商中間或末尾有0的除法（人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第八冊(cè)全冊(cè)教案）

1、商中間或末尾有0的除法教學(xué)內(nèi)容人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)設(shè) 計(jì) 者盧春寧第 4課時(shí)設(shè)計(jì)日期教學(xué)目標(biāo) 1使學(xué)生掌握商中間有零的除法的計(jì)算方法，能正確計(jì)算商中間有零的除法；2培養(yǎng)學(xué)生筆算除法的計(jì)算能力，養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣；3使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決日常生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。教學(xué)重難點(diǎn)商中間有0的除法計(jì)算方法以及被除數(shù)十位上的數(shù)為什么要落下來(lái)教學(xué)準(zhǔn)備小黑板、投影儀、展示臺(tái)、主題圖。教學(xué)活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)步驟時(shí)間教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖改進(jìn)建議創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1判斷下面各題的商各是幾位數(shù)。_ _ _ _6）8048）7125）3052）206 師：請(qǐng)同學(xué)們想想下面各題的商最高位在什么數(shù)位上，商是

2、幾位數(shù)。2筆算（選擇你喜歡的一道題進(jìn)行筆算，兩題都算也行）。5055 8044指名演算，其余的學(xué)生做在作業(yè)本上。完成后，師問(wèn)：為什么商中間有0？（學(xué)生回答）師：這兩題是我們昨天學(xué)的商中間有0的除法，同學(xué)們掌握的很好，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)商中間有0的除法，它比昨天的還難，但只要大家用心思考、積極動(dòng)腦，一樣能學(xué)得很好。（板書(shū)出示課題：商中間有0的除法） 活動(dòng)體驗(yàn)，探究問(wèn)題 1電腦出示例7：（1）星光小學(xué)832名學(xué)生分4批去參觀(guān)天文館。平均每批有多少人？師：全班一起把題目讀一遍。（學(xué)生讀題）（1）找找這題的條件和問(wèn)題是什么？（指名回答）（2）根據(jù)條件和問(wèn)題你想怎么計(jì)算。師：為什么用除法，有沒(méi)有別的想法？

3、生：沒(méi)有用除法計(jì)算最正確。師：他說(shuō)的很好，陳老師也這么認(rèn)為。接下來(lái)我們就試著獨(dú)立筆算這道題。（3）學(xué)生試算，教師巡視，發(fā)現(xiàn)不同的筆算過(guò)程，并展示在黑板上。（4）師：這幾種算法中，你認(rèn)為哪種算法最好，為什么？和你的同桌交流一下。（5）評(píng)價(jià)：班級(jí)交流哪種算法最好，對(duì)學(xué)生的算法進(jìn)行評(píng)價(jià)。適時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。（6）歸納小結(jié)：這就是我們今天學(xué)習(xí)的商中間有0的除法，它和8044這題都是商中間有0的除法，為什么832除以4被除數(shù)十位上的數(shù)要落下來(lái)而804除以4被除數(shù)十位上的數(shù)不用落下來(lái)呢？2比較 8324 8044804除以4被除數(shù)十位上的數(shù)是0，落下來(lái)和個(gè)位的4相加還是等于4，落下來(lái)沒(méi)有意義，所以不用落下來(lái)

4、；832除以4被除數(shù)十位上的數(shù)是3，落下來(lái)除以4不夠商一個(gè)十，和個(gè)位的4合起來(lái)就是32個(gè)一，除以4商8個(gè)一，所以要落下來(lái)。 _3鞏固5）525 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們筆算這道題。學(xué)生練習(xí)后，問(wèn)：你是怎樣想商中間的0的，為什么？如果不筆算，你能不能馬上判斷出商中間有沒(méi)有0呢？看看上面的題目能不能找出其中的規(guī)律。想一想，看誰(shuí)最聰明。（最高位是除數(shù)的倍數(shù)，十位比除數(shù)小商中間一定有0。） 。中間有“0”：3093（1）要求學(xué)生按除數(shù)是一位數(shù)的除法法則列豎式進(jìn)行計(jì)算。（2）當(dāng)學(xué)生計(jì)算到十位時(shí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)：由于被除數(shù)是0，0除以3得0，所以十位要商0。0和除數(shù)3相乘得0，0減0得0。（3）計(jì)算完畢后，向?qū)W生說(shuō)明中

5、間用3除0的那一步，可以省略。并要求學(xué)生用虛線(xiàn)圈起來(lái)。 （4）問(wèn)：豎式中用3除0的這一步可以省略，那么，商十位上的“0”可不可以省略呢？為什么？（不可以省略，因?yàn)?起的是占位的作用）（5）現(xiàn)在，我們把這題用簡(jiǎn)便寫(xiě)法完整的做一遍。（找一同學(xué)板演）（6）鞏固算理：4044=11。討論：這題的結(jié)果正確嗎？商中的兩個(gè)“1”應(yīng)在什么數(shù)位上？為什么？商的十位上為什么要寫(xiě)0？應(yīng)該怎樣改正？聯(lián)系生活，內(nèi)化提高鞏固練習(xí) _ _1選做3）615 6）624 _ _ 5）517 4）826 學(xué)生完成后講評(píng)，問(wèn)：怎樣檢查計(jì)算是否正確呢？（驗(yàn)算）2當(dāng)一回小醫(yī)生（下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)。） 1 0 1 1 7 5）5 1 5 4）4 2 8 5 4 5 2 8 5 2 8 0 0 編題游戲。師說(shuō)一位數(shù)，生說(shuō)三位數(shù)使它們相除商中間有0。學(xué)生回答后再筆算進(jìn)行驗(yàn)證。你們說(shuō)了這么多