架起溝通的橋梁走進父母（課堂PPT）

1、1架起溝通的橋梁架起溝通的橋梁走近父母走近父母 2 當我七歲的時候，我覺得父當我七歲的時候，我覺得父親是天底下最聰明的人；當我十親是天底下最聰明的人；當我十四的時候，我覺得父親是最不講四的時候，我覺得父親是最不講理的人；當我二十一歲的時候，理的人；當我二十一歲的時候，我忽然發(fā)現(xiàn)父親還是比我聰明。我忽然發(fā)現(xiàn)父親還是比我聰明。 馬克吐溫馬克吐溫3一一.我們曾經(jīng)如此的相愛我們曾經(jīng)如此的相愛4 曾經(jīng)你們和父母之間是那么的相愛，曾經(jīng)你們和父母之間是那么的相愛，父母是你們的偶像，小時候的你們與父母父母是你們的偶像，小時候的你們與父母幾乎是無話不談。幾乎是無話不談。 但是隨著年齡的增長，現(xiàn)在的你們和但是隨著

2、年齡的增長，現(xiàn)在的你們和父母之間好像沒有往日親密了，與父母之父母之間好像沒有往日親密了，與父母之間的距離無形中在拉大，和爸爸媽媽之間間的距離無形中在拉大，和爸爸媽媽之間可能再也不是無話不談了?？赡茉僖膊皇菬o話不談了。 5 一只公雞發(fā)現(xiàn)土里埋著一顆閃閃發(fā)光一只公雞發(fā)現(xiàn)土里埋著一顆閃閃發(fā)光的珍珠，它以為是什么好吃的東西，就把的珍珠，它以為是什么好吃的東西，就把珍珠刨了出來，費力地想把它咽下去。但珍珠刨了出來，費力地想把它咽下去。但當它發(fā)現(xiàn)這顆閃閃發(fā)光的珍珠并不是什么當它發(fā)現(xiàn)這顆閃閃發(fā)光的珍珠并不是什么好吃的東西時，馬上就把珍珠吐了出來。好吃的東西時，馬上就把珍珠吐了出來。這時珍珠對公雞說：這時珍珠

3、對公雞說：“我是一顆珍貴的珍我是一顆珍貴的珍珠，人們想要找到一顆珍珠就像大海撈針珠，人們想要找到一顆珍珠就像大海撈針一樣難啊一樣難啊! !而你怎么這么輕易地就把我丟棄而你怎么這么輕易地就把我丟棄了呢了呢?”?”公雞說：公雞說：“有什么了不起啊，如果有什么了不起啊，如果誰給我一顆谷物，我馬上就拿你去交換。誰給我一顆谷物，我馬上就拿你去交換。” 故事欣賞故事欣賞6公雞發(fā)現(xiàn)了一顆珍貴的公雞發(fā)現(xiàn)了一顆珍貴的珍珠，為什么卻把它輕易珍珠，為什么卻把它輕易地丟棄了呢地丟棄了呢? ?在公雞眼中，為什么一在公雞眼中，為什么一顆珍珠和一顆谷物的價值顆珍珠和一顆谷物的價值是一樣的呢是一樣的呢? ?想一想想一想7 不

4、同年代的不同年代的人在同一問題上人在同一問題上觀點相左，差異觀點相左，差異較大，形成隔閡、較大，形成隔閡、矛盾。矛盾。8 信件一：信件一： “ “不知從什么時候開始，我突然不知從什么時候開始，我突然覺得自己家的空間變小了，難道是我的個子長高覺得自己家的空間變小了，難道是我的個子長高了，才感到家里的天花板給了我一種壓抑感？我了，才感到家里的天花板給了我一種壓抑感？我說不清為什么，反正覺得自己越來越像一只關在說不清為什么，反正覺得自己越來越像一只關在籠子里的小鳥，毫無自由。父母與我朝夕相處，籠子里的小鳥，毫無自由。父母與我朝夕相處，卻根本不懂我的心，不了解我的需求，也不清楚卻根本不懂我的心，不了解

5、我的需求，也不清楚我的困惑。他們對我總是斥責多于鼓勵，要求多我的困惑。他們對我總是斥責多于鼓勵，要求多于傾聽，我已經(jīng)明顯感覺到我和他們之間的隔閡。于傾聽，我已經(jīng)明顯感覺到我和他們之間的隔閡。現(xiàn)在我和父母要么互不搭理，要么就是激烈的爭現(xiàn)在我和父母要么互不搭理，要么就是激烈的爭吵，我該怎么辦呢？吵，我該怎么辦呢？ 苦惱的女兒苦惱的女兒 9 信件二：信件二： 女兒是我們無微不至的女兒是我們無微不至的呵護中長大的，可她上了初中以后，與呵護中長大的，可她上了初中以后，與我們的交談逐漸減少了，問她學校了的我們的交談逐漸減少了，問她學校了的事，總是一句事，總是一句不知道不知道就打發(fā)了我。就打發(fā)了我。平日里，

6、我們叫她往東，她偏要往西；平日里，我們叫她往東，她偏要往西；我們認為是美的，她都嗤之以鼻；我們我們認為是美的，她都嗤之以鼻；我們認為丑的她都津津樂道。原來那個依偎認為丑的她都津津樂道。原來那個依偎在我們身邊的女兒到哪里去了？難道這在我們身邊的女兒到哪里去了？難道這就是我們付出無數(shù)心血換來的結(jié)果嗎？就是我們付出無數(shù)心血換來的結(jié)果嗎？ 傷心的父母傷心的父母10說一說：說一說：你與父母的溝通有沒你與父母的溝通有沒有出現(xiàn)類似的問題有出現(xiàn)類似的問題？談一談：談一談：是什么使我們與父母是什么使我們與父母關系疏遠？關系疏遠？11 青少年青少年年齡的增長年齡的增長和自我意識的增強。和自我意識的增強。 與父母與

