幼兒園跟崗的學(xué)習(xí)心得體會

1、幼兒園跟崗的學(xué)習(xí)心得體會（精選3篇）wtt幫大家整理的幼兒園跟崗的學(xué)習(xí)心得體會，僅供參考，大 家一起來看看吧。幼兒園跟崗的學(xué)習(xí)心得體會篇110月13日，我參加了示范幼兒園一日活動跟崗實踐。在一天 的跟崗學(xué)習(xí)過程中，我很珍惜在這里的每一時刻，帶著自己的問 題去觀察，認(rèn)真做好每個環(huán)節(jié)的筆記，通過一天的學(xué)習(xí)，給我留 下了很深的印象，也悟出了一些心得體會。一、班級環(huán)境布置合理。班級中的小環(huán)境，主題墻、區(qū)域材 料、種植園地、家長園地等都是以孩子的角度去創(chuàng)設(shè)，美觀大 方，溫馨合理。二、充分體現(xiàn)孩子的自主性。無論是晨間鍛煉，還是如廁洗 手喝水，還是點(diǎn)心午餐等環(huán)節(jié)，孩子們都是井然有序，無需老師 提醒，充分體現(xiàn)

2、了孩子們才是這里的主人。三、教師非常注重把良好的習(xí)慣滲透在幼兒一日常規(guī)生活 中。每次活動回來用圖片直觀的形式評價小結(jié)，讓孩子們自覺認(rèn) 識到自己好的方面以及需要改進(jìn)的方面。老師也會以身試教，用 自己自身的榜樣去帶動孩子。四、教師的綜合能力素質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。我印象最深的就是示 范幼兒園教師們身上散發(fā)出來的自身魅力以及飽滿的工作激情。 示幼教師的執(zhí)教能力、教育活動組織、幼兒常規(guī)養(yǎng)成，尤其對戶第1頁共1頁 外活動的豐富開展及教師根據(jù)幼兒興趣自制的區(qū)域活動材料特別 值得我學(xué)習(xí)。通過此次的跟班學(xué)習(xí)，我將借鑒他們的經(jīng)驗，不斷學(xué)習(xí)、完 善充實自己、提高自身素質(zhì)。在今后的工作中，我將吸取長補(bǔ) 短，讓一日活動組織更

3、加有序合理，有利于孩子們的健康發(fā)展。幼兒園跟崗的學(xué)習(xí)心得體會篇2珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會，積累與提升幼兒園管理經(jīng)驗，懷著 這樣的學(xué)習(xí)心態(tài)和目標(biāo)我有幸的參加了深圳實驗幼兒園的跟崗學(xué) 習(xí)，本次跟崗學(xué)習(xí)共四天，在此感謝深圳實驗幼兒園給予我們提 供這個學(xué)習(xí)的平臺，安排了專業(yè)的、豐富的、充實的培訓(xùn)活動！ 帶給我更多的思考、感受和感恩！ “三人行”互為師，實驗幼兒 園“三人行”的園本課程，從管理中、教育與教學(xué)中、教研活動 中處處可見倍感深受，讓我們今后的幼兒園管理工作更有目標(biāo)和 動力！參觀了幼兒園的保健室和廚房、門衛(wèi)室，讓我們感覺到工作 環(huán)節(jié)的規(guī)范，規(guī)范健全每一項制度與表格，物品擺放分類有序、 標(biāo)識清晰明確，

4、感受到日常工作的流暢來注重每一個細(xì)節(jié)的管 理。別具一格的晨會活動科技節(jié)閉幕式，感受到了活動的隆重， 孩子們的專注，家長的熱情參與，整個活動的流程、場地和人員 的安排，都是那樣的井井有條，感受到了 “三人行”的教育理第1頁共1頁 念，幼兒、家長、老師相互學(xué)習(xí)，更離不開活動的精心周詳?shù)幕?動策劃和每個部門的配合！體驗式教研和綜合式教研“我是名師”形式多樣，拓展培訓(xùn) 模式，促進(jìn)教師成長，提倡新穎創(chuàng)新的教研模式；自我提升，給 予老師更多的平臺成長；大家從參與到體驗，從體驗到思考，實 驗幼兒園的教研活動開展的既有效又精彩！中班混班分區(qū)與大班社會交往活動，教師為幼兒提供了輕松 愉悅的活動氛圍，和孩子們一起

