A6技術(shù)支持的課堂講授種植大蒜

1、種大蒜一、教學(xué)目標(biāo)：1 1、通過搜集資料、實際操作，掌握種大蒜的方法。2 2、培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、整理資料和實際操作的能力。3 3、在實踐中體現(xiàn)分工合作、團結(jié)互助的精神，培養(yǎng)耐心細(xì)致的勞動態(tài)度。二、教學(xué)重點：種大蒜的方法三、教學(xué)難點：種大蒜的方法四、教學(xué)思路：本節(jié)課教師引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過探究和實踐， 掌握種大蒜的方法， 并在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，體現(xiàn)團結(jié)互助。五、學(xué)情分析：我校地處農(nóng)村， 雖然學(xué)生看過家長種大蒜， 但是親手實踐過的卻很少。課上讓學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)，并親自實踐，掌握種植方法。通過這樣的教學(xué)實踐活動，使學(xué)生主動參與到其中，并感覺到生動、有趣。六、設(shè)計思路：1 1、問題導(dǎo)入，激發(fā)興趣。2

2、2、學(xué)生分組探究學(xué)習(xí)，討論種植技術(shù)。3 3、匯報交流后，進行實踐，掌握種植技術(shù)，體驗勞動樂趣。七、教學(xué)過程：1 1、課前調(diào)查(1)(1)分組調(diào)查了解大蒜的品種、食用價值、藥用價值等。(2)(2)請教家長或菜農(nóng)怎樣種大蒜。2 2、課堂交流(1)(1)同學(xué)們，現(xiàn)在春天到了，風(fēng)兒變?nèi)崃?，天氣變暖了，俗話說“春種一粒粟，秋收萬顆子”，春天正是播種的季節(jié)，你們想不想加入這播種的行列中呢？那么這節(jié)課我們就一起去體會種大蒜的樂趣。(板書：種大蒜)(2)(2)匯報搜集信息師： 今天， 大家?guī)砹撕枚嗨猓?你們喜歡吃蒜嗎？蒜是什么味道？(辛辣)師：蒜是我們常吃的一種食物，我們跟它很熟悉了，但是有關(guān)它的一些知識大

3、家可能還不太了解，課前我已經(jīng)讓你們分組搜集了有關(guān)蒜的一些信息。這個任務(wù)你們完成了嗎？好，下面就把你搜集來的信息說給大家聽。生匯報搜集材料：師適時補充。（課件：有關(guān)蒜的產(chǎn)品）的品種，市場價格，蒜的食用價值，蒜的藥用價值。（3 3）認(rèn)識蒜的結(jié)構(gòu)以及和蒜有關(guān)的蔬菜師：同學(xué)們的任務(wù)完成得非常好，讓大家了解這么多的知識。聽了剛才同學(xué)們所說的，我們知道了大蒜對我們很重要，下面我們就來好好研究研究它。下面你們自己剝開蒜頭看一看它由那些部分組成？生匯報所學(xué)結(jié)果。（課件：蒜頭示意圖）師提問：大蒜發(fā)芬的是哪一部分？（鱗芬）師：有句話說“種瓜得瓜，種豆得豆，”，是不是蒜種下去就一定是長出蒜來呢？不同意地說說理由。師

4、：同學(xué)們，這么小小的一粒蒜真的這么神奇嗎？不僅能長出蒜苗，還能長出蒜毫和蒜黃，那你們想不想親自來種蒜驗證一下？3 3、探究方法師：種蒜的方法有好幾種。方法不同、大蒜的生長環(huán)境不同，收獲的果實就有所不同。今天大家來學(xué)習(xí)在土壤中種蒜?？纯磳砦覀兡苁斋@什么。學(xué)校后面有一塊地，土壤比較肥沃，有一些沙質(zhì)，疏松通氣，正好適合大蒜生長，一會兒我們就去那里種大蒜?？墒?，在種之前我們應(yīng)該做些準(zhǔn)備工作。課前，大家已經(jīng)請教了我們的爸爸媽媽怎樣種大蒜。下面以小組為單位討論種大蒜的實施方案并填寫好方案表。學(xué)生小組討論并填寫實施方案表。種大蒜的實施方案工具種植步驟等。學(xué)生匯報種大蒜的實施方案。師：（板書：選種挖溝澆水插

5、蒜埋土）小組成員分配任務(wù)，并填寫種大蒜分工表。4 4、實踐種植師：同學(xué)們，馬上拿起你準(zhǔn)備好的東西，我們?nèi)シN大蒜吧！學(xué)生排好隊來到綠色實踐基地。師演示種大蒜的過程。師：種大蒜的每一步應(yīng)該怎么做和注意些什么呢。仔細(xì)的看老師演示一遍。提問：種大蒜的過程還應(yīng)該注意些什么呢？（講解安全事項）分組種植。（種植過程中師適當(dāng)指導(dǎo)）5 5、評價、總結(jié)。師：說說你們此時的心情吧！談一談你種大蒜的體會。師：現(xiàn)在你最希望看到什么？你有什么問題沒有？（比如：大蒜什么時候發(fā)芬？什么時候長葉？）那么就需要我們共同去觀察了。我們以小組為單位每天做好觀察記錄，把你觀察到的情況填在表上。每天觀察大蒜生長的情形，然后在記錄表上記下

