生物教學工作計劃集合五篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_生物教學工作計劃集合五篇 生物教學工作計劃 篇1 一、指導(dǎo)思想和工作目標全體教師要繼續(xù)不斷學習貫徹落實“人本化、民主化、信息化”的辦學思想，在生物教學中要體現(xiàn)當代生命科學特征的生命科學教育，以學生為主體培養(yǎng)全體學生的科學態(tài)度、科學精神和創(chuàng)新思維習慣，要繼續(xù)把生物組的發(fā)展同學校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，發(fā)揚愛崗、敬業(yè)、團結(jié)、協(xié)作的精神，提高我校的生物教學質(zhì)量。二、工作重點1、繼續(xù)通過集體備課，相互聽課，評課，不斷學習教育教學理論，提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學水平，營造良好的教育教學氛圍。2、不斷加強科研意識，以科研促教研，無論是對新教材的執(zhí)教心得，還是復(fù)

2、習方法等都要認真做好教學經(jīng)驗和體會的記錄和總結(jié)工作。3、積極探索生物競賽的輔導(dǎo)模式，爭取在指導(dǎo)學生參加各級各類組織組織的各種生物競賽和學科評比活動中取得好成績。4、加強信息技術(shù)與生物學科的整合，進一步完善生物教研組網(wǎng)站的建設(shè)工作，探索網(wǎng)絡(luò)教學。5、在已經(jīng)開設(shè)的拓展型課程的基礎(chǔ)上，立足于以學生發(fā)展為本的原則，逐步開發(fā)、完善生物校本課程和教材三、常規(guī)工作1、抓好教研組和備課組的工作，要求每位教師必須認真參加教研組活動和備課組活動：2、抓好全員德育工作，要求每位教師做到教書育人。3、抓好實驗室管理工作，要求每位教師遵守實驗室規(guī)章制度：4、抓好其它常規(guī)工作，要求每位教師積極參加各項活動：教學進度周次時

3、間教學內(nèi)容措施一9.39.9二9.109.16制定本教研組計劃，有序開展各項活動三9.17-9.23四9.249.30開展新教材教學研究活動，建初中生物博客五10.110.7六10.810.14聽、說、評選組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課七10.1510.21八10.2210.28校本教材編寫情況階段性總結(jié)九10.2911.4對半學期來教研組開展的各項工作進行回顧十11.511.11總結(jié)，了解學生思想動態(tài)，結(jié)合期中考試，溝十一11.1211.18通分析學生學習現(xiàn)狀，調(diào)整教育教學要求十二11.1911.25制作課件十三11.2612.2十四12.312.9學習方法總結(jié)指導(dǎo)十五12.1012.16十六12.1712.2

4、3校本教材定稿十七12.2412.30十八12.311.6期末復(fù)習方法研究十九1.71.13二十1.141.20教研組工作總結(jié)二十一1.211.27 生物教學工作計劃 篇2 一、指導(dǎo)思想：及時關(guān)注動態(tài)，認真學習普通高中生物課程標準，以區(qū)、校的教學教研要求為指導(dǎo)，繼續(xù)貫徹落實學校的課堂教學改革，倡導(dǎo)“問題導(dǎo)學，任務(wù)驅(qū)動”的教學模式，以提高課堂效率。加強集體備課，努力提高教師專業(yè)素養(yǎng)。二、總體思路；1、面向全體學生，分析研究高一新生的學情，探索符合高一學生實際的有效教學方法和對策，做好初高中生物學習的銜接。2、本模塊是學生學習其他模塊的基礎(chǔ)，更需要教師認真研究必修1的教學策略，幫助學生增加感性認識

5、，克服學生對微觀結(jié)構(gòu)認識的困難。3、倡導(dǎo)探究性學習，力圖促進學生學習方式的變革，引導(dǎo)學生主動參與探究過程、勤于動手和動腦，逐步培養(yǎng)學生收集和處理科學信息的能力、獲取新知識的能力、批判性思維的能力、分析和解決問題的能力、以及交流與合作的能力等4、加強集體備課、集體研究探討教學上的問題，認真組織學習教學理論，積極在組內(nèi)組織開展研討課、示范課活動，配合教研組和教務(wù)處開展各類教研活動，積極開展推磨聽課，相互學習，提高每位教師的課堂教學質(zhì)量。三、教學進度安排周次 日期 教學內(nèi)容1-2周 91-9。12細胞中的元素和無機化合物 細胞中的生物大分子-糖類3-5周 915-9.30細胞中的生物大分子-脂質(zhì)、核

