小學數(shù)學的教研組工作計劃

1、小學數(shù)學的教研組工作計劃小學數(shù)學的教研組工作計劃 1 一、目標任務1 、 打造有效課堂。 ” 要教給學生一碗水， 教師有一桶水已經(jīng)不行了，教師必須是一池流動的活水, 常流常新 , 與時俱進， 這樣才能給學生帶來新鮮的知識，所以我們要不停的、不斷的給自己“充電” ，勤于思考、善于積累、勇于創(chuàng)新。我們要認真學習、 悉心研讀小學數(shù)學新課程標準。 新課標把數(shù)學表述為 “人類生活的工具” “人類用于交流的語言” “一種人類文化” ,能把數(shù)學當成“工具” “語言”特別是“文化”來教學 , 要求數(shù)學教師有較高的數(shù)學素養(yǎng)。新課標還指出：數(shù)學教育要讓學生經(jīng)歷觀察、實驗、 猜想、 驗證 （ 證明 ） 等數(shù)學活動過

2、程。 這些活動過程中蘊含著比較、分析、綜合、抽象、概括、歸納和類比等重要的思維方法和相應的數(shù)學思想方法。要落實這樣的教學要求, 教師必需具備更高的數(shù)學素養(yǎng)和教學素養(yǎng)。要清晰了解小學數(shù)學所呈現(xiàn)的知識結(jié)構(gòu)。 作為一名小學數(shù)學教師至少要對小學六年所有的數(shù)學知識以及每一個年級學生要達到怎樣的水平有清晰的了解。只有這樣, 教師才能不僅僅局限在自己經(jīng)常任教的那一個或幾個年級, 而能用發(fā)展的眼光看待自己的教學 , 為學生的全面持續(xù)學習發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。多看有關(guān)小學方面的書籍報刊，從中汲取需要的知識和信息。提倡組內(nèi)數(shù)學教師多訂閱小學數(shù)學教育 、多學習小學數(shù)學教學設(shè)計 、 小學數(shù)學研究 、 陜西教育 、 北京

3、教育等專業(yè)的小學數(shù)學刊物，從中領(lǐng)悟最先進的教育理念、最新的教學動態(tài)、最佳的教學設(shè)計、最優(yōu)的教學案例、最透的教學反思。第四，同事之間要互相學習, 多多交流。 此外， 作為小學數(shù)學教師, 我們除了學習數(shù)學學科知識 ,還應該加強少兒心理學、教育學的學習 , 加強文學、藝術(shù)、自然、社會等方面知識的學習 , 豐富自己的知識和情感, 從而提高自身的綜合素養(yǎng)和人格魅力。要勤于思考。只有那種熱愛教育事業(yè)而又勤于思考者，才有力量使教室保持嚴肅活潑, 使學生用心傾聽他的每一句話, 讓孩子的心靈產(chǎn)生折服和欽佩之情。要多學習和研究一些“教學案例” ，案例就是一種反思；要善于積累，每位數(shù)學教師做工作和生活上的有心人,

4、善于積累各種課堂瞬間、教學故事、教育案例、以及各種生活信息, 豐富自己的知識儲備。 遇到相關(guān)材料或問題時, 能隨時加以記錄, 把事情本身、相關(guān)數(shù)字、 材料出處記錄下來。對于社會生活中的自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象 , 也要加以關(guān)注。 社會生活中到處有數(shù)學問題， 要勇于創(chuàng)新，在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上 , 發(fā)掘教材中所蘊涵的創(chuàng)新原理, 精心構(gòu)建，在自己的教學中實施創(chuàng)新。2 、常規(guī)夯實不松懈教案書寫： 保持和發(fā)揚優(yōu)點， 不斷改進， 要按照教案檢查的要求，有全冊教材分析、單元分析、課時劃分、重點難點、刪減補充點、學情分析等，教學過程思路清晰，具有較強的可操作性。教學反思或隨筆按照學校的規(guī)定完成，教案要統(tǒng)一版面、格

5、式、 A4 紙打印、字號（宋體小四號） 、 1.5 倍行距。備課要求: 強化“三有” 、 “五定” 、 “九備” 。做到備教材、備學生、備資源、備學法、備板書。 “五點” ：每節(jié)課要研究好知識點、能力點、 重難點、 考點及 “自主綜合拓展創(chuàng)新” 滲透點； 達到 “五統(tǒng)一”統(tǒng)一目標、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教法、統(tǒng)一訓練、統(tǒng)一測試；集體備課活動：每周四的各年級組集體備課，遵循“單元分包，教案共享”的原則，要認真落實我校形成的“個人研究中心發(fā)言最佳教學設(shè)計交流問題討論形成通案個性化教案嘗試教學總結(jié)反思”備課模式，形成創(chuàng)新高效的個案。集體備課研究課活動由各年級召集人負責， 中心發(fā)言人要做好充分準備， 提交下一

6、周教學的初步預案作為集體研究的參案。備課活動要集指揮，求大同、存小異、取真精，結(jié)合新課標切實把教學中的目標、重點、難點定準；那知識點、拓展點把握好；把疑難問題點研究好。集體備課活動要認真做好“六落實” ：出勤、時間、地點、內(nèi)容、中心發(fā)言人、活動記錄。上課：積極運用現(xiàn)代信息技術(shù)進行課堂教學，提倡民主、寬松的課堂氛圍，踏實務實，簡約高效。重視對課堂評價的研究，提倡評價的多樣性，趣味性、層次性和開放性，讓學生積極主動的參與學習活動，在學習教材的過程中，能做到圈、點、標、注；在課堂教學中能積極參與讀、聽、看、議、練、答、問、講、評等活動，形成勤思考、愛動手、敢說話、善質(zhì)疑、能動能靜、能協(xié)作、共分享的學

