一年級期末考試一年級語文試題

1、第一部分書寫(4分當(dāng)紅歌手解曉東中國娃一歌中唱道:“最愛說的話是咱中國話,最愛寫的字是方塊字。”請你把這“最愛”的感情書寫在最美的文字里。自選一句歌詞,寫在下邊格子里。(不超過24字第二部分閱讀(46分一、閱讀下面的短文,然后答題。一天,著名的動物標(biāo)本制作師愛克蘭正背著獵槍在非洲索馬里熱帶雨林四處張望著,忽然,一只金錢豹趁他不備對他發(fā)起進(jìn)攻。愛克蘭被金錢豹撲倒在地,胸堂也被它那銳利的爪子狠狠地壓住了。金錢豹沒有咬住愛克蘭的喉管,卻咬住了愛可蘭的右手腕。在這_(緊急危急關(guān)頭,愛克蘭忍著劇痛,舉起左手將一梭子彈射入了它的腹部,鮮血從它的體內(nèi)不斷地流出來。不一會兒,金錢豹的大嘴張開了,渾身軟棉棉的癱

2、倒在地上。愛克蘭這才松了口氣。他慢慢地從豹嘴中拖出血肉模糊的右手,跑到附近的一棵大樹底下,急忙把傷口包扎好,等愛克蘭重新回到金錢豹倒下的地方,金錢豹已經(jīng)不翼而飛。_愛克蘭來到與金錢豹搏斗的地方,仔細(xì)一看,草地上有一條長長的血帶,斷斷續(xù)續(xù)地向左前方延伸過去。他順著血跡,一步步搜索過去。血跡和被壓倒的花草痕跡,把愛克蘭引到了一棵巨大的沙松樹跟前。他抬頭一望,一條長長的豹尾巴和兩條毫無生氣的后腿從樹洞(d_拉下來,鮮血染紅了洞口的樹干。愛克蘭心里一陣_(納悶疑惑,這只金錢豹就是剛才和自己搏斗的那只豹子,可是,它是怎么跑到這里來的呢?它有為什么要爬到這個樹洞里去呢?愛克蘭想著,大膽地踮起腳跟向樹洞里望

3、去,啊!愛可蘭驚喜地叫了聲,他看見兩只豹崽偎依在金錢豹的懷里,起勁地(shn_吸著奶頭。它們渾身沾著血,不時發(fā)出“咂咂”的響聲,愛克蘭受到了很大的震動,原來是偉大的母愛使這只金錢豹重新回到了自己孩子的身邊啊!愛克蘭的眼睛模糊了。后來,愛克蘭把這兩只小豹崽送給了國家動物園,把那頭母豹制成了一個漂亮的標(biāo)本,他在旁邊的標(biāo)牌上寫著:_。1、給文中拼音寫上漢字。(2分(d_拉(shn_ 吸2、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填到文中括號里。(2分_ _3、請在第三段的末尾橫線上寫一個承上啟下的過渡句。(2分4、揭示本文“文眼”的一句話是_。5、根據(jù)文章內(nèi)容,寫出末尾“標(biāo)牌”上的話。(50字以內(nèi)(2分二、閱讀梁衡的秋思,然

4、后答題。秋思梁衡十月里有機(jī)會到呂梁山中去,一進(jìn)到山的峰谷間,秋濃如酒,色艷醉人。長年生活在城市里的人,真不知道大自然原來是這樣地?fù)Q著時裝。這山,原該是披著一件綠裳的吧,而這時,卻鋪上了一層花毯,那絨絨的灌木,齊齊的莊禾,蔚蔚的森林,成堆成簇,如煙如織,一起拼成了一幅五光十色的大圖案。這花毯中最耀眼的就是紅色。坡坡洼洼,全都讓紅墨浸了個透。你看那殷紅的橡樹,干紅的山楂,血紅的龍柏,還有那些紅棗、紅辣椒、紅金瓜、紅柿子等,都珍珠瑪瑙似的閃著紅光。最好看的是蕎麥,從根到梢一色嬌紅,齊刷刷地立在地里,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就如山腰里掛下一方紅氈。點綴這紅色世界的還有黃和綠。山坡上偶有幾株大楊樹矗立著,像金色的大掃帚