6、重要事情。師：種完了大蒜，大家就等著收成了嗎？我們要對他進行管理，那么我們又要去做調(diào)查了，向你身邊的人請教如何管理大蒜。下節(jié)課我們就共同研究探討怎樣管理大蒜。向日葵播種教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1 1 .通過向日葵穴盆播種勞動， 使學(xué)生親身體驗勞動的艱辛， 初步體會勞動成果的來之不易。2 2 .初步感受勞動中技術(shù)的重要性，體驗植物播種繁殖技術(shù)，初步學(xué)會穴盆（營養(yǎng)缽）點播育苗技術(shù)。3 3 .學(xué)生在真正地動手、動腦、嘗試、探究中，體驗到勞動與創(chuàng)造的樂趣，體現(xiàn)出成功的喜悅，從而激發(fā)他們對種植技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。二、重點難點1 1 . .教學(xué)重點是穴盆播種向日葵技術(shù)的教學(xué)和穴盆播種向日葵操作的教學(xué)。2 2 .

7、.教學(xué)難點是學(xué)生穴盆播種操作及課后育苗養(yǎng)護管理。三、教學(xué)器材1 1 .材料：廢紙杯、向日葵種子、菜園土、保鮮膜等。2 2 .工具：鏟子、水盆、剪刀等。四、教學(xué)過程本課堂教學(xué)設(shè)計是在認(rèn)識準(zhǔn)備階段教學(xué)的基礎(chǔ)上進行的。（一）導(dǎo)入1 1 . .匯報、交流根據(jù)各合作小組搜集到的向日葵資料，由組長整理匯報交流后，大家討論或個別補充。2 2 . .播種準(zhǔn)備教師總結(jié)學(xué)生匯報情況后，檢查每組學(xué)生操作工具和材料準(zhǔn)備情況，并分發(fā)向日葵種子，每組一包（4040 粒左右）。（二）探究1 1 . .自學(xué)探索指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課本 P18P18 巧手站 1-21-2 的圖解后，小組討論、探索穴盆播種向日葵的操作步驟。2 2 .

8、.嘗試探究請 4 4 位組長到演示臺嘗試操作，同時大家討論、探究穴盆播種向日葵的技術(shù)要領(lǐng)，教師從中指導(dǎo)分析講解。（1 1）紙杯底部用什么工具鉆排水孔? ?（圓珠筆）從里往外鉆，還是從外往里鉆，為什么？（里往外，排水孔不會被蓋死）（2 2）泥土裝多少？裝滿嗎？（不滿，距杯口約 2 2 厘米）（3 3）為什么點播兩粒種子？（留強去弱，培育壯苗）一粒種子行嗎？（可以）（4 4）種子怎么下？（小頭向下插入土中或平放土中）（5 5）覆土多厚比較合適? ?（約 1 1 厘米）（6 6）滲水與澆水有什么區(qū)別？（滲水泥土表面松散，通氣性好，澆水反之）為什么盆播后用滲水法好？（種子發(fā)芽需要空氣）（7 7）盆播后

9、上面蓋保鮮膜有什么作用？（保溫保濕，有利于種子發(fā)芽）（三）操作1 1 .小組合作播種以合作小組為單位，組長負(fù)責(zé)，組內(nèi)合作完成每生 5 5 盆穴盆播種操作。2 2 . .個別輔導(dǎo)教師對個別小組、個別學(xué)生進行輔導(dǎo)。（四）評價1 1 . .組內(nèi)評價每組由組長負(fù)責(zé)，評出最佳播種操作能手，給以最佳操作能手獎，予以表揚。2 2 . .組間評價評出最佳播種操作小組、最快播種操作小組、最佳團結(jié)合作小組等一一進行表揚。（五）小結(jié)1.1.學(xué)生總結(jié)談一談這節(jié)課的感想、體會、收獲與存在的問題。2,2,布置課外活動任務(wù)要求學(xué)生每天寫觀察日記，記錄出苗情況。出苗后去掉保鮮膜，白天移到室外有光照的地方，晚上和下雨天放到室內(nèi)

10、，要根據(jù)盆土的情況適當(dāng)澆水。當(dāng)小苗長到有四片葉子時先間苗，然后施一次復(fù)合肥。3.3.布置家庭活動任務(wù)放學(xué)時班長分給每個同學(xué)一小包（2020 粒左右）向日葵種子，要求同學(xué)們回家與父母親合作播種育苗。用紙做多面體教學(xué)目標(biāo)：1.1.利用各種多面體展開圖，制作有變化的多面體。2,2,鞏固做紙工的各種制作符號。3.3.培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力，協(xié)作精神。教學(xué)重難點：粘貼邊與邊時要輕，要粘貼平整。教學(xué)準(zhǔn)備：1.1.教師準(zhǔn)備：做好的成品。2.2.學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、刻刀、手工材料。教學(xué)時間：（3 3）月（1717）日教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，激趣導(dǎo)入。提問：我們身邊有那么多的多面體，今天，我們就來自己制