7、習素養(yǎng)。作業(yè)布置和作業(yè)批改： 作業(yè)的布置， 要嚴格執(zhí)行學校和國家制定的學生“減負”規(guī)定，同級組要認真研究，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一格式、統(tǒng)一用筆、書寫規(guī)范、要科學合理、難易恰當，防止機械重復或懲罰性作業(yè)。作業(yè)批改要做到及時、認真、規(guī)范，教師批語要字跡端正、符號規(guī)范、多啟發(fā)激勵，杜絕百分制。對學生做的作業(yè)中存在的問題要認真分析和反思，對做錯的習題要能找處原因 , 及時訂正，做到有發(fā)必收、有收必批、有批必評，力求輕負高效。單元整理與復習： 做好各單元的整理和復習， 了解掌握學生各個學段知識的掌握運用情況， 及時地查漏補缺。 對教學質(zhì)量的評價堅持重平時、看三率的原則，即注重教師平時的教學效果、學生平時的作業(yè)情

8、況；同時還要看合格率、優(yōu)秀率、提高率。培優(yōu)輔差：做到措施得力，記載齊全，成果顯著。要加強對數(shù)學尖子的培訓，使數(shù)學學有余力的學生更出類拔萃，同時，對于基礎(chǔ)薄弱， 學習有困難的學生也要采取一定措施， 要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，要堅持不放棄每一個后進生， 要以良好的心態(tài)接納他們， 給他們以更多的關(guān)心和愛護，讓他們在數(shù)學學習上有所進步、有信心。習慣養(yǎng)成: 學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的作風。書寫習慣：養(yǎng)成正確的書寫規(guī)范，保持簿本整潔。低年級學生執(zhí)筆姿勢要正確，不隨便使用橡皮、尤其是改

9、正液紙等。作業(yè)習慣：培養(yǎng)學生獨立作業(yè)的習慣，做到當日作業(yè)當日完成 , 當日錯題當日改正。聽課習慣：上課集中注意力，認真思考，善于聽取同學的發(fā)言， 對學習中的疑問要能大膽提出。 審題習慣： 學生做題時，至少讀兩遍，看清題意。抄題習慣：一抄二對驗算習慣：養(yǎng)成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣?？陬^表達習慣：回答問題聲音響亮，語言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。3 、各種教學齊頭進充分發(fā)揮教研組的作用，扎實開展好常規(guī)教研工作、精心設(shè)計和策劃教研組專題和專項活動，探索和研討活動的新形式。教研組活動要做到有計劃、有過程、有實效、有成果、有總結(jié)、有報道。以課題研究、校本研究為載體，加強數(shù)學教研

10、組站建設(shè)，搭建好絡教研的平臺。隨堂聽課、跟蹤聽課活動。堅持學校領(lǐng)導、教導處、教研組、年級組負責人隨堂聽課、 跟蹤聽課、 回頭聽課、 推門聽課、 研究性聽課、指導性聽課制度，做到聽后及時評課、一課一交流；教師要及時整理交流筆記，進行教學反思，不斷提高自己的教學水平。充分發(fā)揮教研組的自身優(yōu)勢， 凝聚組內(nèi)力量， 發(fā)揮骨干教師傳幫帶作用，抓好青藍結(jié)對，加強對青年教師備課、上課、說課、評課、案例撰寫的技能訓練， 開展青年教師課堂達標評價活動， 提高組內(nèi)公開課、研究課水平，打在精品課堂。開展好觀課議課活動。 按照學校要求， 組內(nèi)至少退出五節(jié)研究課，研究課的內(nèi)容選擇要以省課題為背景， 要求授課教師精心準備、

11、 集體研究、反復磨課，彰顯數(shù)學組集體智慧，展示集體備課成果，展現(xiàn)個人教學特色。教研組要組織好觀課議課活動，及時收集相關(guān)資料，確保課堂教學和教研活動的創(chuàng)新性和實效性。4 、省級課題研究緊陜西省基礎(chǔ)教育課程改革課題將進入課題研究的最后階段， 下學期就是結(jié)題期限， 這是我們數(shù)學組本學期工作的重中之重。 全體數(shù)學老師都是課題的研究人員，要熱情參與，服從課題組的工作分配、聽從課題組的工作安排。 我們將嚴格按照課題組制定的研究方案和實施步驟，層層落實，步步推進，通力合作，不拖后腿，爭取如期完成課題的結(jié)題工作。5 、 “侵入式”國培配合好6 、 “五個一”工程要做好記一本專業(yè)理論閱讀筆記；用PPT演示文稿評一節(jié)課；完成一個“微型課題” ；撰寫一篇高質(zhì)量的教學論文；獨自或者 2 人合作一件高質(zhì)量的課件。7 、信息技術(shù)需精通在數(shù)學組中開展信息技術(shù)技能培訓、 交流展示活動， 大力提高信息技術(shù)水平，逐步熟練掌握“電子白板”的各項功能和使用方法。8 、絡互動都參與利用校園“教師平臺” ，鼓勵大家建立自己的教育博客，開展“博客式” 、 “互動式”研究，在校園開辟的“教海拾貝”欄目上傳