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文檔簡介

1、 將相和教學案例【教學目標】、學習第二、三個故事，找出事情的前因后果，了解三個故事間的聯系。、有感情地朗讀課文。、根據人物言行，了解人物的性格特點?！窘虒W重點】弄清故事之間的聯系。主要是在反復朗讀課文、分清每個故事的前因后果的基礎上，分析三個故事之間的聯系，突破難點?！窘虒W過程】一、復習導入上節(jié)課我們學習了完璧歸趙這個小故事，那么利用課余時間，同學們把完璧歸趙排練成了一個課本劇，你們想看嗎？讓我們在欣賞的過程中在一次體會藺相如的機智勇敢吧！好，有請各位小演員欣賞課本劇表演。同學們，他們表演的棒嗎？讓我們在一次為他們的精彩表演鼓掌吧！同學們，這節(jié)課藺相如又會給大家留下什么印象，又會出現哪些人物呢

2、？下面，我們就繼續(xù)學習這篇課文。二、學習“澠池之會”、用自己喜歡的方式讀“澠池之會”部分，邊讀邊思考：課文呈現給我們的又是一個什么樣的藺相如呢？（引導學生用不同的詞語回答：機智勇敢、隨機應變、不畏強暴。）、為了表現人物的品質，作者主要通過對人物的語言、動作進行生動細致的刻畫。默讀這部分，用曲線劃出表現人物品質的句子，用橫線劃出表現人物品質的動作來。、指名回答：引導：那么，同學們，堂堂一國之君竟為對方彈奏樂器，的確是有失體面，而，聰明的藺相如不惜以死相逼，讓囂張的秦王為趙王擊了一下缶，我們從中難道僅僅看出了藺相如的機智勇敢嗎？還明白了什么呢？（對，更重要的是他維護了國家的尊嚴。）那么，你們認為藺

3、相如有資格官升三級嗎？但是，同學們，你們忘了一位幕后英雄。誰？沒有這位幕后英雄，趙王能夠安全返回嗎？為什么？（在邊境上做好了抵御秦兵的準備。）、評書表演。、小結：沒有廉大將軍的鼎力相助，或許秦王就會致人于死地?？梢?，只有廉頗與藺相如的團結一致，才能保證趙國的安全。但是，他們能這樣一直和睦下去嗎？下面，我們一起來學習第三個故事“負荊請罪”。三、學習“負荊請罪”、“負荊請罪”部分：默讀這部分。故事中的主要人物有誰？用不同符號標出人物的語言和行動。讀一讀劃的句子，仔細體會，表現了人物的什么品質。（特別告知：允許前后左右竊竊私語。）、組織反饋。、小組合作：豐富人物對話。、評選出最佳創(chuàng)意獎。四、總結延伸、通過學習，你們知道廉頗和藺相如有什么共同點嗎？你們更喜歡誰呢？為什

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