內(nèi)蒙古巴彥淖爾市臨河區(qū)曙光學校九年級政治全冊第九課實現(xiàn)我

1、我們的共同理想講授時間 講 授 班 級 九年三 講課人教學目標知 識目 標1、現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想，共同理想與最高理想之間的關(guān)系；1、 小康現(xiàn)狀、全面建設(shè)小康社會的奮斗目標；2、3、和諧社會的特征能 力目 標1、從生產(chǎn)力發(fā)展水平、人們的精神境界等方面把握共同理想與最高理想之間的內(nèi)在關(guān)系2、培養(yǎng)全面分析問題的能力，既要看到我國人民生活水平達到小康這一歷史性成就，又要看到我國現(xiàn)在達到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康德 育目 標結(jié)合我國人民衣、食、住、行、用等實現(xiàn)由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越，增進對社會主義的情感教學重點1、 現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想2、 小康

2、現(xiàn)狀、全面建設(shè)小康社會的奮斗目標突出重點的方 法運用表格、圖表講授重點教學難點共同理想與最高理想之間的關(guān)系突出難點的方 法運用圖表形象地講授二者之間的關(guān)系，突破難點教學過程 教學方法和手段 新課引入復習提問燦爛的文明之花、“三步走”戰(zhàn)略大屏幕出示孔子的大道之行、桃花源記、太平天國的制度、烏托幫的理想社會導入新課運用古文、歷史的相關(guān)知識導入新課例題精講/知識點剖析活動一：學生活動：自主閱讀教材P112-114的內(nèi)容，思考最高理想、共同理想及二者的關(guān)系，學生回答。教師活動：教師大屏幕出示人類社會發(fā)展規(guī)律講解最高理想活動二：學生活動課堂探究：同桌兩個同學討論共同理想和最高理想之間的關(guān)系，教師運用圖表

3、形象地講授二者之間的關(guān)系活動三：教師活動：教師出示大屏幕講授小康的由來及含義教師出示圖表、表格，引導學生歸納出小康的現(xiàn)狀教師講解活動四：教師大屏幕出示關(guān)于小康社會和全面小康的表格，學生根據(jù)“三步走”戰(zhàn)略和教材P116-117頁的內(nèi)容填寫表格，學習全面小康的內(nèi)容活動五：教師講授和諧的思想來源，閱讀教材P118-119的內(nèi)容，思考和諧社會的特征及做法大屏幕出示和諧社會的特征，指導學生在書上標記教師講解和諧社會的特征。大屏幕出示習題幫助學生理解內(nèi)容活動六：課堂探究：如何構(gòu)建和諧社區(qū)、和諧校園、和諧班集體？學生回答學生思考：作為公民，怎樣構(gòu)建和諧社會？指導學生在書上標記自主學習法圖表法課堂探究圖表法大

4、屏幕圖表、表格自主學習法表格自主學習法習題多媒體自主學習法習題訓練法課堂探究 課堂練習 大屏幕出示練習題課題滲透通過學習，我們了解了社會主義初級階段我國的理想是把我國建設(shè)成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家、全面建成小康社會、構(gòu)建和諧社會，我們是祖國的未來，我們現(xiàn)在要努力學習，從自身做起，將來為實現(xiàn)這些目標做出貢獻！小 結(jié)通過學習，我們不僅要夯實基礎(chǔ)，而且要學會運用所學知識分析解決實際問題作業(yè)1、 背重點題2、 擬定一份班級文明公約板書設(shè)計 我們的共同理想1、 1.最高理想：特征2.共同理想：內(nèi)容 3.共同理想和最高理想的關(guān)系 2、 小康社會：時間、現(xiàn)狀全面小康：時間、意義、 目標3、 和諧社會：特征、做法課后反思優(yōu)點： 本節(jié)課運用多媒體、表格、圖表、名人名言、合作探究、自主學習等多種教學手段完成了教