四年級下冊習題集

1、湖南省教育學會“十二五”教育科研規(guī)劃課題 長沙縣春華鎮(zhèn)中心小學課題組典型習題設計一主講老師輔導時間輔導地點輔導內(nèi)容：第一單元 四則運算輔導目的：使學生掌握同級運算的運算順序;初步培養(yǎng)學生用綜合算式解決問題的能力。重點難點：掌握四則運算的計算方法，運用綜合算式解應用題。一、填空不困難，全對不簡單。1四則混合運算的規(guī)律： 在有括號的算式里，先算（ ），再算（ ）。 在沒有括號的算式里，既有加減法，又有乘除法時，先算（ ）， 再算（ ）。 在沒有括號的算式里，如果只有加、減法或者只有乘、除法，都要 （ ）按順序計算。 2在列式計算時，如果要改變運算順序，就要使用（）。31537在計算時，應先算（）法

2、，再算（）法。415（37）在計算時，應先算（）法，再算（）法。二、先想好運算順序，再認真計算?？梢毿呐叮。?215）10 728102 195620 150（325）120（6015） （9656）24三、解決問題我能行。一個長方形池塘的長是80米，寬是50米。沿池塘跑一圈要跑多少米？典型習題設計二主講老師輔導時間輔導地點輔導內(nèi)容：第一單元 四則運算輔導目的：使學生掌握同級運算的運算順序;初步培養(yǎng)學生用綜合算式解決問題的能力。重點難點：掌握四則運算的計算方法，運用綜合算式解應用題。一、填空不困難，全對不簡單。1在有小括號的算式里，要先算（）。2有關0的運算： 任何數(shù)與0相乘，都得（ ）；

3、0除以一個非0的數(shù)，得（ ）； 任何數(shù)與0相加，都是（ ）； 一個數(shù)減去0，得（ ）。 3計算24+（2719）16，應先算（ ），再算（ ） ，最后算（ ） ，計算結果是（ ）。 4把下面算式合并成綜合算式。 1516=240 2812=16 綜合算式： 42030=14 734=238 14+20=34 綜合算式： 二、先想好運算順序，再認真計算，可要細心哦?。?6+24）60-60 032+324 280-605 200-（76+403） 60-80403 （37-15）（8+14） 三、解決問題我能行。媽媽買回來蘋果和梨各8千克，每千克蘋果4元，每千克梨3元，共花去多少元？典型習題設計

4、三主講老師輔導時間輔導地點輔導內(nèi)容：第一單元 四則運算輔導目的：培養(yǎng)學生能比較熟練的用綜合算式解決問題的能力。重點難點：理清解題思路，能用語言表達出來，并且能運用綜合算式解決問題。一、解決問題我能行。1. 一臺磨面機每小時磨面200千克，照這樣計算，6臺磨面機5小時能磨面粉多少千克？2. 一輛汽車6小時行了300千米，一列火車6小時行了600千米，火車比汽車每小時多行多少千米？3. 一個籃子里有25個雞蛋，這個籃子和雞蛋一共重1525克，籃子重400克。平均每個雞蛋重多少克？二、我能列綜合算式計算。196減去35的差，乘63與25的和，積是多少？ 2480除以6的商，加上20，再除以25，得多

5、少？ 典型習題設計四主講老師輔導時間輔導地點輔導內(nèi)容：第二單元 位置與方向輔導目的：認識方向與距離對確定位置的作用，能根據(jù)任意方向和距離確定物體的位置。重點難點：確定位置或?qū)θ我饨嵌染唧w方向的準確描述。300米書店超市北一、小華家少年宮1.星期天小華騎車先去書店，再去少年宮，然后去超市，最后回家。根據(jù)上面的路線圖，完成下表。地 點方 向路 程時 間家 書店4分鐘書店 少年宮2分鐘少年 宮超市3分鐘超市 家6分鐘全程2.小華行完全程的平均速度是多少？二、8路公共汽車從起點站向南偏東（ ）行駛2千米后向北偏東行駛1500米，然后向正西東行駛1千米，最后向西偏北（ ）行駛2500米到達終點站。請你畫

6、出8路公共汽車行駛路線圖。起點站典型習題設計五主講老師輔導時間輔導地點輔導內(nèi)容：第三單元 運算定律輔導目的：引導學生能運用加法、乘法運算定律進行一些簡便運算，發(fā)展思維的靈活性。重點難點：學生熟練的掌握加法交換律和加法結合律進行簡算。一、簡便計算快又對。728（272986） （139192）61 126（547446）928812 28654464 （2530）4 8（12530） 1581252 420755679339 99999 5（1820）5（1820） 311282831典型習題設計六主講老師輔導時間輔導地點輔導內(nèi)容：第三單元 運算定律輔導目的：熟練掌握連減、加減、連除、乘除以及一

