《保護(hù)莊稼好衛(wèi)兵》教學(xué)設(shè)計

1、.?保護(hù)莊稼好衛(wèi)兵?教學(xué)設(shè)計教材分析：s版二年級上冊?識字一保護(hù)莊稼好衛(wèi)兵?是一首充滿童趣的兒歌，借寫“小青蛙是保護(hù)莊稼的好衛(wèi)兵引導(dǎo)學(xué)生集中識字。這是本冊教材中三個集中識字課的第一課，利用根本字“青加上不同偏旁進(jìn)展識字教。本教學(xué)設(shè)計，結(jié)合低年級學(xué)生的特點(diǎn)，努力構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面進(jìn)步學(xué)生的知識和技能，開展學(xué)生安康的情感和價值觀，充分表達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)對第一學(xué)段“識字與寫字教學(xué)的要求，以“闖關(guān)的游戲形式入手，巧妙地創(chuàng)設(shè)新奇有趣的情景，凸顯學(xué)習(xí)的情趣化，使學(xué)生從“被動地聽變?yōu)椤爸鲃拥貙W(xué)，有效地激發(fā)學(xué)生的識字興趣，進(jìn)步識字效率。在識字過程中，注重調(diào)動學(xué)生已有的識字積累，引導(dǎo)學(xué)生比較分析字形

2、不一樣部分的不同表意來掌握生字的形、音、義，從而到達(dá)開展學(xué)生的語言和思維才能的效果。識字寫字教學(xué)的過程主要是表達(dá)語文學(xué)科的工具性，同時由于本課內(nèi)容具有豐富的人文意義，也應(yīng)該讓學(xué)生在誦讀中感悟“保護(hù)動物，創(chuàng)立和諧家園的道理。教學(xué)目的：1、認(rèn)識7個生字。會寫8個字及以下詞語：保護(hù)、事情、眼睛。2、正確、流利地朗讀兒歌。3、懂得青蛙是人類的朋友，培養(yǎng)保護(hù)小動物的意識和情感。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識7個生字。會寫8個字及以下詞語：保護(hù)、事情、眼睛。教學(xué)難點(diǎn)：懂得青蛙是人類的朋友，培養(yǎng)保護(hù)小動物的意識和情感。課前準(zhǔn)備：生字卡片教學(xué)方法與設(shè)計：一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。 激趣導(dǎo)入，提醒課題。青蛙前去參加表彰大會，一路

3、上要闖過三個關(guān)出示課件：“會讀關(guān)“會認(rèn)關(guān)“會寫關(guān)。 二、學(xué)習(xí)字詞，勇闖“會讀關(guān)。 1、范讀兒歌。 2、學(xué)生齊讀兒歌。 3、學(xué)生自由拼讀生字詞。 4、學(xué)生多種形式認(rèn)讀帶拼音的生字詞，老師相機(jī)點(diǎn)評，重點(diǎn)指導(dǎo)后鼻音節(jié)及輕聲音節(jié)的詞語。 5、小結(jié)，鼓勵闖關(guān)成功。 三、合作互助，感悟方法，跨越“會認(rèn)關(guān)。 1、創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生認(rèn)讀不帶音節(jié)的生字詞。 2、教學(xué)新偏旁，廣字旁和目字旁。 3、小組合作，用自己的方法記住生字字形。 4、交流匯報識字方法，重點(diǎn)指導(dǎo)帶有“青字的生字。 5、老師小結(jié)。 6、穩(wěn)固練習(xí)。 7、鼓勵闖關(guān)成功。 四、分析字形，指導(dǎo)寫字，征服“會寫關(guān)。 1、出示八個會寫字，齊讀。 2、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察字形，考慮：要寫好這些字，應(yīng)該注意那一筆？ 3、學(xué)生匯報，結(jié)合答復(fù)，電腦演示“情“眼的筆順。 4、老師范寫，寫生練寫，強(qiáng)調(diào)書寫的正確姿勢。 5、個別展示，點(diǎn)評。 6、小結(jié)，鼓勵闖關(guān)成功。 五、朗讀感悟，打破難點(diǎn)。 1、學(xué)生感情朗讀兒歌。 2、考慮匯報：你從兒歌中讀懂了什么？ 3、出示