沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的(閱讀含答案)(共2頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的 老人是菲律賓華僑，在海外奮斗半生。幾經(jīng)浮沉，衣錦還鄉(xiāng)的他萌生了濟(jì)事助人、造福梓里的念頭。于是，老人分別給家鄉(xiāng)幾所學(xué)校的校長(zhǎng)寫了信，希望每個(gè)校長(zhǎng)能提供十來(lái)個(gè)學(xué)生的名單，以便他從中確定人選，作為資助對(duì)象。家長(zhǎng)責(zé)怪他的愚昧，既是捐助，何必把程序搞得這樣復(fù)雜？不如來(lái)個(gè)快捷方式，譬如通過(guò)“希望工程”或者“春蕾計(jì)劃”，干凈利落地了卻一樁心愿，豈不是更好？老人搖搖頭說(shuō)：“我的血汗錢只給那些配得到它的孩子?！蹦男┖⒆硬庞匈Y格得到資助？是那些家庭貧困的孩子還是優(yōu)秀生，抑或是特長(zhǎng)生？誰(shuí)也不知道老人心里的答案。名單很快到了老人手里。；老人讓家人買來(lái)了很多書，有泰戈

2、爾詩(shī)集紀(jì)伯倫詩(shī)集十萬(wàn)個(gè)為什么等，分門別類地包裝好，準(zhǔn)備寄給名單上的孩子。家人面面相覷：這樣微薄的禮物是不是太寒磣了？大家斷定書中自有“黃金屋”?？煞瓉?lái)覆去也沒(méi)有找到夾在書中的紙鈔。只在書的第一頁(yè)看到了老人的親筆贈(zèng)言：贈(zèng)給品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生X X X。落款是老人的住址、姓名、電話及電子郵箱。家人大惑不解，卻不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些書。光陰荏苒，老人常常對(duì)著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣。從黃葉凋零到瑞雪飄飛，誰(shuí)也猜不透老人所為何事家人讀懂老人的心，緣于新年前收到的一張很普通的賀卡，上面寫著：感謝您給我寄來(lái)的書，雖然我不認(rèn)識(shí)您，但我會(huì)記著您的。祝您新年快樂(lè)！沒(méi)想到老人竟然興奮的大呼小叫

3、：“有回音了，有回音了，終于找到了一個(gè)可資助的孩子?！奔胰嘶腥淮笪?，終于明白老人這些日子都郁郁寡歡的原因，他寄出去的書原來(lái)是塊“試金石” ，只有心存感激的人才有資格得到他的資助。老人說(shuō)：“土地失去水分滋潤(rùn)會(huì)變成沙漠，人心沒(méi)有感激字樣會(huì)變得荒蕪。不知感恩的人，注定是個(gè)冷漠自私的人；不知關(guān)愛(ài)別人，縱使給他陽(yáng)光，日后也不會(huì)放射出自身的溫暖，也配不上得到別人的愛(ài)?！毕雭?lái)也是，沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的，沒(méi)有什么是必須和應(yīng)該的；所以，沒(méi)有一種領(lǐng)受是可以無(wú)動(dòng)于衷、心安理得的，都應(yīng)心存感激。一朵花會(huì)為一滴雨露鮮艷嫵媚，一株草會(huì)因一縷春風(fēng)搖曳多姿，一壺水也會(huì)因一片落葉蕩漾清波，一顆心更應(yīng)對(duì)另一顆關(guān)愛(ài)的心充滿感激

4、之情。1. 選文第四段中老人說(shuō)：“我的血汗錢只給那些配得到它的孩子” ，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的資助？只有那些心存感激的人才有資格得到他的資助。2. 理解下面詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的含義。（1） 大家斷定書中自有“黃金屋”。問(wèn)：文中的“黃金屋”指的是什么？“黃金屋”指紙鈔或值錢的東西。（2） 寄出去的書原來(lái)是塊“試金石”問(wèn)：文中的“試金石”有什么含義？“試金石”是說(shuō)寄出去的書成為了檢驗(yàn)孩子們是否具有感恩之心的測(cè)試物。3. 選文第七段中說(shuō)“老人常常對(duì)著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣” ，請(qǐng)你用一小段話來(lái)描繪老人此時(shí)的心理活動(dòng)。須緊扣老人為收不到來(lái)信而著急、郁悶的心理來(lái)寫。4. 選文第五段中加橫線的句子為后文哪些內(nèi)容埋下了伏筆？為后文老人等待學(xué)生來(lái)信（來(lái)電）和收到賀卡埋下伏筆。5. 聯(lián)系選文主旨，理解第九段中“縱使給了他陽(yáng)光，日后也不會(huì)放射出自身的溫暖”的含義。因?yàn)槿绻麤](méi)有感激之心，即使受到別人再多的關(guān)愛(ài)