5、,把藍(lán)天掃得潔凈如鏡。境中又映出那些松柏林,在這一派暄熱的色彩中泛著冷綠,更襯出這釅釅的秋色。金風(fēng)吹起,那紅波綠浪便翻山壓谷地向天邊滾去。登高遠(yuǎn)望,只見紫煙漫漫,紅光蒙蒙,好一個熱烈、濃艷的世界。我奇怪,這秋色為什么紅得這樣深濃。林業(yè)工作者告訴我,這萬山一片在春之初本也是翠綠鵝黃,一色新嫩。以后櫛風(fēng)沐雨,承受太陽的光熱,吸吮大地的養(yǎng)分,就由淺而深,如黛如墨;再漸黃而紅,如火如丹。就說這紅棗吧,春天里繁花滿枝,秋時能成果的也不過千分二三,要經(jīng)過多少場風(fēng)吹雨打、蜂采蝶傳,才得收獲那由綠而紅,一粒拇指肚大的紅果。這其中濃縮了造物者多少的心血。那滿山火紅的楓葉則是因為她的葉綠素已經(jīng)用完,顯紅色的花青素

6、已經(jīng)出現(xiàn)。這是一年來完成了任務(wù)的訊號,是驕傲與勝利的標(biāo)志本來,四時不同,愛者各異。人們大都是用自己的心情去體貼那無言的自然。所以春花灼灼,難免林小姐葬花之悲;秋色似火,亦有歐陽修夜讀之涼。其實順著自然之理,倒應(yīng)是另一種感慨。芳草萋萋,楊柳依依,春景給人的是勃發(fā)的踴躍之情,是幻想,是憧憬,是出航時的眺望;天高云淡,萬山紅遍,秋色給人的是深沉的思索,是收獲,是勝利,是到達(dá)彼岸后的歡樂。一個人只要獻(xiàn)身于一種事業(yè),一步步地有所前進(jìn),他的感情就應(yīng)該和這大自然一樣充實。我站在秋的山巔,遙望那遠(yuǎn)處春天曾走過的小路,不覺想起保爾在晚年關(guān)于年華的那段名言;“人,最寶貴的是生命。生命對每個人只有一次。這僅有的一次

7、生命應(yīng)該怎樣度過呢?每當(dāng)回憶往事的時候,他不致于因為虛度年華而懊悔,也不致于因為過去的碌碌無為而羞愧;在臨死的時候,他能夠說,我的整個生命和全部精力,都已獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類解放而進(jìn)行的斗爭?！蔽蚁?不管是少年,青年還是中年人,都請來這大自然的秋色中放眼一望吧,她教你思考怎樣生活,怎樣創(chuàng)造人生注:釅(yn釅,(汁液濃;味厚。6、給下列詞語中加點的字注音(2分(1點綴( (2憧( 憬7、作者筆下的秋景有什么特點?從文中找出最能概括這一特點的詞句。(2分8、請仿照文中加橫線的句子再寫一句描繪夏天或者冬天的句子。(2分9、作者在本段先說“坡坡洼洼,全都讓紅墨漫了個透”,后來又說“點綴這紅色

8、世界的還有黃和綠”,兩句話是否矛盾?請說明理由。(3分10、古人也有許多描寫秋天的優(yōu)美詩句,請你試著默寫一句。(應(yīng)注意寫出上下句 (2分閱三、讀下邊的短文,然后答題。植物纏繞方向之謎牽?；ā⒔疸y花等攀緣植物有一套非凡的本領(lǐng),這就是能夠依附支架,利用莖尖的“運動”不斷向上爬攀。就拿牽?；▉碚f,它莖的頂端1015厘米一段,由于各個方向的表面生長速度不一致,能在空間不斷改變自己的位置,而且始終以一定的方向旋轉(zhuǎn)著,并以此為半徑,在一圓周內(nèi)遇到依附物后,就會把依附物纏繞起來,攀向高處去爭取陽光和雨露。有趣的是,大多數(shù)植物的“轉(zhuǎn)頭運動”是有一定方向的,如金銀花、菟絲花、雞血藤等始終向右旋轉(zhuǎn),牽牛、扁豆、馬

9、兜鈴、山藥等則向左旋轉(zhuǎn)纏繞向上,而何首烏卻是“隨心所欲”地轉(zhuǎn)頭,有時左旋,有時右旋。那么,這些纏繞莖植物為什么會有固定的纏繞方向呢?科學(xué)家最新研究表明,植物旋轉(zhuǎn)纏繞的方向特性,是它們各自的祖先遺傳下來的本能。遠(yuǎn)在億萬年以前,有兩種攀緣植物的始祖,一種生長在南半球,一種生長在北半球。為了獲得更多的陽光和空間,使其生長發(fā)育得更好,它們莖的頂端就緊緊隨時朝向東升西落的大陽。這樣,生長在南半球植物的莖就向右旋轉(zhuǎn),生長在北半球植物的莖則向左旋轉(zhuǎn)。經(jīng)過漫長的適應(yīng)、進(jìn)化過程,它們便退步形成了各自旋轉(zhuǎn)纏繞的固定的方向。以后,它們雖被移植到不同的地理位置,但其旋轉(zhuǎn)纏繞的方向特性被遺傳下來而固定不變。而起源于赤道

