《事物的正確答案不止一個(gè)》練習(xí)題（附答案）

1、.?事物的正確答案不止一個(gè)?練習(xí)題附答案一、積累運(yùn)用22分1、給加粗的字注音3分根深蒂固 孜孜 不倦 汲 取鍥而不舍 駕馭 持之以恒 2、給以下詞語(yǔ)組詞4分暮 徑 汲 榨 慕 涇 吸 窄 3、填空2分?事物的正確答案不止一個(gè)?的作者是 ，1948年生，美國(guó)實(shí)業(yè)家，曾發(fā)表過(guò)等著作。4、選出一個(gè)與其他三個(gè)不同的作者，有多種選法，請(qǐng)說(shuō)明理由。2分A、高爾基 B、何其芳 C、冰心 D、韓愈選A，是因?yàn)開(kāi) 選B，是因?yàn)開(kāi)選C，是因?yàn)開(kāi) 選D，是因?yàn)開(kāi)5、根據(jù)解釋，寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)。3分不用說(shuō)就可以明白。 長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去。 勤奮努力，不知疲倦。 連一件事情也沒(méi)做成;什么事都做不成。 比喻根基深沉結(jié)實(shí)，不可動(dòng)

2、搖。 雕刻一件東西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。6、根據(jù)課文內(nèi)容填空。2分任何人都擁有創(chuàng)造力，首先要 這一點(diǎn)。 是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識(shí)。關(guān)注極其普通、甚至一閃念的想法，并對(duì)它反復(fù)_，逐漸充實(shí)。富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地_知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。7、下面詩(shī)句與課文題目"事物的正確答案不止一個(gè)"表達(dá)的意思一樣的一句是2分A.曲徑通幽處，禪房花木深。 B.橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近上下各不同。C.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。 D.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中8、以下各句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 2分A.然而，尋求第二種答案，或是解決問(wèn)題的其他途徑和新的方法，

3、有籟于創(chuàng)造性的思維。B.光看太沒(méi)意思了。把電視承受器作為試驗(yàn)對(duì)象，看它產(chǎn)生什么反響。C.即使他們不知道將來(lái)會(huì)產(chǎn)生怎樣的結(jié)果，但他們很清楚，小的創(chuàng)意會(huì)翻開(kāi)大的打破口，并堅(jiān)信一定能使之變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。D.他將原來(lái)毫不相關(guān)的兩種機(jī)械-葡萄壓榨機(jī)和硬幣打制器組合起來(lái)，開(kāi)發(fā)了一種新形式。9、探究以下問(wèn)題。2分"事物的正確答案不止一個(gè)"中的"不止"能不能換成"不只"?為什么?答："'正確答案只有一個(gè)'這種思維形式，在我們頭腦中已不知不覺(jué)地根深蒂固。"這里的"根深蒂固"可不可以換用&

4、quot;根深柢固"為什么?"蒂"和"柢"各是什么意思?答：二、閱讀理解38分一讀以下文字，完成10-16題19分不過(guò)，這種創(chuàng)造性的思維是否任何人都具備呢?是否存在富有創(chuàng)造力和缺乏創(chuàng)造力的區(qū)別呢?某心理學(xué)專家小組以實(shí)際從事創(chuàng)造性工作的人與不從事此類工作的人為對(duì)象進(jìn)展了調(diào)查研究，并得出如下結(jié)論："富于創(chuàng)造力的人，認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力;缺乏創(chuàng)造力的人，不認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力。"認(rèn)為"我不具備創(chuàng)造力"的人當(dāng)中，有的覺(jué)得創(chuàng)造力僅僅是貝多芬、愛(ài)因斯坦以及莎士比亞他們的，從而進(jìn)展自我壓制。不言而喻，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬

