練習(xí)1的導(dǎo)學(xué)案

1、小學(xué)語(yǔ)文第9冊(cè) 第一單元練習(xí)1（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1誦讀小詩(shī)，體悟?qū)懛?，模仿續(xù)寫(xiě)。2背誦、積累帶“風(fēng)”字的詩(shī)句。教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生活動(dòng)單教師導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1誦讀小詩(shī)，體悟?qū)懛ǎ７吕m(xù)寫(xiě)。2背誦、積累帶“風(fēng)”字的詩(shī)句?！净顒?dòng)方案】活動(dòng)一：讀小詩(shī)，悟?qū)懛ā?用自己喜歡的方式讀一讀小詩(shī)，找一找兩節(jié)詩(shī)的共同點(diǎn)。2結(jié)合插圖，回憶生活，想象畫(huà)面，模仿寫(xiě)兩節(jié)：風(fēng)兒在哪里？ _？你不知道，我不知道。_，_。你看， _，紅旗_，_，風(fēng)兒已從那里走過(guò)。 _。交流從朗讀開(kāi)始!3小組交流自己的收獲：讀一讀自己創(chuàng)作的小詩(shī)，其他人評(píng)議。4小組推薦，全班交流。活動(dòng)二：背詩(shī)句，勤積累。1我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)很多，在這些古詩(shī)中，

2、很多帶有“風(fēng)”字，你知道多少？自己背一背。（提示：可以是自己積累的，也可以是請(qǐng)教他人、上網(wǎng)查閱到的詩(shī)句）2小組內(nèi)背一背，比一比。3全班分成兩大組，舉行賽詩(shī)會(huì)?！緳z測(cè)反饋】把上面比賽背誦的帶有“風(fēng)”的詩(shī)句寫(xiě)在橫線上。_ _ _ _ _ _ 同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)一首有關(guān)風(fēng)的小詩(shī)，請(qǐng)大家打開(kāi)課本，并完成活動(dòng)一的學(xué)習(xí)任務(wù)。風(fēng)在哪兒？它從我們的身邊吹過(guò)，來(lái)到了，誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下。（樹(shù)梢、紅旗、湖面、風(fēng)車等等）提示：注意感情朗讀。其實(shí)，在我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)中，帶有“風(fēng)”的詩(shī)句也很多，一起完成活動(dòng)二的學(xué)習(xí)任務(wù)。全班分成兩組進(jìn)行賽詩(shī)，學(xué)生進(jìn)行自我完善。最后請(qǐng)大家完成檢測(cè)反饋。練習(xí)1（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)、背

3、誦題畫(huà)詩(shī)，想象詩(shī)中描繪的畫(huà)面。2練習(xí)寫(xiě)好鋼筆字。教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生活動(dòng)單教師導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1學(xué)習(xí)、背誦題畫(huà)詩(shī)，想象詩(shī)中描繪的畫(huà)面。2練習(xí)寫(xiě)好鋼筆字?！净顒?dòng)方案】活動(dòng)一：學(xué)古詩(shī)，想畫(huà)面。1自學(xué)古詩(shī)：讀古詩(shī)，不認(rèn)識(shí)的字可對(duì)照注釋或查字典；理解詩(shī)句，弄懂詩(shī)句意思；注意交流形式要多樣：背古詩(shī)、談作者、講畫(huà)面、說(shuō)情感古人說(shuō)：“詩(shī)中有畫(huà)。”邊讀邊想象，你眼前出現(xiàn)了什么樣的畫(huà)面？2小組交流：說(shuō)說(shuō)詩(shī)的大意。注意觀察版面安排：布局行款、筆畫(huà)走勢(shì)！這首詩(shī)形式上有什么特點(diǎn)？3各組派代表向全班同學(xué)匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。活動(dòng)二：細(xì)觀察，寫(xiě)好字。1讀一讀這兩句話，明確書(shū)寫(xiě)要求。2描紅，揣摩運(yùn)筆方法并臨摹一遍。3組內(nèi)互閱，發(fā)現(xiàn)并

4、試著解決問(wèn)題。4全班展示臨摹的鋼筆字?！緳z測(cè)反饋】1給加點(diǎn)字選擇正確讀音。蓑衣（su shui）扁舟（pin bin）一樽酒（zhn zn）2將題秋江獨(dú)釣圖這首詩(shī)中優(yōu)美的畫(huà)面用語(yǔ)言美美地描繪出來(lái)。_ 導(dǎo)語(yǔ)：通過(guò)上堂課的學(xué)習(xí)，我們知道了一些帶有“風(fēng)”的古詩(shī)句，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。這堂課繼續(xù)學(xué)習(xí)一首古詩(shī)，請(qǐng)大家打開(kāi)課本，并完成活動(dòng)一的學(xué)習(xí)任務(wù)。我們一起來(lái)匯報(bào)一下，注意：一要有序匯報(bào)，二要認(rèn)真傾聽(tīng)，及時(shí)補(bǔ)充糾正。練習(xí)感情朗讀并背誦。接下來(lái)請(qǐng)大家自由讀一段話，并完成活動(dòng)二。我們一起來(lái)交流展示，并說(shuō)說(shuō)值得大家注意的地方。最后請(qǐng)大家完成檢測(cè)反饋。集體交流后并進(jìn)行自我完善。練習(xí)1（第三課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)請(qǐng)教，學(xué)習(xí)把

5、請(qǐng)教的問(wèn)題說(shuō)清楚。教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生活動(dòng)單教師導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)會(huì)請(qǐng)教，學(xué)習(xí)把請(qǐng)教的問(wèn)題說(shuō)清楚?！净顒?dòng)方案】活動(dòng)一：明確要求。1自由讀口語(yǔ)交際部分文字，思考：請(qǐng)教應(yīng)注意什么？可采用一人練說(shuō)、二人表演等方式！書(shū)中列出了哪四種情境？2小組討論。3班級(jí)交流，補(bǔ)充完善。活動(dòng)二：情境演練。1選擇一種情境，組內(nèi)演練。2采用不同方式，向全班展示本組學(xué)習(xí)的成果，其他組評(píng)議。3完善自己的請(qǐng)教內(nèi)容?；顒?dòng)三：回憶生活1回憶我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)和生活中遇到困難不能解決的時(shí)候，自己是如何請(qǐng)教的？說(shuō)些什么？怎么說(shuō)？2組內(nèi)交流：（注意不同的問(wèn)題、不同的場(chǎng)合、不同的人有不同的方式）【檢測(cè)反饋】想想遇到下面這種場(chǎng)合，你該如何向別人請(qǐng)教？張明亮到南京玄武湖游玩，可是不認(rèn)識(shí)去玄武湖的路了，就去問(wèn)交警叔叔。_導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，在我們的日常生活中，經(jīng)常會(huì)遇到一些問(wèn)題，這時(shí)，我們就要向別人請(qǐng)教，這時(shí)該怎么請(qǐng)教呢？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)“學(xué)會(huì)請(qǐng)教”。請(qǐng)大家打開(kāi)課本一起進(jìn)入活動(dòng)一的學(xué)習(xí)。請(qǐng)教應(yīng)注意些什么呢？我們一起來(lái)交流一下。出現(xiàn)下列這四種情景，我們?cè)撛趺崔k呢？一起進(jìn)入活動(dòng)二的學(xué)習(xí)。我們一起來(lái)展示一下，其他人評(píng)點(diǎn)。完善自