六上語文第四單元復習

1、六上語文第四單元復習蓮花小學吳守國第四單元重點課文：只有一個地球這篇土地是神圣的只有一個地球只有一個地球 5、寫作方法：本文是一篇（寫作方法：本文是一篇（說明說明文文），說明文常用的說明方法有：），說明文常用的說明方法有：下下定義、分類別、舉例子、列數(shù)字、作定義、分類別、舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方（比較、打比方（= =比喻）、畫圖表、比喻）、畫圖表、引資料引資料等。等。說明方法以及作用：說明方法以及作用： 列數(shù)字科學準確具體；列數(shù)字科學準確具體； 舉例子具體真切；舉例子具體真切； 作比較突出強調(diào)；作比較突出強調(diào)； 打比方形象生動打比方形象生動。 例如：（1 1）地球所擁有的自然資源）地球所

2、擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來也是有限的。拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。年的地質(zhì)變化才形成的。（舉例子舉例子） （2）地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。在群星璀璨的宇宙海洋中，地球就像一葉扁舟。（打比方打比方）（3）地球表面的面積是5.1億平方千米，而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。（列數(shù)字列數(shù)字）（4）同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。（作比較作比較）只有一個地球 1“只有一個地球”，這是1972年在瑞典首都斯德哥爾摩召開的人類環(huán)境會議提出的響亮口號

3、，呼吁人類應該珍惜資源，保護地球。 2課文采用了列數(shù)字、舉例子等多種說明方法，科學地介紹了地球的多方面知識，有力地說明了“只有一個地球”的事實。3 3課文是從哪幾個方面介紹的？課文是從哪幾個方面介紹的？ 課文從地球的美麗、渺小、自然資源有限、目前人類無法移居等方面來說明只有一個地球，告訴人類應該保護地球。4 4課文是從哪幾方面介紹課文是從哪幾方面介紹“自然資自然資源有限源有限”的？的？ 文章從“不可再生資源的枯竭”與“可再生資源遭受破壞”兩方面來描寫地球資源面臨的危機。 5為什么說“我們這個地球太可愛了， 同時又太容易破碎了！” 說地球“可愛”，是因為地球無私地養(yǎng)育著人類，孕育著萬物。而“破碎

4、”一詞，一般用來形容玻璃、瓷器之類的易碎品，在這里可理解為因各種原因造成的對地球的傷害，如，文中提到的資源枯竭的危機。強調(diào)“同時”，就是強調(diào)地球的兩重性：它既有可愛的一面，又有容易破碎的一面，提醒人們，如果“不加節(jié)制”“隨意毀壞”，可愛的地球就可能走向“破碎”，生動形象地說明保護地球的重要性。6重點語句理解（1）人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。 “本來”是“原先、先前”的意思，它準確地點明了可再生資源已遭受破壞，強調(diào)了“水資源、森林資源、生物資源、大氣資源”原先的可再生性，突出了現(xiàn)在的不可再生性。體現(xiàn)了說明文語言的科學性、嚴謹性。（

5、2）科學家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。 “至少”是“最少”的意思，說明了距離的遙遠，強調(diào)了目前的研究成果還只限于這個范圍，“40萬億千米”以外的情況還不能確定，體現(xiàn)了說明的嚴謹性。 只有一個地球 1“只有一個地球”，這是1972年在瑞典首都斯德哥爾摩召開的人類環(huán)境會議提出的響亮口號，本文以此為題，采用科學小品文（文藝性說明文）的形式，從人類生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識，闡明了人類的生存“只有一個地球”的事實，呼吁人類應該珍惜資源，保護地球。 2課文采用了列數(shù)字、舉例子等多種說明方法，科學地介紹了地球的多方面知識，有力地說明了“只有一個地球

6、”的事實。用詞嚴謹，表達生動，是本文語言的主要特點。同時，課文多處采用比喻、擬人等手法，體現(xiàn)了科學小品文語言的生動形象性。全文融科學性、藝術(shù)性和思想性于一體，在介紹科學知識的同時，又能激發(fā)讀者的情感，啟迪讀者的思想。 3對句子的理解。 地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。 答：這是作者對地球的贊美，突出了地球的可愛與美麗，體現(xiàn)了作者對地球的熱愛之情。句中將地球比作“母親”“搖籃”，說明了地球是人類及萬物生存繁衍的地方，闡明了地球與人類及萬物生存的密切聯(lián)系。比喻的運用使句子在表達上通俗易懂又生動形象，讀起來極富感染力。 同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 答：“渺小”是