5、收集創(chuàng)建豐富的區(qū)域材料，自我 管理、合作與分享，幼兒與材料進(jìn)行互動操作，并積累了一定的 角色經(jīng)驗，教師將知識點(diǎn)自然融入到游戲活動中去，讓孩子真正 體驗到玩中學(xué)，學(xué)中玩的樂趣！跟崗學(xué)習(xí)的每一天，我們都有沉甸甸的收獲，在感動和感悟 中讓我對我的管理工作有了新的目標(biāo)，“三人行“互為師，讓我 們懷著這樣的工作的心態(tài)提升幼兒園的各項管理工作去實現(xiàn)我們 新的突破！幼兒園跟崗的學(xué)習(xí)心得體會篇3時間過得飛快，為期一學(xué)期的幼兒園跟崗學(xué)習(xí)就到此結(jié)束 了。在這整整一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，每天都很忙碌也每天都很充實， 我時刻注意著指導(dǎo)教師的一言一行，學(xué)到了很多，也深深感受到 了幼兒園教師的敬業(yè)精神。通過這次跟崗學(xué)習(xí)，我也漸漸

6、知道了 該怎樣上各類課程。剛?cè)サ接變簣@，余老師多次向我強(qiáng)調(diào)幼兒安 全。無論對于哪個幼兒來說，生命安全才是最最重要的。五大領(lǐng)第1頁共1頁 域把健康排在首位，可見健康的重要性。今后正式走向工作崗 位，我一定會時刻關(guān)注到幼兒的生命安全。下面我就來說說我的 具體感受。對于初出茅廬的我們來說，要想如流應(yīng)對各種突發(fā)事件或完 成任務(wù)，光靠學(xué)校里面學(xué)到的知識，是萬萬不及的。所以聽課、 教學(xué)就成了我們獲得實際經(jīng)驗的途徑之一，它是自身教學(xué)能力提 髙的一種好方法，對于我們來說，從實踐中學(xué)習(xí)經(jīng)驗，積累經(jīng) 驗，才能使自己做得更好。當(dāng)然除此之外反思總結(jié)也是讓自己最 快積累經(jīng)驗的渠道之一。首先在教學(xué)方面。每個老師上課都有自

7、己的風(fēng)格。但無一例 外在進(jìn)行集體教育活動之前都會先整頓紀(jì)律。只有幼兒注意力全 部集中了才能達(dá)到更好的教學(xué)效果。樹立起威信是很重要的，該 嚴(yán)厲的時候也要嚴(yán)管起來。但表揚(yáng)的效果比批評的效果要好得 多。通過表揚(yáng)幼兒達(dá)到樹立榜樣的作用，來激勵其他小朋友。這 樣其他幼兒就都會為了得到表揚(yáng)而表現(xiàn)好，紀(jì)律就會好很多。在課堂中，要以幼兒而最能接受的教育方式來傳授幼兒以知 識。比如語言，用簡單易懂，帶一點(diǎn)可愛的色彩，重復(fù)，來進(jìn)行 教學(xué)。也要多與幼兒進(jìn)行互動，提問或請幼兒示范，調(diào)動幼兒積 極性。在課前準(zhǔn)備過程中，也要多準(zhǔn)備教具等內(nèi)容，使幼兒一直 保持感興趣的狀態(tài)。而導(dǎo)入環(huán)節(jié)一定要吸引幼兒，如果導(dǎo)入環(huán)節(jié) 不精彩，那

8、么幼兒一開始就會注意不集中，教學(xué)效果就會很差。 在課堂中，也一定要進(jìn)行拓展。復(fù)習(xí)學(xué)過的，知道一些應(yīng)該了解第1頁共1頁 的小常識。這一點(diǎn)我在平時自己設(shè)計活動時很欠缺，總會遺漏。 在余老師和薛薛老師的教學(xué)活動中就能經(jīng)?？匆娺m時的拓展。我 也學(xué)到了這一點(diǎn)，會在以后自己組織教學(xué)活動時多注意。在教學(xué) 活動中要做到巨細(xì)無遺。在余老師教畫畫時，連線條是從哪個方 向畫起都要教。直線要從左畫到右，不是曲線是弧線。還有在教 折紙時，手工是很難教的，因為幼兒的動手能力很差，就更要一 步一步教。將正方形對折變成兩個三角形，中間會有一根中 線聽了余老師的課，我真的受益匪淺。學(xué)到了許多重要的小 細(xì)節(jié)。藝術(shù)和體育類的教學(xué)活

9、動的組織方式、教學(xué)過程，我也都 了解了、學(xué)習(xí)到了。在學(xué)校，書本上根本不會講到這些知識，我 也不知道該怎樣上這些課。現(xiàn)在我知道了，真的很感謝這次的'跟 崗學(xué)習(xí)機(jī)會。我也發(fā)現(xiàn)了我的許多不足之處。我會的折紙很少，應(yīng)該要多 學(xué)習(xí)一點(diǎn)簡單的折紙，積累起來。在幼兒歌曲彈唱方面也是，我 本來聲音就有點(diǎn)低，邊彈邊唱我的聲音就幾乎聽不見了。彈琴一 般，即興伴奏能力還需增強(qiáng)。我需要改正，需要學(xué)習(xí)，需要積累 的還有很多很多。在教育幼兒方面，我也學(xué)到了很多。剛開始，我跟幼兒講道 理，幼兒怎么都不聽，我也沒辦法，只有求助老師。后來，看老 師教育幼兒看的多了，我也就慢慢學(xué)會了。四個字：軟硬兼施。 幼兒做錯事要先批

