長河小學教育教學工作匯報材料

1、小學教育教學工作情況匯報 教學質(zhì)量、發(fā)展學生各方面素質(zhì)是學校生存發(fā)展的基礎(chǔ)，是一所學校興旺所在，為此，對教師提出“在課改中進步、在自修中提高、在反思中發(fā)展”，采取了行之有效的教學管理策略，深化了課堂教學改革，教師的教育教學行為發(fā)生了較大變化，學生綜合素質(zhì)不斷提高，取得了可喜的成效。一、教學管理思路： 我校的教學管理，以育人為目標，以穩(wěn)步發(fā)展為思路，強化教師的專業(yè)化發(fā)展，提升學生的綜合能力，以質(zhì)量求生存，優(yōu)化管理環(huán)節(jié)，努力提高教育質(zhì)量。二、工作措施及辦法（一）加強常規(guī)管理，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。1、我校全面落實課程計劃，嚴格執(zhí)行義務(wù)教育課程設(shè)置，按教學進度、提前備課，提前候課，在減負規(guī)定下，每天按時

2、處理學生的作業(yè)，嚴格師德要求，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間，保證在校生每天不超過六小時。2、我校嚴格抓實教學工作的六個方面，即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置和批改作業(yè)、認真輔導、認真評價、認真組織課外活動。教導處每月對教師課堂常規(guī)進行檢查，查閱教師備課情況、教師上課情況，作業(yè)批改情況，對學生評價情況以及各種課外活動。堅持常規(guī)檢查制度：每月由教導處組織教研組長對教師教學工作全面檢查一次，每半期、期末由教導處全面檢查教師教學工作情況。、加強教學反思工作。教學反思工作是我校的一項特色工作，教師不但實現(xiàn)了課課反思、月反思，而且在期中、期末還進行階段性反思，通過反思，教師的專業(yè)化成長進步較快

3、，有力地保障了教學質(zhì)量的提高。、教導處每次檢查有目的有重點：側(cè)重教學計劃的制定，側(cè)重檢查教師的備課，側(cè)重檢查全部學科作業(yè)，側(cè)重檢查所有學科的教案情況，期末收繳所有教學資料查閱。教學常規(guī)管理實行了檢查反饋制度，每次檢查后及時對教師進行反饋，促使教師查找不足，改變工作方式。對學校制定的制度，狠抓落實，努力讓管理由精細邁向精致。3、抓好課堂教學的監(jiān)控工作。課堂教學的管理監(jiān)控繼續(xù)采取安排統(tǒng)一聽課和隨堂聽課，了解教師的教學情況，了解班級學生的學習習慣，并對聽課情況進行反饋。4、抓好作業(yè)布置、批改、輔導等環(huán)節(jié)的管理。教師要按學生的學習情況合理科學地布置作業(yè)，嚴格控制學生作業(yè)量，作業(yè)做到“四精”：精選、精講

4、、精練、精批；“四必”：有寫必收、有收必批、有批必評、有評必補；讓學生在自主的學習活動中養(yǎng)成獨立作業(yè)的習慣。學校將采取定期與抽查相結(jié)合的方式，教導處對各年級的作業(yè)布置與批改情況每月檢查一次，并及時做好反饋工作。5、對學生的輔導要緊緊圍繞“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”這一總目標，對特長生分層次個別輔導。關(guān)注學困生，制定學困生轉(zhuǎn)化工作計劃，建立學困生輔導制度，要堅持個別輔導，采取因人而異、因材施教的方法，使得每一個學生都得到全面發(fā)展。組織開展“一幫一”互助互學活動，幫助學困生提高學習成績。教師在學困生的培養(yǎng)上，教會學困生學會聽課，學會提問題，解決問題，掌握學習方法。幫助其提高成績，逐步培養(yǎng)其學習自信心，促進其轉(zhuǎn)化。

