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1、整理課件整理課件如何將畫在紙上的一個(gè)圖片放大，使放大前后對(duì)應(yīng)線段的比為1:2?你有哪些方法？與同伴交流。除利用前面已經(jīng)用過的“橡皮筋”、方格紙等方法外，在計(jì)算機(jī)上，借助一些軟件也可以很方便的將一個(gè)圖形放縮。如有條件，你不妨也試試。整理課件例例 如圖，作出一個(gè)新圖形，使新圖如圖，作出一個(gè)新圖形，使新圖形與原圖形對(duì)應(yīng)線段的比為形與原圖形對(duì)應(yīng)線段的比為2:12:1P整理課件對(duì)于剛才的例題有沒有其他的方對(duì)于剛才的例題有沒有其他的方法？法？有，我們可以在位似中心的左有，我們可以在位似中心的左側(cè)，作出符合條件的圖側(cè)，作出符合條件的圖.整理課件下面的說法對(duì)嗎？為什么？下面的說法對(duì)嗎？為什么？（1 1）分別在
2、）分別在ABCABC的邊的邊AB,ACAB,AC上取點(diǎn)上取點(diǎn)D,ED,E，使使DEBCDEBC ，那么，那么ADEADE是是ABCABC縮小后縮小后的圖形。的圖形。(2)(2)分別在分別在ABCABC的邊的邊AB,ACAB,AC的延長(zhǎng)線上的延長(zhǎng)線上取點(diǎn)取點(diǎn)D,ED,E，使，使DEBCDEBC ，那么，那么ADEADE是是ABCABC放大后的圖形。放大后的圖形。(3)(3)分別在分別在ABCABC的邊的邊AB,ACAB,AC的反向延長(zhǎng)的反向延長(zhǎng)線上取點(diǎn)線上取點(diǎn)D,ED,E，使，使DEBCDEBC ，那么，那么ADEADE是是ABCABC放大后的圖形。放大后的圖形。整理課件三角形的頂坐標(biāo)分別是三角形的頂坐標(biāo)分別是A A（2 2，2 2），），B B（4 4，2 2），），C C（6 6，4 4），），試將試將ABCABC縮小，使縮小后的縮小，使縮小后的DEFDEF與與ABCABC對(duì)應(yīng)邊的比為對(duì)應(yīng)邊的比為1:21:2整理課件 關(guān)于放大與縮小的作關(guān)于放大與縮小的作圖方法是多種多樣的，關(guān)圖方法是多種多樣的，關(guān)鍵找到位似中心，然后確鍵找到位似中心，然后確定位似比，符合條件的圖定位似比，符合條件的圖形可以在位似中心的兩側(cè)。形可以在位
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