B080330劉景偉Unit 4 How do you get to school說課稿

1、新目標(biāo)八年級Unit 4 How do you get to school說課稿本單元以How do you get to school?為中心話題，圍繞交通方式而展開，主要運(yùn)用How long/How far 詢問“去某地的交通方式、時間、距離?！边@一話題貼近學(xué)生們的日常生活，符合學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和年齡特征，它將為后幾個單元的學(xué)習(xí)打下堅定的語言基礎(chǔ)。而Section A第一課時重點(diǎn)則采訪同學(xué)們上學(xué)的交通方式，及花費(fèi)的時間、距離等等。一、教學(xué)目標(biāo)（語言知識 能力目標(biāo)）語言知識：1、語言目標(biāo)，掌握語匯subway 、train、 bus、 car、bus stop等。語言功能：學(xué)會談?wù)摬⒚枋鼋煌ǚ?/p>

2、式語言結(jié)構(gòu)：學(xué)習(xí)掌握How引導(dǎo)的特殊疑問句：How do you get to school？ How long does he get to school?How long does it take? 要求學(xué)生掌握好助動語do在不同人稱，特別是第三人稱單數(shù)后的變化。2、語言技能1、能根據(jù)錄音判斷交通的方式，花費(fèi)的時間及距離。2、能詢問他人到達(dá)某地的交通方式并轉(zhuǎn)述。能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。2、訓(xùn)練學(xué)生小組合作的能力。3、讓學(xué)生通過有用的目標(biāo)語言學(xué)會與他人交流的能力。二、教學(xué)過程(一)、導(dǎo)入新課：師生問候，詢問學(xué)生怎么到學(xué)校。在列舉許多交通方式后，讓同學(xué)們完成 1a。然后檢測學(xué)生們的答案。(二)、在聽力練習(xí)上，教學(xué)設(shè)計插入了一個聽力訓(xùn)練。1、讓學(xué)生結(jié)合圖片，分辯交通工具。并與圖中的人物結(jié)合起來。2、通過讓學(xué)生們聽，然后說出五種交通工具并把這種交通工具。(三)、在小組練習(xí)中，我讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行這樣對話練習(xí)A：How do you get to school?B: I take the subway to school.C: What about you?D: I take the bus to school (四)、小結(jié)：最后總結(jié)How