分?jǐn)?shù)除法(三)教案_第1頁
分?jǐn)?shù)除法(三)教案_第2頁
分?jǐn)?shù)除法(三)教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、時間2011年3月日第5周星期三下午主講人陳憬云集備內(nèi)容分?jǐn)?shù)除法（三）教材簡析這節(jié)課是在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法的意義的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。設(shè)計理念通過觀察討論計算探究的方法理解分?jǐn)?shù)除法的意義和計算法則。教學(xué)目標(biāo)1、能用方程解決簡單的有關(guān)分?jǐn)?shù)的實際問題,初步體會方程是解決實際問題。2、探索并掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法，并能正確計算。3、能夠運用分?jǐn)?shù)除以整數(shù)解決簡單的實際問題。 教學(xué)重點理解倒數(shù)的意義理解分?jǐn)?shù)除法的意義。 教學(xué)難點運用分?jǐn)?shù)除以整數(shù)解決簡單的實際問題。教具學(xué)具多媒體課件以及實物投影儀教學(xué)設(shè)計教師補充主講教師設(shè)計方案一、復(fù)習(xí)有關(guān)的分?jǐn)?shù)乘法運算計算法則,讓學(xué)生舉例子說明。復(fù)習(xí)有關(guān)方程的知識：什么是方程，

2、如何解方程？二、引出課題，引導(dǎo)學(xué)生分析。（課件出示）分析數(shù)量關(guān)系，重點理解“是操場上參加活動總?cè)藬?shù)的：是把活動總?cè)藬?shù)平均分成9份，其中2份是跳繩人數(shù)。數(shù)量關(guān)系：總?cè)藬?shù)×跳繩人數(shù)。找已知條件和問題，題里已告訴跳繩人數(shù)（6人），求總?cè)藬?shù)。列方程求。三、課堂反饋：書29頁試一試1，2題四、課堂練習(xí)：書30頁2，4題。全課總結(jié)。對 應(yīng) 訓(xùn) 練 補 充鞏固性訓(xùn)練(知識點考點)課本第29頁試一試和練一練。綜合性訓(xùn)練課本第30頁第二、五題。創(chuàng)新提高訓(xùn)練3某車隊要運一批礦石，已經(jīng)運了，正好是160噸，這批礦石有多少噸？（畫線段圖，用方程解）4. 白兔有32只，剛好是黑兔的，黑兔有多少只？（畫線段圖，用方程

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論