6、酸、蛋白質(zhì) 實驗6周 10.8-10.10單元檢測7周 10.13-10.17生命活動的基本單位8-9周 10.20-10.31細胞的類型和結(jié)構(gòu) 實驗10周 11.3-11.7物質(zhì)的跨膜運輸 實驗11周 11.10-11.14單元檢測 期中復(fù)習12周 11.17-11.21期中考試13周 11.24-11.28ATP和酶14周 12.1-12.5光合作用 實驗15-16周 12.8-12.19光和作用 呼吸作用 單元檢測17-18周 12.22-12.31細胞增殖 細胞分化和全能性 實驗19周 15.1.5-15.1.9細胞的衰老和凋亡 關(guān)注癌癥20-21周 15.1.12-15.1.23期終

7、復(fù)習22周 15.1.26-15.1.30期終考試四、備課組活動安排：周次 活動內(nèi)容 組織人或主講人第一周 研討開學第一課的內(nèi)容 研討細胞的元素組成及糖類的上課方案 z第三周 研討細胞中的生物大分子上課方案 陳萍上一節(jié)研討課 z第五周 確定第二章復(fù)習內(nèi)容 研討生命活動的基本單位上課方案 z第七周 研討細胞的類型和結(jié)構(gòu)上課方案 俞志茹上一節(jié)研討課 z第九周 研討物質(zhì)的跨膜運輸上課方案 z第十一周 討論期中考試范圍及復(fù)習內(nèi)容 研討ATP和酶上課方案 z第十三周 研討光合作用上課方案 高婧上一節(jié)研討課 z第十五周 研討呼吸作用、細胞增殖 細胞分化和全能性上課方案 討論第四章復(fù)習內(nèi)容 z第十七周 研討

8、細胞的衰老和凋亡 關(guān)注癌癥上課方案 張妍濤上一節(jié)研討課 z第十九周 討論期終復(fù)習內(nèi)容及方法 z第二十一周 研討出兩份期終考試模擬卷 z淮秦中學高一生物備課組 生物教學工作計劃 篇3 一、指導(dǎo)思想以全日制義務(wù)教育中生物課程標準為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗；更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎(chǔ)

9、。二、教學任務(wù)本學期講授義務(wù)教育課程標準教材生物學（七年級下冊）。三、具體措施、繼續(xù)深入學習有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。2、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。3、組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學生分工合作，樂于交流。4、學習和應(yīng)用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量。積極參加教研教改。上好課，設(shè)計好教案，寫好教學反思。5、激發(fā)學生學習興趣。精心設(shè)計導(dǎo)語；運用生動的語言；加強情感教育；精心誘導(dǎo)、強化教學。6、為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、

10、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會關(guān)注的與生物學有關(guān)的熱點問題切入，等等。7、鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。8、重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結(jié)果。9、結(jié)合具體的教學內(nèi)容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。四、教學要求1、在教學中要注意繼續(xù)落實生物課程標準提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展；努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學生的生物科

11、學素養(yǎng)。2、教學中要使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學生主動參與和體驗各種科學探究活動。3、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習、探究和資料分析活動。4、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應(yīng)用。5、按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學生進行個別指導(dǎo)?？傊?，在新學期中，我會努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導(dǎo)教育學生。創(chuàng)造性地開展教學，由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M者，由管理者轉(zhuǎn)

12、變?yōu)橐龑?dǎo)者，由居高臨下轉(zhuǎn)為“平等中的首席”，從而切切實實地提高教育質(zhì)量，取得新的成績。 生物教學工作計劃 篇4 本學期，我擔任高二2,5兩班的生物教學工作，2班51人，5班53人。這兩個班的學生生物學習的興趣是有的，但是，學科成績卻不夠理想。分析原因，關(guān)鍵是基礎(chǔ)差、底子薄，學習習慣和學習的方法還存在問題。 學校今年大力推行“導(dǎo)學 實效”課堂，課堂結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，因此對教師的要求也發(fā)生了改變。備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、學生課堂評價等等教學常規(guī)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了較大的變革。本學期主要完成選修3現(xiàn)代生物科技專題的教學任務(wù)。由于學生的生物學基礎(chǔ)較差，學習習慣不是很好，加之學習能力的問題較為突出，要完成

13、教學任務(wù)就必須付出很大的努力才行。本學期力爭在上學期的基礎(chǔ)上學生學習生物的興趣有所提高，生物學知識有較大的增長，學生的生物學習成績穩(wěn)步提升，為學生下一步的綜合復(fù)習打下良好的基礎(chǔ)。為達到這個目標， 針對這些實際情況，我準備采取的措施是：1、認真設(shè)計導(dǎo)學案。學生基礎(chǔ)差，底子薄，我所設(shè)計的導(dǎo)學案就必須具有針對性。體現(xiàn)出針對課本上的基礎(chǔ)知識，強化基本知識掌握的特點；體現(xiàn)出教給學生學習方法的特點；問題的設(shè)計與呈現(xiàn)體現(xiàn)出緊緊圍繞課本緊緊圍繞大綱的特點。給學生傳遞出一個明確的信息：生物學科的學習必須緊緊地扣住課本，學好課本是生物學習的前提。2、更加注重能力的提高訓(xùn)練。學習的終極目的是不但要掌握知識更要獲得能