7、父母在生活經(jīng)歷、在生活經(jīng)歷、角色身份、興趣愛好、角色身份、興趣愛好、思維方式和認知水平等思維方式和認知水平等方面的方面的差異差異。12炎熱夏季，酷熱難耐13休閑閱讀時間到了14周末放假了.15生活方面生活方面 你的觀點你的觀點 父母的觀點父母的觀點 父母觀點的合理性父母觀點的合理性 穿著穿著休閑、新穎、休閑、新穎、時尚時尚,名牌名牌樸素、大方、樸素、大方、得體，校得體，校服服學生不應該在穿著打扮學生不應該在穿著打扮上追求時髦上追求時髦花錢花錢大方，不懂得大方，不懂得節(jié)省節(jié)省節(jié)省，限制子節(jié)省，限制子女的零花女的零花錢錢學生應該養(yǎng)成勤儉節(jié)約學生應該養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習慣的良好習慣看電視看電視不管什

8、么節(jié)目不管什么節(jié)目都愿意看都愿意看看新聞、有知看新聞、有知識性的識性的了解國內(nèi)外大事，增長了解國內(nèi)外大事，增長知識面知識面16 原來代溝的出現(xiàn)是原來代溝的出現(xiàn)是正?，F(xiàn)象啊。那么面對正常現(xiàn)象啊。那么面對代溝，我們應該怎么做代溝，我們應該怎么做呢？呢？17 態(tài)度一態(tài)度一：反抗與逆反，父母說什么，我就反對：反抗與逆反，父母說什么，我就反對什么，不顧父母反對，我行我素。什么，不顧父母反對，我行我素。 態(tài)度二態(tài)度二：順從，懾于父母威嚴，不敢反抗，可：順從，懾于父母威嚴，不敢反抗，可心里卻很不舒服。心里卻很不舒服。 態(tài)度三態(tài)度三：逃避，從不和父母說心里話，父母問：逃避，從不和父母說心里話，父母問什么，敷衍

9、了事。什么，敷衍了事。 態(tài)度四態(tài)度四： 當我們的觀點與父母不一致時，當我們的觀點與父母不一致時，哪種態(tài)度有助于解決矛盾、沖突？哪種態(tài)度有助于解決矛盾、沖突？跨越代溝跨越代溝18跨越代溝最好方式是：跨越代溝最好方式是：19學會多觀察學會多觀察了解父母；了解父母；學會多一分付出學會多一分付出感恩父母；感恩父母；學會不提過分要求學會不提過分要求體諒父母；體諒父母；學會換位思考學會換位思考理解、寬容父母；理解、寬容父母；學會贊賞父母、幫助父母；學會贊賞父母、幫助父母；學會虛心接納父母正確的意見學會虛心接納父母正確的意見認真聆聽父認真聆聽父母；母；學會多談心交流，求同存異學會多談心交流，求同存異釋放自我

10、。釋放自我?；鈵鄣臎_突化解愛的沖突201、你父母的生日是、你父母的生日是_。2、你父母的體重是、你父母的體重是_。3、你父母的身高是、你父母的身高是_。4、你父母穿、你父母穿_碼鞋。碼鞋。5、你父母喜歡顏色是、你父母喜歡顏色是_。6、你父母喜歡水果是、你父母喜歡水果是_。7、你父母喜歡的花是、你父母喜歡的花是_。8、你父母喜歡的日常消遣活動是、你父母喜歡的日常消遣活動是_。21跨越代溝跨越代溝讓愛天天住我家讓愛天天住我家全心全意愛我們的家全心全意愛我們的家22 震撼心靈的母愛故事震撼心靈的母愛故事! ! 汶川地震中的母親汶川地震中的母親 323 深深父母恩24我們的父母何嘗不是如此艱辛？我們

11、的父母何嘗不是如此艱辛？25在外奔波的父母也需要我們的問候在外奔波的父母也需要我們的問候26 我們真的有這么多的牢騷要發(fā)嗎，我們的生活、學習真的如此我們真的有這么多的牢騷要發(fā)嗎，我們的生活、學習真的如此令人不滿嗎？我們真的應該沒完沒了的抱怨嗎？再請看下面的一令人不滿嗎？我們真的應該沒完沒了的抱怨嗎？再請看下面的一組照片。組照片。這是他們上學每天必經(jīng)的道路這是他們上學每天必經(jīng)的道路27有一種自食其力叫辛酸！有一種自食其力叫辛酸！28你還覺得學習太累嗎？你還覺得學習太累嗎？29學習讓你感到很苦學習讓你感到很苦惱嗎？惱嗎？30 面對這些你又在想些什么呢？面對這些你又在想些什么呢？我們更要感謝，感謝生活，感我們更要感謝，感謝生活，感謝社會，感謝祖國，感謝老師，感謝社會，感謝祖國，感謝老師，感謝父母，感謝一切的一切謝父母，感謝一切的一切我們需要珍惜，珍惜陽光，我們需要珍惜，珍惜陽光，珍惜花香，珍惜雨露，珍惜我珍惜花香，珍惜雨露，珍惜我們所擁有的一切一切們所擁有的一切一切甚至甚至包括空氣。包括空氣。31還在抱怨自己的衣著不夠時髦嗎？還在抱怨自己的衣著不夠時髦嗎？32所以，親愛的同學們，從現(xiàn)在開始，閉所以，親愛的同學們，從現(xiàn)在開始，閉上我們的眼睛，