阜陽市泉北小1

1、阜陽市泉北小學(xué)心理健康教育工作考核與評估方案 一、評估的目的與要求為了促進學(xué)校心理健康教育工作向經(jīng)?；?、制度化、科學(xué)化、人性化、規(guī)范化、現(xiàn)代化方向發(fā)展，特制定評估考核指標(biāo)。評估工作可以由市教育局邀請專家進行或在綜合素質(zhì)教育考核中一同實施，各市區(qū)應(yīng)組織自查。考核評估堅持理論與實踐相結(jié)合、過程與結(jié)果相結(jié)合、定量與定性相結(jié)合，以有利于心理健康教育工作的落實和發(fā)展為原則。評估結(jié)果將作為對學(xué)校工作評估的重要依據(jù)。二、評估指標(biāo)1心理健康教育機構(gòu)設(shè)置·心理健康教育納入學(xué)校工作計劃，有領(lǐng)導(dǎo)分管落實，有年度工作計劃；·學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期行政會議研究心理健康教育工作至少2次，對工作有指導(dǎo)

2、、有協(xié)調(diào)、有檢查、有評估；·有專職教師的學(xué)校設(shè)立心理咨詢室，有專人負(fù)責(zé)，有專用場地和基本設(shè)施，有工作制度，運作正常；·有專兼職教師的學(xué)校設(shè)立心理健康教育專用或兼用教室，使用良好；·經(jīng)費到位，使用合理,有圖書資料及心理工作檔案，管理科學(xué)；·校園文化建設(shè)符合要求。2心理健康教育師資隊伍建設(shè)·能按時間要求配備至少一名專職心理輔導(dǎo)教師，按時參加資格培訓(xùn)，持證上崗；·有至少三名兼職教師，并按時參加資格培訓(xùn)；·積極參加心理健康繼續(xù)教育培訓(xùn)，對全體教師進行心理健康相關(guān)知識校本培訓(xùn)每學(xué)期不少于1次。·執(zhí)教老師認(rèn)真參加市、區(qū)教研活動

3、，出席率高；校級教研活動至少每月一次；·專兼職心理健康教育教師工作量、待遇合理3心理健康教育工作開展·對學(xué)生開設(shè)心理健康課（團體輔導(dǎo)）或定期組織專題講座，形式多樣，列入課表，開足課時；·心理咨詢室符合要求，定期開放，接待有需要的學(xué)生，每周不少于5課時。實行檔案資料規(guī)范管理，遵守心理咨詢與輔導(dǎo)工作守則；·學(xué)科教學(xué)、班主任工作及團隊活動中滲透心理健康教育；·家長學(xué)校舉辦相關(guān)知識講座，每學(xué)期不少于1次；·有校級以上科研課題。4心理健康教育工作成效·有年度心理健康教育工作計劃、總結(jié)等；·通過問卷調(diào)查及座談會獲得教師與學(xué)生對心理健康教育良好的評價；·有相關(guān)科研成果（如已發(fā)表得論文、出版的教材或?qū)Ｖ?；三、評估方法1查閱文字資料（計劃、總結(jié)、教案、教研集備記錄