10、評教育，然后再說說好話，比如：老師知道你 最乖了，老師知道你是個懂事的孩子，下次肯定不會這樣了。這第1頁共1頁 樣幼兒就會點(diǎn)點(diǎn)頭承認(rèn)他的錯誤。要是幼兒之間鬧矛盾，就要先 問清情況，然后從雙方找原因。過一段時間再開導(dǎo)開導(dǎo)，效果會 更好。對于哭鬧的幼兒，先做的不是問清情況也不是批評，而是 哄她。先讓她停止哭鬧，再問清為什么哭，然后開導(dǎo)她。在家園聯(lián)系方面，教師工作做得非常到位，家長都能配合老 師的工作，家園關(guān)系和諧。教師和家長都會在QQ群里相互溝通交 流。在入園和離園時家長和老師也會進(jìn)行短暫及時的溝通，如幼 兒的身體狀況和幼兒今天在幼兒園的表現(xiàn)如何。教師會在班級門 口的小黑板寫好通知，家長一目了然，

11、心中有數(shù)，都能提前準(zhǔn)備 好老師布置的幼兒上課必需品。家長會也都積極參加，能更好地 與幼兒園老師配合共同教育好幼兒。在一日生活常規(guī)方面，從幼兒園的一日活動看來，班級老師配 合的非常默契，不管是晨間活動、早操、教育教學(xué)活動的開展， 還是幼兒一日生活、游戲和戶外活動的安排，每個活動環(huán)節(jié)自然 銜接也很輕松，因為幼兒常規(guī)習(xí)慣很好。幼兒到幼兒園的第一件 事，就是向人打招呼，然后向家長再見；進(jìn)入班級后，幼兒要主 動去廁所洗手，再搬凳子回座位等待老師安排晨間游戲；早操之 后，上完廁所會等著喝水，上美術(shù)課會自己鋪?zhàn)啦?，吃飯之前?動如廁、洗手，吃完飯后，要主動將碗、湯匙放到應(yīng)有的位置， 放學(xué)后，要主動向老師說再

12、見。這一切都和老師平時培養(yǎng)是分不 開的。而保育工作的目的是讓我們更快地熟悉及了解幼兒園及所 在班級的基本情況，在做好保育工作的同時，從本班老師，幼兒第1頁共1頁 作業(yè)情況等渠道了解幼兒，不過最直接有效的方法還是自己主動 與幼兒接觸、溝通，在建立良好關(guān)系的同時，初步了解幼兒的自 身特點(diǎn)。熟悉班級的模式及教學(xué)計劃后，開始整理教案，準(zhǔn)備授課， 授課結(jié)束后，主動與老師溝通交流，將不足之處記錄下來，并且 及時做好反思和評價。同時多多觀察本班教師的上課情況，勤做 筆記，有不懂的地方及時虛心請教，還要細(xì)心留意幼兒的一舉一 動，不可掉以輕心。在幼兒園工作是必須要有五心的。愛心、耐心、細(xì)心、關(guān) 心、責(zé)任心。去到

13、幼兒園那么多天，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情， 也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為 細(xì)心，注重細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命， 因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、 安全、成長和快樂！這些天來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不 知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。同時，以身 作則也是十分必要的。教師的語言對孩子的影響非常大，很多孩 子在幼兒期非常喜歡模仿，如果老師的語言不文明，孩子也會跟 風(fēng)，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們 老師沒修養(yǎng)，從而對我們教師的印象大打折扣；教師批評孩子的 語氣和方式也很重要，如果過重，可能會

14、決定孩子一生的命運(yùn)和 快樂，因為孩子如果接受不當(dāng)?shù)呐u，會形成自卑感，沒有自信 心，想想后果多么嚴(yán)重。班上的教師都做得十分好，我也受到了第1頁共1頁 感染。對待一些特殊幼兒要保持耐心，不對幼兒發(fā)脾氣，對待幼 兒要溫和?？偟膩碚f，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子的。當(dāng)然盲目地愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成 長，我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論，提高自己的專業(yè)技能，掌握 科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢。只有熱愛幼兒，尊重幼兒, 真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動之以 情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動，觀察他們的 言行，了解他們的心理動態(tài)，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們 中樹立了威信。哪一個老師不想讓每個孩子好起來，我們教師辛 勤勞