7、些特殊乘法的簡便計算方法。發(fā)展學生思維的靈活性。重點難點：根據(jù)具體情況，正確使用運算進行定律簡便計算。一、 簡便計算快又對。（算完說出簡算方法）348152148 348+156148 320025478197881 7699+76 852311732125 60115 6300（6320）598735 654199 252774 9834 256254 256254 典型習題設計七主講老師輔導時間輔導地點輔導內(nèi)容：第三單元 運算定律輔導目的：熟練掌握連減、加減、連除、乘除以及一些特殊乘法的簡便計算方法。發(fā)展學生思維的靈活性。重點難點：根據(jù)具體情況，正確使用運算進行定律簡便計算。一、 簡便計算

8、快又對。99+999+9999+99999 7755(2187+755) 2214+638+286 3600254 2357183317357 23651086214 83102-832 899+344 1225 7524 138254 (13125)(38) 70425 2532125 178101178 8436+6484 典型習題設計八主講老師輔導時間輔導地點輔導內(nèi)容：第四單元 小數(shù)的意義與性質(zhì)輔導目的：讓學生理解和掌握小數(shù)的性質(zhì)，提高學生運用知識進行判斷、推理的能力。重點難點：掌握小數(shù)性質(zhì)的含義。一、填空不困難，全對不簡單。1.用來表示十分之幾、百分之幾、千分之幾 的數(shù),叫做( )。2

9、.小數(shù)計數(shù)單位是十分之一、百分之一、千分之一分別寫作（ ）。3小數(shù)點的左邊是它的（ ）部分，最低位是（ ），（ ）最高位；小數(shù)點的右邊是它的（ ）部分，最高位是（ ），（ ）最低位。4小數(shù)點右邊第二位是（ ）位，計數(shù)單位是（ ）。5小數(shù)的計數(shù)單位，和（ ）一樣，每相鄰的兩個計數(shù)單位間的進率是（ ）。6在647這個數(shù)中，6在（ ）位上，表示（ ）個（ ）；4在（ ）位上，表示（ ）個（ ）；7在（ ）位上，表示（ ）個（ ）。706里面有（ ）個01；023里面有（ ）個01和（ ）個001組成；085里面有( )個001；064里面有（ ）個；100個001是（ ）。83個和5個用小數(shù)表示是（

10、 ）；2個1、7個01和3個001用小數(shù)表示是（ ）；72個用小數(shù)表示是（ ）；079用分數(shù)表示是（ ）；00007用分數(shù)表示是（ ）。9把“1”平均分成10份，取其中的1份，用分數(shù)表示是（ ），用小數(shù)表示是（ ）。10665的計數(shù)單位是（ ），它有（ ）個這樣的計數(shù)單位。1150里面有（ ）個001。120606里有（ ）個；38個用分數(shù)表示是（ ），寫成小數(shù)是（ ）。13把05改寫成用十分之一作單位的數(shù)是（ ）。140006讀作（ ），6056讀作（ ）。15六點零四二寫作（ ），零點零零零八五寫作（ ）。典型習題設計九主講老師輔導時間輔導地點輔導內(nèi)容：第四單元 小數(shù)的意義與性質(zhì)輔導目的：

11、讓學生理解和掌握小數(shù)的性質(zhì)，提高學生運用知識進行判斷、推理的能力。重點難點：掌握小數(shù)性質(zhì)的含義一、填空不困難，全對不簡單。 1.化簡下面的小數(shù)。240=（ ） 4050=（ ） 100100=（ ） 06000=（ ） 100010 =（ ） 1500=（ ） 2.不改變數(shù)的大小，把下面各數(shù)改寫成三位小數(shù)。002=（ ） 10005=（ ） 23（ ） 250（ ） 52040（ ） 3.把下面各數(shù)改寫成小數(shù)部分是兩位的小數(shù)。5元6角=（ ）元 8分=（ ）元 7分米=（ ）米 12厘米=（ ）米 4.在下面各數(shù)的末尾添“0”后，大小不變的有（ ），大小有變化的有（ ）。 50平方米 302