14、力。那么，我們的教學就是要既使學生在一堂課上掌握相應(yīng)的知識，還要讓學生獲得與之相應(yīng)的某種能力。這種能力可以是學習的能力，可以是解決問題的能力，也可以是其它的能力等等。所以，我的習題案的設(shè)計就側(cè)重于提高學生依據(jù)課堂上所學的知識去解決與之相關(guān)聯(lián)的問題，進而提高其解決問題的能力，或者說，提高其回答問題的能力，加大訓(xùn)練的針對性，加大訓(xùn)練的力度，密切訓(xùn)練與高考的關(guān)系，繼而提高考試時答題的正確率。3、重視輔導(dǎo)?？梢圆扇≌n內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合，個別輔導(dǎo)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合，有重點、有針對性的進行輔導(dǎo)。達成培養(yǎng)優(yōu)生，穩(wěn)固中等生，提高后進生的目的。特別是提高學習能力較差的學生的學習成績，以提高班級的整體水平，從而

15、達到提高生物成績的目的。4、積極參加以集體備課為主要形式的各項教研活動，重視教學研討。把教研所得轉(zhuǎn)化為教學的無窮的動力。5、在落實“導(dǎo)學 實效”課堂的過程中，盡量運用現(xiàn)代化的教學手段，提高課堂教學的實效，以更好的提高興趣，提高課堂的效率，突破難點，突出重點。6、落實章節(jié)過關(guān)檢測，隨時掌握學生的學情變化，及時調(diào)整教學策略。7、具體教學計劃2月3月中旬 基因工程專題3月中旬4月中旬 細胞工程專題4月中旬5月中旬 胚胎工程5月中旬6月中旬 生態(tài)工程6月7月 期末復(fù)習備考 生物教學工作計劃 篇5 本學期將繼續(xù)以新課程的四個理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南，努力推進高中生物新課程改革，構(gòu)建有科組

16、特色的新課程體系，改變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使高二生物教學科研上一個新臺階?，F(xiàn)將本學期的工作計劃安排如下：1、合理安排教學進度，高質(zhì)量完成本學期教學任務(wù)。本學期要完成教學任務(wù)是人教版選修本三現(xiàn)代生物科技專題以及進行必修一的第一輪復(fù)習（主要是第一章第四章）教學進度安排要非常緊湊，課堂教學一定要提高效率。本學期的教學計劃要根據(jù)學生不同的情況進行制訂。對培優(yōu)班的學生要有較高的要求，對理科平行班的學生要分層教學，分組練習。在教學上，運用先進的多媒體教學手段，加強直觀教學，以提高課堂效率。教師要積極進行啟發(fā)式、討論式和探究

17、式教學，引導(dǎo)學生主動參與教學過程，激發(fā)興趣，發(fā)展特長。在培優(yōu)方面，把競賽輔導(dǎo)與培優(yōu)活動結(jié)合起來，制訂生物科競賽輔導(dǎo)工作計劃，落實每節(jié)課的教學內(nèi)容，認真輔導(dǎo)學生，爭取在競賽中取得好成績。在扶中方面，根據(jù)學生的實際，在學習方法上給予足夠的指導(dǎo)，提高學生的學習成績。指導(dǎo)學生建立錯題簿，幫助學生分析出現(xiàn)問題的原因，在思考中學習，在思考中不斷進步。在輔差方面，用鼓勵和耐心的態(tài)度對待成績不好的學生，使他們增強自信心和上進心，努力提高后進生的學習成績。對月考、期中考及平時測驗進行評價分析，認真分析情況，找到改進措施，及時調(diào)整教學策略，力爭達到教學相長。2、進一步加強集體備課，更好實施新課程（1）配合教研組，組織本組教師認真學習普通高中課程標準和福建省普通高中新課程教學要求以及20xx年福建省理科綜合考試說明并做讀書筆記。盡快熟悉中學生物的知識要點，研究新課改后的會考、高考的新動向，關(guān)注并設(shè)計微型探究性題目，用于高二課堂教學。（2）嚴格按照教務(wù)處的工作要求，每周集體備課活動一次，每次嚴格做到“四定”（定時、定點、定內(nèi)容、定主講人）。主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學目標、重點和難點、訓(xùn)練習題及理論依據(jù)等，然后由大家集體討論研究，提出改進意見，完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評價標準。認真把握教學的基本環(huán)