10、附近的單緣植物,由于太陽當(dāng)空,它們就不需要隨太陽轉(zhuǎn)動,因而其纏繞方向沒有固定,可隨意旋轉(zhuǎn)纏繞。分清作物的左旋、右旋在實踐中具有重要意義。若錯把左旋植物以右旋方式纏繞在支架上,則很快就會自行脫落;若繞的方向與其習(xí)性相同,則會纏得更緊,順利向上攀緣,生長發(fā)育良好。11.第段告訴我們,牽?；ǖ戎参镏阅軌蛐D(zhuǎn)爬攀,需要具備的自身條件是_需要具備的客觀條件是(2分12.第段中加線的“本能”具體指的是什么?(可以用原文語句回答(2分答:13.這篇文章告訴我們,在種植攀緣植物時應(yīng)注意什么?(用自己的話回答(2分14、如果把“分清作物左旋、右旋的重要意義”引申到教育中來,你覺得能給人什么啟示? (3分四、

11、閱讀美好的明天,然后答題。美好的明天劉墉“讓我們等待一個美好的明天吧!”每當(dāng)我聽見別人說這句話的時候,就會想,明天真的那么美好嗎?我只知道,不論明天是多么令人留戀,今天總會毫不猶豫的來到;我也知道,不論我們抗議或沉默,生存或死亡,明天總是不停的要溜走。明天是平凡而無情的,它很快地變?yōu)榻裉?、化做昨天、成為往日。明天是未可知?是一連串的問號,用它彎彎的鉤子鉤著我們又向前跨進(jìn)一日,又長大三百六十五分之一歲,又不知覺地增添了些許,減少了些許。明天是辛苦的,要工作、要考試、要出操、要買菜,要戰(zhàn)斗,只要有一件事沒辦好,明天就翻臉不認(rèn)人。明天是脆弱的,如同人生的幸福一般;可能有病痛、有戰(zhàn)爭、有親人永遠(yuǎn)離我

12、們而去,即使是一片瓦默默地滑落,也可能奪走我們的生命。但是我們不能因此就說明天不再美好,而只能說明明天是太純了,如同一張白紙,雪白得令人發(fā)慌。我們可以將它接過來,再隨手遞出去,成為一張零分的白卷;也可以在上面亂涂幾筆,成為糟糕的作品;但更可以賦予它最優(yōu)美的色彩、最巧妙的情思,成為一幅傳世不朽的杰作啊所以明天又是操之在我的,是等待我們?nèi)ラ_創(chuàng)、去塑造的,對于那些戀人,明天可能是他們的佳期;對于那些辛苦耕耘的人,明天可能是收獲的日子;對于那些勇士、明天或許面臨戰(zhàn)斗、卻可能得來勝利;對于那些反抗暴政的人們,明天或許最艱辛,卻可能重獲自由。即使有一位偉人不幸在明天逝去,也絕不是明天戰(zhàn)勝了他,而是他偉大了

13、明天,使明天成為一個值得永遠(yuǎn)紀(jì)念的日子。不要等明天向我們走來,讓我們走向明天吧!只有當(dāng)我們將“等待一個美好明天”的“等待”改為“開創(chuàng)”時,才能擁有一個真正屬于自己的、美好的明天。15、讀書要善于思考和質(zhì)疑。你認(rèn)為本文第段加線句子中哪兩個詞應(yīng)該互換位置表意才準(zhǔn)確?(2分_與_互換。16、揣摩第段加線句子,結(jié)合你自己的感受,談?wù)劽魈炀烤棺屛覀冇植恢X地“增添了”什么?“減少了”什么呢?(2分增添了_;減少了_。17、第段中面對明天這張“白紙”,不同的態(tài)度寫出來的答卷大相徑庭。你將怎樣“書寫”這張?zhí)厥獾摹鞍准垺蹦?讀完全文,相信你定有新的思考。請擬寫一條有關(guān)明天的格言以自勉(2分。格言:_18、明天對于每個人來說都是最公平的。請仿照第段的排比句式再補寫兩句。(2分對于_,明天可能_;對于_,明天可能_。五、閱讀下邊的文言語段,然后答題。至于夏水襄陵,沿溯阻絕?；蛲趺毙?有時朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng)不以疾也。19、解釋下列文言詞語。(2分沿、_ 或、_ 雖、_疾、_20、文段主要采用_描寫的方法,突出了江水流水流速之快。(2分21、文中加線部分與李白的兩句詩意境相同,請寫出這兩句詩。(2分_,_。22、長江三峽水利樞紐工程已以今夏開始蓄水發(fā)電,文中的景觀從此