11、作多面體。制作六面體：教師拿出六面體的手工材料。重點講解粘貼最后一條邊時要輕，要粘貼憑證。二、學(xué)學(xué)做做。1 1 . .學(xué)生制作有變化的多面體。拿出手工材料， 根據(jù)自己的喜好制作有變化的六面體或其他多面體。指導(dǎo)制作時，需提出增添附加物的做法是在多面體做成后，再將附加物加貼上去的。挖去一部分或切折，壓印都必須在展開圖上先做好，然后再把展開圖折疊成多面體。2 2 .教師巡視，幫助有困難的小組。3 3。學(xué)習(xí)評價組織學(xué)生自評或互評，從掌握要領(lǐng)，外形美觀，創(chuàng)新精神三方面對作品進行全面的評價。教學(xué)后記：勞動技術(shù)教案第一課制作紙拖鞋一、教學(xué)目標(biāo)：1 1、解生活中拖鞋的結(jié)構(gòu)以及設(shè)計原則，培養(yǎng)實用造型能力。2 2

12、、掌握制作紙拖鞋的方法和要求。3 3、培養(yǎng)學(xué)生對應(yīng)用美術(shù)的興趣和對生活的熱愛。二、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、網(wǎng)上資源、各種色卡紙、紙拖鞋作品若干等。三、教學(xué)重點：拖鞋的立體造型，色彩、圖案的綜合應(yīng)用。四、教學(xué)難點：拖鞋款式、圖案、色彩的完美統(tǒng)一。五、教學(xué)課時一課時六、教學(xué)過程：1 1、欣賞與觀察教師：拖鞋是我國的日常生活用品之一，我們每位同學(xué)都與拖鞋分不開。 大家先欣賞不同時代、 不同民族、 不同地域的拖鞋作品。 （演示網(wǎng)上拖鞋作品，播放優(yōu)美背景音樂）大家在欣賞各種拖鞋的時候，能否說說拖鞋的款式、質(zhì)地、造型、色彩等方面的特點。學(xué)生：踴躍發(fā)言教師：現(xiàn)實生活中，每位同學(xué)對拖鞋都很熟悉，很多同學(xué)都有幾雙

13、形狀各異的拖鞋，對嗎？那大家用鉛筆把他們的形狀畫下來。2 2、演示與分析我們來看看！ （屏幕展示學(xué)生作品）我們來了解一下拖鞋的結(jié)構(gòu)與形式。（多媒體課件演示）拖鞋的結(jié)構(gòu)主要分為鞋底與鞋幫兩部分，形狀各異。3 3、設(shè)計與制作現(xiàn)在我們運用學(xué)習(xí)過的圖案、 平面、 立體等知識設(shè)計一只或一雙拖鞋，大家在設(shè)計制作時要大膽想象， 可以手繪圖案， 可以剪貼， 注意顏色搭配；可以用寫實、夸張、變形等手法設(shè)計。4 4、展評與欣賞中國結(jié)一一鞭炮結(jié)一、教學(xué)準(zhǔn)備：1 1、教師準(zhǔn)備：中國結(jié)實物、錄像片，以及實物投影儀等電教設(shè)備。2 2、 學(xué)生準(zhǔn)備： 6060 厘米長的彩繩兩根， 五厘米長的彩繩一根， 鏡子 （或錐子）、強力

14、膠（或打火機）、剪刀等。二、教學(xué)重、難點：繩與繩之間的打結(jié)。三、教學(xué)課時一課時四、教學(xué)過程：（五）展示介紹，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1 1、出示中國結(jié)（實物、錄象圖片等）。2 2、提問：這些造型各異、色彩斑斕的飾物是什么？你在哪里見到過中國結(jié)？你了解中國結(jié)嗎？3 3、介紹中國結(jié)的由來、特點及其用途。激發(fā)學(xué)生對中國結(jié)的濃厚興趣，導(dǎo)入新課。（檢查材料、工具的準(zhǔn)備）（六）自學(xué)討論，講解演示1 1、中國結(jié)是怎么編制出來的？2 2、你能參照圖示一步步編出鞭炮結(jié)嗎？試著編編看，提出你覺得困難的地方，在小組里議一議。3 3、講解并演示重點、難點。編結(jié)材料中的一根五厘米長的短線繩是做什么用的？編結(jié)時怎樣插入、固定它？演示說明“井”字互套，直至線繩全部編完（可用粗繩演示或投影片圖示說明）。怎樣收尾？歲收尾時的操作有什么要求？一定要注意什么？如何將各人編結(jié)好的“鞭炮”組合成“一串鞭炮”？（七）學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)編結(jié)操作時（可伴輕音樂），小組內(nèi)同學(xué)間互教互學(xué)；教師