詩歌鑒賞解題技巧教學(xué)設(shè)計(jì)

1、詩歌鑒賞解題技巧教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、梳理詩歌鑒賞必備的知識。2、點(diǎn)撥古詩鑒賞解題方法和技巧。3、講練結(jié)合，以高考真題為例驗(yàn)證詩歌解題方法的運(yùn)用，切實(shí)提高學(xué)生鑒賞古詩的能力。4、提高學(xué)生對中國古典文化的興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：古詩鑒賞解題方法和技巧三、課時(shí)安排：2課時(shí)四、教學(xué)過程：（一）考綱解讀分析理解古典詩歌內(nèi)容和作者的思想感情。初步鑒賞古典詩歌語言、表達(dá)技巧和意境。古代詩歌鑒賞出現(xiàn)在第II卷，以簡答題形式考查，分值5分。（二）知識儲(chǔ)備1、古典詩詞中常見的思想情感a憂國憂民如：杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌、白居易賣炭翁b建功立業(yè)如：辛棄疾永遇樂·京口北固亭懷古、曹操龜雖壽c思鄉(xiāng)懷人如：王

2、維九月九日憶山東兄弟、李白靜夜思d依依惜別如：柳永雨霖鈴、王維渭城曲e寄情山水如：王維山居秋暝、孟浩然過故人莊f昔盛今衰如：姜夔揚(yáng)州慢、劉禹錫烏衣巷g仕途失意如：白居易琵琶行、蘇軾水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有h青春易逝如：李清照如夢令·昨夜雨疏風(fēng)驟2、古典詩詞中常見的表達(dá)技巧a抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）和間接抒情（借景抒情、用典、托物言志）b修辭手法：比喻、擬人、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問、反復(fù)、通感、借代、互文、對比、雙關(guān)、用典、倒裝（倒文）c表現(xiàn)手法：起興、渲染、烘托（襯托）、白描、抑揚(yáng)、象征、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生、借古諷今、想象與聯(lián)想、3、古典詩詞的意象和意境a意象：詩人

3、在詩歌中選取的融鑄了詩人思想情感的物象，即詩歌中涉及的人物、事物或景物。b意境：寄托了詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的藝術(shù)境界。它包括景、情、境三個(gè)方面。c意境賞析常見術(shù)語：孤寂冷清、蕭瑟凄涼、恬靜優(yōu)美、生機(jī)勃勃、雄渾壯闊、虛幻飄渺、富麗堂皇、繁華熱鬧（三）方法指津1、把詩歌“泡開”用白話把詩歌翻譯或描述出來。2、詩歌“六必看”看詩題、看作者、看意象、看名句、看注釋、看題干。a必看詩題：詩歌的題目總是包含著重要的信息，如季節(jié)、時(shí)間、景物、事件、地點(diǎn)、情緒、體裁、內(nèi)容等。如：暮江吟宿建德江山居秋暝越中覽古出塞登鸛雀樓過華清宮聽蜀僧濬彈琴賦得古原草送別春夜喜雨b必看作者：知人論

4、世，結(jié)合作者所處時(shí)代和作者本人的風(fēng)格個(gè)性及人生遭遇理解分析詩歌。如：盛唐的李白豪放飄逸，安史之亂的杜甫憂國憂民，南宋的陸游、辛棄疾保家衛(wèi)國，歸隱的陶潛，亡國的李煜，被貶的蘇軾，流連青樓的柳永，婚姻美滿及夫亡家破的李清照c必看意象：詩歌的意象總是寄托了詩人的情感，并借由人們的審美習(xí)慣形成了特定的象征含意。如：雄關(guān)、滄海、大江、長風(fēng)豪情壯志大漠、古道、落日、冷雨孤獨(dú)惆悵長亭、灞橋、楊柳、蘭舟依依惜別春日、清澗、泉溪、花草閑情逸致雎鳩、鴛鴦、蝴蝶、鵲橋伴侶愛戀南山、禪寺、暮鼓、三徑隱逸情懷松、竹、梅、蘭、菊、玉高潔情操d必看名句：注意倒裝句和不完全句，抓關(guān)鍵句，抓詩眼。如：故國神游，多情應(yīng)笑我，早生

5、華發(fā)。詩眼（關(guān)鍵詞）：動(dòng)詞、形容詞、顏色詞、數(shù)量詞、疊韻詞、擬聲詞、詞性活用詞e必看注釋：詩歌下的注釋要么降低難度、破解難點(diǎn)，要么提示背景、給予暗示。如：（05福建卷）與夏十二登岳陽樓李白樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回?！咀ⅰ看嗽妼懹诶畎琢鞣磐局杏錾庵蟮那锛荆氖?，李白的朋友，排行十二。詩中的“雁引愁心去”，有的版本寫作“雁別秋江去”。你認(rèn)為哪句更妙，為什么？f必看題干：題干分提示語和提問語，理解提示語，看清提問語，有針對性地作答，忌答非所問。如：題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。竹徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬聲。末聯(lián)表面上是進(jìn)一步寫禪院的幽靜，實(shí)際上抒發(fā)了詩人什么樣的思想感情？【解析】以聲靜來襯寫自己的心靜，抒發(fā)自己萬念俱寂的出世的思想感情。3、套用表達(dá)程式，答題規(guī)范準(zhǔn)確。  詩人通過     景物組成了一幅     的畫卷，從中寄托了詩人        的思想感情。這首詩運(yùn)用了&