滿(mǎn)血絲，衣服破爛不堪，到破爛不堪，到 處是處是血跡。血跡。 “不！爸爸不！爸爸, 先先讓別的同學(xué)出去吧！讓別的同學(xué)出去吧！我知道你會(huì)跟我知道你會(huì)跟 我在我在一

7、起，我不怕。一起，我不怕?！?“不論發(fā)生什么，我（你）不論發(fā)生什么，我（你） 總會(huì)跟你（我）在一起！總會(huì)跟你（我）在一起！”閱讀提示閱讀提示課文范讀課文范讀質(zhì)疑問(wèn)難質(zhì)疑問(wèn)難佳句品析佳句品析情感體驗(yàn)情感體驗(yàn)辯中悟情辯中悟情板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)拓展延伸拓展延伸閱讀提示閱讀提示課文范讀課文范讀質(zhì)疑問(wèn)難質(zhì)疑問(wèn)難佳句品析佳句品析情感體驗(yàn)情感體驗(yàn)辯中悟情辯中悟情板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)拓展延伸拓展延伸 正正 方方: :VSVS父親精神父親精神 正正 常常 反反 方方: :父親精神父親精神 失失 常常閱讀提示閱讀提示課文范讀課文范讀質(zhì)疑問(wèn)難質(zhì)疑問(wèn)難佳句品析佳句品析情感體驗(yàn)情感體驗(yàn)辯中悟情辯中悟情板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)拓展延伸拓展延伸閱讀提示閱讀提示課文范讀課文范讀質(zhì)疑問(wèn)難質(zhì)疑問(wèn)難佳句品析佳句品析