《太陽》預(yù)習(xí)學(xué)案

1、.?太陽?預(yù)習(xí)學(xué)案?太陽?預(yù)習(xí)學(xué)案1：一、熟讀課文5遍，給二類字注音;畫出自然段;總結(jié)課文并談感受。二、給以下詞注音。攝氏度 姓氏 野獸 生存 繁殖 蔬菜 比較 治療 療效 抵達(dá)莊稼 費(fèi)事 殺害 預(yù)言 預(yù)習(xí) 估計(jì) 凝成 殺菌 凝結(jié) 干涸三、組詞。差 莊 獸 繁 蔬 較 預(yù) 抹 著 壓 魯 敏 疏 咬 舒 沫 底 稼 存 值 麻 殺 唾 涌 抵 嫁 薦 殖 嘛 剎 垂 勇 四、我會填。 渴 死、 不生、 地叫起來 的世界 、 的水流、 地放著 、AABC式：ABCC式：AABB式：五、造句。匆匆忙忙： .一瞬間： .清澈： .六、給以下多音字注音、組詞。顫 咽 倒 藏 鉆 顫 咽 倒 藏 鉆 悄

2、 傳 載 為 挨 悄 傳 載 為 挨 ?太陽?預(yù)習(xí)學(xué)案2：學(xué)習(xí)目的：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂故事內(nèi)容。2、理解課文內(nèi)容，理解太陽的特點(diǎn)，體會課文是怎樣運(yùn)用舉例和列數(shù)字等方法來說明太陽特點(diǎn)的。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生初步閱讀說明文的方法和興趣。學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入二、明確學(xué)習(xí)目的一學(xué)習(xí)生字、會組詞。初步認(rèn)識太陽與人類的親密關(guān)系，激發(fā)對自然科學(xué)的興趣。二熟讀課文，標(biāo)畫不理解的地方，在小組內(nèi)交流;理解列數(shù)字的作用。三、測試一、拼一拼，寫一寫。chà shì zhung jia cún 不多 攝 度 生 f&aacute

3、;n zhí sh jiào yù 菜 比 防二、想一想，填一填氐-亻 -低 家- - 直- - 交- - 三、想一想，連一連。美麗的 關(guān)系 治療 探究溫暖的 地球 吸收 疾病親密的 世界 凝成 熱量神秘的 陽光 繼續(xù) 水滴三、填關(guān)聯(lián)詞語。雖然但是 因?yàn)樗约偃缇?不但而且1、 太陽離地球太遠(yuǎn)了， 我們看上去只有一個(gè)盤子那么大。2、太陽 離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)， 它和我們的關(guān)系非常親密。3、 沒有太陽，地球上 不會有植物。五、課文再現(xiàn)。太陽離我們有 遠(yuǎn)。到太陽上去，假如步行，日夜不停地走，差不多要走 年;就是坐飛機(jī)，也要飛 年。地球上的 和 ， 都是 送來的。 假如沒有 ，地