蘇教版二年級上冊數(shù)學知識要點(全)

1、蘇教版二年級上冊數(shù)學知識要點一、100以內的筆算加法和減法1 .用豎式計算兩位數(shù)加法時：相同數(shù)位對齊。從個位加起。如果個位滿10,向十位進1。2 .用豎式計算兩位數(shù)減法時：相同數(shù)位對齊。從個位減起。如果個位不夠減，從十位退1,個位加10再減，計算時十位要記得減去退掉 的1。3 .劃線一定要用尺子，抄錯數(shù)是一個嚴重的問題。4 .求“一個已知數(shù)”比“另一個已知數(shù)”多多少 .少多少？要弄清楚數(shù)量之間的關系，知道誰比誰多，誰比誰少，再分析用加法還是減法。5 .連加連減和加減混合時注意加減號，不要混亂。二、平行四邊形的初步認識1 .長方形、正方形和平行四邊形都是（四）邊形。2 .搭一個五邊形，最少要用（

2、五）根小棒。3 .從正方形的紙上剪去一個三角形，剩下的圖形可能是三角形，可能是（四）邊 形，也可能是（五）邊形。4 .一個圖形是幾邊形它就有幾條邊。三.表內乘法（一）1 .幾個相同數(shù)連加除了用加法表示外，還可以用乘法表示。用乘法表示更加簡捷2 .相同加數(shù)相加寫成乘法時，用相同加數(shù)X相同加數(shù)的個數(shù)或相同加數(shù)的個數(shù)X相同加數(shù)。如：5+5+5+5 表示：5X4或4X53 .加法寫成乘法時，加法的和與乘法的積相同。4 .乘法算式中，兩個乘數(shù)交換位置，積不變。5 .算式各部分名稱及計算公式。乘法：3 X 4 = 12（乘數(shù)）x （乘數(shù)）=（積）6.幾的乘法口訣就有幾句，幾的乘法口訣前一句和后一句就相差幾

3、。乘減：先把每一份都算成相同的，寫成乘法，然后再把多算進去的減去。計算時，先算乘，再算加減。如:加法：3+3+3+3+2=14乘加：3X4+2=14乘減：3X5-1=148 .熟練地背誦1-6的乘法口訣，順著背、倒著背、豎背等多種方法。9 .乘法口訣關系到下冊的除法的計算，務必背熟。10 .乘法、乘加、乘減、加減的應用，要求學生首先讀題，弄清楚題中條件和問題之間的關系，再確定用什么法計算。四、表內除法1 .初步理解除法的含義，初步體會除法和乘法的聯(lián)系，能正確讀、寫除法算式，知道出發(fā)算式中各部分的名稱，比較熟練地運用29的乘法口訣口算有關的除 法。2 .平均分：每份分得同樣多，叫作平均分。平均分

4、的兩種分法：分法1 :平均分成幾份，每份分得幾個；分法2:按每幾個一份的分，平均分成幾份。如：有10個蘋果，分法1:平均分成5份，每份分得2個；分法2:按每2個一份的分，平均分成5份五、米和厘米1 .常用的長度單位：米、厘米。2 .要知道物體的長度，可以用（尺）來量。3 .測量較短物體通常用厘米作單位，測量較長物體通常用米作單位。4 .測量時：把尺的“ 0”刻度對準物體的左端，再看紙條的右端對著幾，對著幾就是幾厘米。1.1 米=100厘米,100厘米=1米。在計算長度單位時，先看單位是否相同，不同則要先把單位化成一樣的單位再加減。如：1米40厘米=60厘米（100厘米-40厘米=60厘米）5

5、.線段的特點：線段是直的。線段有兩個端點。線段是可以測量出長度的。6 .畫線段要從尺的（0）刻度開始畫起，畫到題目要求的數(shù)字那里。比如：要求畫一條5厘米長的線段。就從0開始，畫到5結束。3 X 4 = 12例題: 從刻度0到7是（7 ）厘米。就直接用7-0=7厘米。括號就填7厘米。（2）2到8是（6 ）厘米。就直接用8-2=6厘米。括號就填6厘米。7 .畫一條比6厘米短3厘米的線段。就是求比6厘米短3厘米是多少？6-3=3厘米。所以題目要求就是畫一條 3厘米長的線段。8 .例題：任意畫一個由三條線段圍成的圖形。就是要求畫一個三角形 六、表內乘法和表內除法（二）1 .加法寫成乘法時，加法的和與乘法的積相同。2 .乘法算式中，兩個乘數(shù)交換位置，積不變。3 .算式各部分名稱及計算公式。乘法：（乘數(shù)）x （乘數(shù)）（積）4 .幾的乘法口訣就有幾句，幾的乘法口訣前一句和后一句就相差幾。乘減：先把每一份都算成相同的，寫成乘法，然后再把多算進去的減去。計算時，先算乘，再算加減。6 .熟練地背誦1-6的乘法口訣，順著背、倒著背、豎背等多種方法。7 .乘法口訣關系到下冊的除法的計算，務必背熟。8 .乘法、乘加、乘減、加減的應用，要求首先讀題，弄清楚題中條件和問題