5、、愛(ài)因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。然而在大多數(shù)情況下，即便是他們，也并非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感。相反，這種非凡的靈感，往往產(chǎn)生于這樣的過(guò)程：關(guān)注極其普通、甚至一閃念的想法，并對(duì)它反復(fù)推敲，逐漸充實(shí)。由此看來(lái)，區(qū)分一個(gè)人是否擁有創(chuàng)造力，主要根據(jù)之一是，擁有創(chuàng)造力的人留意自己細(xì)小的想法。即使他們不知道將來(lái)會(huì)產(chǎn)生怎樣的結(jié)果，但他們很清楚，小的創(chuàng)意會(huì)翻開(kāi)大的打破口，并堅(jiān)信自己一定能使之變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。任何人都擁有創(chuàng)造力，首先要堅(jiān)信這一點(diǎn)。關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識(shí)，不滿足于一個(gè)答案，而去探求新思路，去運(yùn)用所學(xué)得的知識(shí)，一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價(jià)值，并鍥而不舍地把它開(kāi)展下去。假如能做到

6、這些，你一定會(huì)成為一個(gè)富有創(chuàng)造性的人。10、區(qū)分一個(gè)人是否擁有創(chuàng)造力，主要根據(jù)之一是什么?2分答：11、文段中加橫線的"這一點(diǎn)"指代的是_3分12、做一個(gè)富有創(chuàng)造性的人，關(guān)鍵在哪里?3分答：13、選文主要論證的是_ 3分14、你認(rèn)為創(chuàng)造性思維是否任何人都具備?為什么?2分答：15、第3段說(shuō)認(rèn)為自己不具備創(chuàng)造力和具備創(chuàng)造力的人，由于不同的態(tài)度和想法，產(chǎn)生了不同的表現(xiàn)，請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)兩者的不同表現(xiàn)。2分答：16、第4段中說(shuō)"小的創(chuàng)意會(huì)翻開(kāi)大的打破口"，請(qǐng)你用一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明這一點(diǎn)。3分答：二讀以下文字，完成17-22題19分最后一課一位哲學(xué)家?guī)е囊蝗簩W(xué)生遨游世

7、界，十年間，他們游歷了許多國(guó)家，拜訪了許多有學(xué)問(wèn)的人，如今他們回來(lái)了，個(gè)個(gè)都滿腹經(jīng)綸。在進(jìn)城之前，哲學(xué)家在郊外的一片草地上坐了下來(lái)，說(shuō)："十年游歷，你們都已是飽學(xué)之士，如今學(xué)業(yè)要完畢了，我們上最后一課吧!"弟子們圍著哲學(xué)家坐下來(lái)，哲學(xué)家問(wèn)："如今我們坐在什么地方?"弟子們答："如今我們坐在原野里。"哲學(xué)家又問(wèn)："原野里長(zhǎng)著什么?"弟子們答："原野里長(zhǎng)著野草。"哲學(xué)家說(shuō)："對(duì)，原野里長(zhǎng)滿雜草，如今我想知道該如何除掉這些雜草。"弟子們非常驚愕，他們都沒(méi)有想到，一心在討論人生微妙的

8、哲學(xué)家，最后一課問(wèn)的竟是這么簡(jiǎn)單的一個(gè)問(wèn)題。一個(gè)弟子首先開(kāi)口，說(shuō)："老師，只要用鏟子鏟掉就夠了。"哲學(xué)家搖搖頭。另一個(gè)弟子接著說(shuō)："用火燒也是很好的方法。"哲學(xué)家微微笑了一下，示意下一位。第三位弟子說(shuō)："撒上石灰就會(huì)除掉所有的雜草。"接著講的是第四個(gè)弟子，他說(shuō)："斬草要除根，只要把根挖出來(lái)就行了。"等弟子們都講完了，哲學(xué)家站了起來(lái)，說(shuō)："課就上到這里，你們回去以后，按照各自的方法除一片雜草，一年后，我們?cè)賮?lái)相聚。"一年后，他們都來(lái)了，不過(guò)原來(lái)相聚的地方不再是雜草叢生，它變成了一片長(zhǎng)滿谷子的莊稼地