12、008 110 78 米 87 105 400 1005. 在里填上“”“”或“” 。4400 0720072 399 4 10010999 6.將0456 054 60564 0645這四個數(shù)從小到大排列是( )。7. 76746 里可填的數(shù)是（ ）。8.寫出小于018而大于016的兩位小數(shù)、三位小數(shù)、四位小數(shù)各一個。（ ）（ ）（ ）。9.媽媽在超市里調(diào)查的幾種水果的價格如下：蘋果46元 千克 、 香蕉58元千克、 梨479元千克 、 桃子578元千克 。請你將這幾種水果每千克的價格按由貴到便宜排列：（ ）。10.騎車走同一段路程，小芳用了068小時，小紅用了058小時，她倆誰的速度快？（

13、 ）。 典型習題設計十主講老師輔導時間輔導地點輔導內(nèi)容：第四單元 小數(shù)的意義與性質(zhì)輔導目的:讓學生理解和掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化的規(guī)律，理解名數(shù)之間的關系會比較熟練的換單位重點難點：掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化的規(guī)律。一、邊說邊記邊筆劃，記在心里永不忘。1.一個數(shù)的小數(shù)點向右移動一位，這個數(shù)就擴大到原數(shù)的（ ）倍，向右移動兩位，這個數(shù)就擴大到原數(shù)的（ ）倍，向右移動三位，這個數(shù)就擴大到原數(shù)的（ ）倍；一個數(shù)的小數(shù)點向左移動一位，這個數(shù)就縮小到原數(shù)的（ ），向左移動兩位，這個數(shù)就縮小到原數(shù)的（ ），向左移動三位，這個數(shù)就縮小到原數(shù)的（ ）。2.將一個數(shù)擴大到原數(shù)的10倍，就是

14、把這個數(shù)的小數(shù)點向（ ）移動（ ）位，將一個數(shù)擴大到原數(shù)的100倍，就是把這個數(shù)的小數(shù)點向（ ）移動（ ）位，將一個數(shù)擴大到原數(shù)的1000倍，就是把這個數(shù)的小數(shù)點向（ ）移動（ ）位將一個數(shù)縮小到原數(shù)的 ，就是把這個數(shù)的小數(shù)點向 （ ）移動（ ）位 ，將一個數(shù)縮小到原數(shù)的 ，就是把這個數(shù)的小數(shù)點向 （ ）移動（ ）位 ，將一個數(shù)縮小到原數(shù)的，就是把這個數(shù)的小數(shù)點向 （ ）移動（ ）位。3. 名數(shù)的改寫不困難，在單位之間的橫線上填上前后兩個單位之間的進率。 （ ） （ ） （ ） （ ）千米 米 分米厘米毫米 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）平方千米公頃平方米平方分米平方厘米平方毫米。 （

15、 ） （ ）噸千克克 ( )（）元-角-分二、填空不困難，全對不簡單。1.421001000=（ ） 0310010 =（ ）。2. 把4009的小數(shù)點向右移動三位，小數(shù)就擴大到原數(shù)的（ ）；把8400后面的兩個0去掉，就相當于縮小到原數(shù)的（ ）；在76的后面添上一個0，這個數(shù)就比原數(shù)擴大（ ）倍。典型習題設計十一主講老師輔導時間輔導地點輔導內(nèi)容：第四單元 小數(shù)的意義與性質(zhì)輔導目的：讓學生理解名數(shù)之間的關系，會比較熟練的換單位。能熟練的找準近似數(shù)并能把較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)。重點難點：能熟練地記住單位之間的進率來變換單位。和準確的改寫大數(shù)。一、 單位變化我知道。25厘米=（

16、）米 75千克=（ ）噸 120分米（ ）米 6075克=（ ）千克 850克=（ ）千克 7角=（ ）元。 025公頃=（ ）平方米 000457平方千米=（ ）平方米 305千米=（ ）米 075千克=（ ）克 9噸67千克=（ ）噸 4千米500米=（ ）千米 3元8角5分=（ ）元 2平方千米6公頃=（ ）平方千米 38米=（ ）米（ ）分米。 2.5平方米=( ) 平方米( )平方分米二、填空不困難，全對不簡單。1.將1463保留整數(shù)約是（ ），保留一位小數(shù)約是（ ），保留兩位小數(shù)約是（ ）。2.將59997精確到個位約是（ ），精確到十分位約是（ ），精確到百分位約是（ ）。3.將