7、微不足道的意思，這句話的意思是說地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一葉扁舟般微小，由此可見，人類的活動范圍是非常有限的。從而說明了地球?qū)τ谌祟惗允嵌嗝吹恼滟F，人類應該珍惜和保護地球。 人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。 答：“本來”是“原先、先前”的意思，它準確地點明了可再生資源已遭受破壞，強調(diào)了“水資源、森林資源、生物資源、大氣資源”原先的可再生性，突出了現(xiàn)在的不可再生性，體現(xiàn)了說明文語言的科學性、嚴謹性。結(jié)合前文“礦物資源”的闡述，再一次證實了自然資源的有限及面臨的危機，從而給讀者以警示、提醒。 科學家已經(jīng)證明，至少在以地球為中

8、心的40萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。 答：這句話引用了科學家的研究成果，“40萬億千米”直觀地表明了范圍之大，大到人類根本無法到達。“至少”一詞是強調(diào)了目前的研究成果還只限于這個范圍，“40萬億千米”以外的情況還不能確定，體現(xiàn)了說明的嚴謹性。同時，“至少”是“最少”的意思，又進一步說明了距離的遙遠，從而簡潔有力地證實：目前還找不到第二個適合人類居住的星球。易于理解，又讓人信服。 “我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！” 答：這句話引用了宇航員的感嘆，與前文照應，簡潔、形象地概括了地球的特征，突出了保護地球生態(tài)環(huán)境的重要性。說地球“可愛”，是因為地球無私地養(yǎng)育著人類，孕

9、育著萬物。而“破碎”一詞，一般用來形容玻璃、瓷器之類的易碎品，在這里可理解為因各種原因造成的對地球的傷害，如，文中提到的資源枯竭的危機。這樣表達不僅使句子生動形象，同時又能引起人類的警覺，突出了保護地球的緊迫性。晶瑩的球體 薄薄的紗衣 和藹可親 遨游宇宙 恩賜 慷慨 枯竭 近義詞：和藹-和善 恩賜-賞賜隨意-任意 渺小-微小范圍-范疇反義詞：渺小-偉大 有限-無限慷慨-吝嗇 貢獻-索取精心-粗心14 大瀑布的葬禮 巴西總統(tǒng)菲格雷特 哀悼 塞特凱達斯大瀑布 枯槁 酋長巴拉圭 巴拉那河 洶涌 汛期 震耳欲聾 飽含深情的語調(diào) 清晰可聞 紛至沓來 從天而降世外桃源 陶醉不已 流連忘返 毫無節(jié)制 濫砍濫

10、伐 近義詞：神圣圣潔 眷戀留戀幽香清香 滋潤濕潤反義詞：清澈-渾濁 喜愛-厭惡希望-失望 放棄-保留紛至沓來：紛紛到來。 枯槁：干枯、憔悴。 奄奄一息：只剩下一口 氣，形容臨近死亡。 這片土地是神圣的1、作者：西雅圖3、重點問題：理解下面句子的含義（1）“任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。 答： 地球是人類的家園，如果家園受到破壞，那么任何對大地的影響，對地球的傷害都將演變成對人類自身的傷害。這句話直接點明了人類的生存與大地的密切關(guān)系。（2 2）“大地不屬于人類，而人類大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。是屬于大地的。 ”答：大地不屬于人類：人類不是大答：大地不屬于人類：人類不

11、是大地的主人，誰也沒有權(quán)利，也不可地的主人，誰也沒有權(quán)利，也不可能擁有對大地的控制權(quán)，誰也不能能擁有對大地的控制權(quán)，誰也不能憑借自己的喜好來對待神圣的大地。憑借自己的喜好來對待神圣的大地。人類屬于大地：因為大地使人類的人類屬于大地：因為大地使人類的生命不斷得以繁衍、延續(xù)，離開大生命不斷得以繁衍、延續(xù)，離開大地，人類將無法生存。地，人類將無法生存。4 4、中心思想：、中心思想：本文是印第安酋本文是印第安酋長西雅圖的著名演說，他生動形長西雅圖的著名演說，他生動形象地描述了人類與大地上河水、象地描述了人類與大地上河水、空氣、動植物等的血肉關(guān)系，強空氣、動植物等的血肉關(guān)系，強烈地表達了印第安人對土地無