9、。弟子們圍著谷地坐下，等待哲學(xué)家的到來(lái)，可是哲學(xué)家始終沒(méi)有來(lái)。幾十年后，哲學(xué)家去世了，弟子們?cè)谡硭难哉摃r(shí)，私自在最后補(bǔ)了一章：要想除掉原野里的雜草，方法只有一種，那就是在上面;同樣，要想讓靈魂凈潔，惟一的方法就是去占領(lǐng)它。17、根據(jù)文意，在最后一段的兩處橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。每處4個(gè)字以內(nèi)3分答：18、對(duì)哲學(xué)家"如何除掉這些雜草"的提問(wèn)，為什么弟子們的答復(fù)都不正確? 3分答：19、根據(jù)上下文的提示，該怎樣正確地答復(fù)哲學(xué)家"如何正確地除掉雜草"的問(wèn)題? 3分答：20、文中說(shuō)原來(lái)相聚的地方已變成了一片莊稼地。它是怎樣"變成一片長(zhǎng)滿谷子的莊稼地&

10、quot;的? 3分答：21、一年后，哲學(xué)家為什么始終沒(méi)有來(lái)赴約? 3分答：22、用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確地概括這篇短文的中心論點(diǎn)。3分答：三、作文40分23、在我們生活中，另我們感動(dòng)的事例很多很多。有時(shí)是一種聲音，有時(shí)是一種色彩，有時(shí)是一種狀態(tài)，有時(shí)是一種場(chǎng)景生活中你一定經(jīng)歷、體驗(yàn)過(guò)許多令你感動(dòng)的事情。請(qǐng)以"感動(dòng)"為話題寫(xiě)一篇作文?？梢员磉_(dá)經(jīng)歷，抒發(fā)感受;可以發(fā)表議論，評(píng)述世態(tài)，等等。注意：1. 立意自定。2.文體自選。3.題目自擬。4.不少于600字。參考答案：1、dì、z、jí、qiè、y&ugra

11、ve;2、略3、羅迦費(fèi)·因格、?踢醒沉睡的心?4、 高爾基是外國(guó)作家 何其芳是詩(shī)人冰心是女作家 韓愈是古代作家5、不言而喻持之以恒孜孜不倦一事無(wú)成根深蒂鍥而不舍6、堅(jiān)信關(guān)鍵推敲汲取7、B8、C9、不能。因?yàn)?quot;不止"表示超出某個(gè)數(shù)目或范圍，而"不只"表示不但，不僅?？梢?。因?yàn)閮稍~意義一樣。蒂，瓜果等枝、莖的相連部分。柢，樹(shù)根。10、擁有創(chuàng)造力的人留意自己細(xì)小的想法11、任何人都擁有創(chuàng)造力12、 要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識(shí)，不滿足于一個(gè)答案，而去探求新思路，去運(yùn)用所學(xué)得的知識(shí)，一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價(jià)值，并鍥而不舍地把它開(kāi)展下去。13、怎樣成為一個(gè)富有創(chuàng)造性的人14、任何人都具備創(chuàng)造力，只要確立"事物的正確答案不止一個(gè)"的思維方式，不斷積累知識(shí)，不滿足于一個(gè)答案，而去探求新思路，去運(yùn)用所得的知識(shí)，一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價(jià)值，并鍥而不舍地開(kāi)展，每個(gè)人都能成為富有創(chuàng)造性的人。15、認(rèn)為自己不具備創(chuàng)造力的人進(jìn)展自我壓制。認(rèn)為自己具備創(chuàng)造力的人關(guān)注極其普通、甚至一閃念的想法，從而獲得靈感。16、伽利略從教堂里掛燈鏈條的嘀嗒聲中，發(fā)現(xiàn)了自然的節(jié)奏原那么。 17、種上莊稼用美德18、無(wú)論是從