17、78046省略十分位后面的尾數(shù)約是（ ），省略百分位后面的尾數(shù)約是（ ），省略千分位后面的尾數(shù)約是（ ）。4.在表示近似數(shù)的時候，小數(shù)末尾的0（ ）去掉。5.近似數(shù)1255在自然數(shù)（ ）和（ ）之間，更接近于（ ）。6.近似數(shù)340與34比較，（ ）精確一些。7.近似值是173的三位小數(shù)中，最大的是（ ），最小的是（ ）。8.把24800改寫成用“萬”作單位的數(shù)是（ ）；把2360改寫成用“萬”作單位的數(shù)是（ ）；把975800千米改寫成用“萬”作單位的數(shù)是（ ）；把254700改寫成用“萬”作單位的數(shù)并保留一位小數(shù)約是（ ）。9.把34528600000改寫成用“億”作單位的數(shù)是（ ）；把9

18、72600000千克改寫成用“億”作單位的數(shù)是（ ）；把34860萬改寫成用“億”作單位并保留兩位小數(shù)約是（ ）。 典型習題設計十二主講老師輔導時間輔導地點輔導內(nèi)容：第五單元 三角形輔導目的：使學生理解三角形的意義，掌握三角形的特征和特性重點難點：掌握三角形的特性。一、用心選一選。1如果直角三角形的一個銳角是20，那么另一個角一定是（ ）。A、20 B、70 C、1602自行車的三角架運用了三角形的（ ）的特征。 A、穩(wěn)定性 B、有三條邊的特征 C、易變形3所有的等邊三角形都是（ ）三角形。A、銳角 B、鈍角 C、直角4在一個三角形中，1=1202=36，3=（ ）A、54 B、24 C、36

19、二、填空不困難，全對不簡單。1三角形有（ ）條邊，（ ）個角，（ ）個頂點。三角形的內(nèi)角和是（ ）。2等邊三角形的每一個內(nèi)角是（ ）度。3按照三角形中角的不同可以把三角形分為（ ）三角形，（ ）三角形和（ ）三角形。4等腰三角形的一個底角是400，它的頂角是（ ）度。5一個直角與一個銳角的和一定是一個（ ）角。6在一個三角形的三個角中，一個是50度，一個是80度，這個三角形既是（ ）三角形，又是（ ）三角形。7用長分別是5厘米、7厘米和（ ）厘米的三根小棒一定能擺出一個三角形。三、解決問題我能行。等腰三角形的周長是40厘米，它的一條腰長12厘米，那么，它的底邊長多少厘米？典型習題設計十三主講老

20、師輔導時間輔導地點輔導內(nèi)容：第六單元 小數(shù)加減法輔導目的：使學生理解掌握小數(shù)加、減法的方法。培養(yǎng)學生的計算能力和細心檢查的好習慣。重點難點：掌握小數(shù)加減法的計算方法。一、直接寫出得數(shù)快又好。（先回想小數(shù)加減法的計算方法）3.64.40.3750.625 50.120.485.9 4.31.60.740.46.22.80.040.41.690.6941.41.6 3.29.46.8 14.35.64.3 二、用簡便方法計算14.155.875.85 8.075.8 0.93 12.63.287.45.72 15.0478.925.047 80(8.246.31.76) 27.62(7.624.8

21、5)典型習題設計十四主講老師輔導時間輔導地點輔導內(nèi)容：第六單元 小數(shù)加減法輔導目的：使學生理解掌握小數(shù)加、減法的方法。培養(yǎng)學生的計算能力和細心檢查的好習慣重點難點：掌握小數(shù)加減法的計算方法。一、 簡便計算快又對。（算完說出簡算方法）585+189+215 248+146+154 7682741265.85+1.89+2.15 24.8+14.6+15.4 5.851.750.25二、火眼金睛辯對錯（1）12.451.350.65 （2）21.32（6.32+8.3）=12.45（1.35+0.65） =21.326.32+8.3=12.45-2 =15+8.3=10.45 =23.3 （ ） （ ）三、解決問題我真行。1.媽媽買水果花了5.8元，買蔬菜花了2.6元，買魚花的錢比水果和蔬菜的總和還多5.2元，買魚花了多少錢？2.四年級同學利用周日采集樹種，第一周采集2.8千克，第二周采集比第一周的少0.13千克，兩周一共采集了多少千克？典型習題設計十五主講老師輔導時間輔導地點輔導內(nèi)容：第八單元 植樹問題輔導目的：學生掌握不同情況植樹問題的規(guī)律，經(jīng)歷和體驗“復雜問題簡單化”的解題策略和方法