5、加強培優(yōu)轉(zhuǎn)差過程管理，以確保高效教學的順利實施，確保全面提高教學質(zhì)量。6、規(guī)范學籍管理。嚴格按著教育局學籍檔案要求建立健全學生檔案，及時上報學生學籍信息，按規(guī)定辦理學生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出手續(xù)。學生入學、轉(zhuǎn)學、休學等手續(xù)齊全，實行學籍檔案計算機管理。嚴格搞好保學控輟工作，保證學生流失率為0，鞏固率100%。7、加強安全教育。各位老師班主任要及時對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護能力。各班級做到安全工作“八有”目標，全校師生都有安全意識：一是安全第一意識，安全重于泰山，全校教職員工每時每刻都要注意學生人身和學校財產(chǎn)安全，做到人人管、天天講、月月查；二是安全工作超前思維意識

6、，堅持預防為主，對事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除；三是安全無小事意識，對學生發(fā)生的每一件事要多過問、多關(guān)照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，帶班領(lǐng)導對發(fā)現(xiàn)安全方面的不安全因素及時匯報學校主管安全教師。（二）加強教師隊伍建設(shè)，打造高素質(zhì)的教師隊伍。1.學校定期組織教師學習教師職業(yè)道德規(guī)范和關(guān)于嚴肅工作紀律、整頓工作作風的“十個嚴禁”、“八個不準”、“八個做到”，學校經(jīng)常組織教師學習，查找自身存在的不足，要求教師從自身點滴做起，用自己良好的言行對學生進行言傳身教、潛移默化的引導，讓禮儀之花在校園四季常開，在社會中樹立教師群體形象、強化師德意識、規(guī)范師生行為，創(chuàng)建“和諧校園”。在學習上，提倡教師要做到：有

7、計劃安排、有內(nèi)容材料、有討論交流、有記錄、心得、有實踐體會。2、“教學新秀”培養(yǎng)工作為了讓新參加工作的教師盡快適應(yīng)教學，提高他們的教育教學水平、技能，使他們在教學中盡快成長，我校開展了教學新秀培養(yǎng)活動。學校為新教師配備一名指導教師，通過指導教師的傳幫帶的作用，督促檢查新教師的各種業(yè)務(wù)能力的提高情況。4、大新課標學習的力度，促使教師的教學方式、角色得以改變。在踐行新課標學習活動中，教導處制訂了新課標學習活動計劃，教研組對教師新課標學習及時進行了總結(jié)，教師基本上掌握了新課標理念和要求。通過開展活動，教師基本上掌握了新課程的教學理念，轉(zhuǎn)變了教師的教學觀念，學生的主體地位得到了落實，學生從“讓我學”改

8、變?yōu)椤拔乙獙W”，學生自主學習的積極性的到了提高。教師的教學理念、技能、方式、方法能夠按著新課標的要求去落實，各種媒體及教育資源落實較好，達到了教書育人的目的。5、繼續(xù)推動“教學質(zhì)量監(jiān)控”工作，并以課堂教學質(zhì)量評價為切入點，帶動其它工作。每學期開學初，教導處召開質(zhì)量分析會，認真總結(jié)上學期的教學工作，查找存在的問題，找出問題的原因。采取更有效地解決策略，提高今后工作的實效。我們主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，通過間相互交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉。各教研組要做好每單元的檢測工作，及時應(yīng)用好教研室下發(fā)的考查試卷，每一單元考后要對教學情況進行分析總結(jié)，從而更好彌補自己在教學中的薄弱環(huán)節(jié)，主動調(diào)整教學策略，以達到提高學生成績，提高教學有效性的作用。我們著重抓好期末學生監(jiān)測與評估工作，對學生及時公正進行評價，不給學生按分數(shù)排隊，建立好學生成長記錄冊，對學生的評語實行等級制，用鼓勵性、激勵性評語做好學生評定工作。（三）抓好學生管理，培養(yǎng)學生各項綜合素質(zhì)1、注重學生的習慣養(yǎng)成教育，用“生活五化”規(guī)范學生的行為習慣。開學初，學校對學生進行一周的行為習慣養(yǎng)成教育，強化各班級學生的習慣養(yǎng)成，提高學生的整體素質(zhì)。2、做好兩操的質(zhì)量，搞好課間操、眼保健操活動，加強對兩操的檢查，使此項工