12、比烈地表達了印第安人對土地無比眷戀的真摯情感。眷戀的真摯情感。5 5、寫作方法：、寫作方法：文體（演講稿）；文體（演講稿）；文章結(jié)構(gòu)總分總文章結(jié)構(gòu)總分總 這片土地是神圣的這片土地是神圣的 一、作者：西雅圖 二、文章結(jié)構(gòu)：總分總 三、西雅圖酋長從哪幾方面向白人提出強烈要求？ 分別從善待河水、善待空氣、善待動物三個層面希望白人能牢記這片土地是神圣的。 四、“這片土地是神圣的”在文中出現(xiàn)幾次？作用？ “這片土地是神圣的”一句在文中反復出現(xiàn)三次。強調(diào)了這片土地是神圣的，強烈地表達作者對土地的眷戀與熱愛。五、理解重點語句的意思：1我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬于一個家園。 這句話再一次表明了人類

13、與大自然緊密相連的關(guān)系，同時也告訴我們應該用主人的身份去保護自己的家園。2任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。 地球是人類的家園，如果家園受到破壞，那么任何對大地的影響，對地球的傷害都將演變成對人類自身的傷害。這句話點明了人類與地球的密切關(guān)系。3大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。 這是文章的中心所在。 這句話的意思是誰也沒有權(quán)利，擁有對大地的控制權(quán)，誰也不能憑借自己的喜好來對待大地。人類屬于大地，大地使人類的生命不斷得以繁衍、延續(xù)，只有愛護大地上的萬物，才能確保人類的生存。 這片土地是神圣的 1在西雅圖的土地上，回蕩著印第安酋長西雅圖的著名演說。文章以飽含深情的語言，向我們表達

14、了印第安人對這片土地的留戀和眷顧，表達了人們對土地的愛。 2這篇文章被譽為是有史以來在環(huán)境保護方面最動人心弦的演說，它生動形象地描述了人類與大地上河水、空氣、動植物等的血肉關(guān)系，強烈地表達了印第安人對土地無比眷戀的真摯情感。 3對句子的理解。 我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。 答：大地滋養(yǎng)著世上萬物，包括動植物等一切有生命的事物，人類只是萬物中的一個群體；同樣，人類的生命成長離不開大地上各種自然資源的給予。這句話充分地表明了人類與大地不可分割的關(guān)系，也預示著這片神圣的土地對于我們有多么重要。 我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬于一個家園。 答：“山巒”指連綿的山。起伏的群山蘊藏著

15、寶貴的資源，流淌的河水養(yǎng)育著萬物的生命；動物與植物直接或間接地影響著人類的生活和生存，是人類不可或缺的朋友。這句話再一次表明了人類與大自然緊密相連的關(guān)系，同時也告訴我們：不應該以旁觀者的姿態(tài)去面對，而應該用主人的身份去保護自己的家園。 溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。 答：水是生命的源泉，在歷史長河中，水之所以能保持它清澈、純凈的本性，離不開世世代代人的努力。是祖輩的辛勤呵護，水源才不至于被破壞；是祖輩的不懈努力，水流才不至于被污染。他們保護家園、捍衛(wèi)純潔的精神，將在時間長河中熠熠閃光，不斷提醒人們應該愛護水源，就像尊重人類的祖先一樣。 任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大

16、地的孩子身上。 答：地球是人類的家園，人類生活在大地上，沐浴著陽光雨露，感受著風霜雨雪，在大地母親的懷抱里成長。如果家園受到破壞，而我們不能及時醒悟，不懂得及時補救挽回，那么任何對大地的影響，對地球的傷害都將演變成對人類自身的傷害。假如人們唾棄了大地，那么他們就是唾棄了自己。如果家園遭到毀滅，人類又怎能獨自生存？這句話直接將人類的生存與大地的保護聯(lián)系起來，指出了兩者興則共興、滅則同滅的密切關(guān)系。 大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。 答：誰也沒有權(quán)利，也不可能擁有對大地的控制權(quán)，誰也不能憑借自己的喜好、善惡來對待神圣的大地，來破壞、損傷大地的完整和莊嚴；相反，人類屬于大地，因為大地擁有著生命成長的物質(zhì)，使人類的生命不斷得以繁衍、延續(xù)。因此只有愛護大地上的一草一木、一山一石，才能確保人類生命成長需要的各種自然條件，從而保持生命的延續(xù)。這是文章的中心所在，是作者所要傳達的主旨。一處沙灘 一片耕地 一座山脈 一條河流 一根松針 一只昆蟲 麋鹿 潺潺的流水 解除干渴 滋潤心田 永流不息 眷戀：（對自己喜愛的人或地方）深切地留戀。近義詞：保護-保衛(wèi) 居然-竟然乃至-甚至 摧毀-摧殘充足-充分 控制-操縱反義詞：片面-全面 兇殘-善良美麗-丑陋 弱小-強大保護-消滅 冰冷-火熱1