分類教案設(shè)計(jì)1(詳案)(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課題分類執(zhí)教日期1教學(xué)目的知識(shí)技能：A組：1引導(dǎo)學(xué)生觀察商場(chǎng)物品的擺放情況，初步感知生活中物品的分類。初步體驗(yàn)將生活中簡(jiǎn)單的事物進(jìn)行分類整理的好處。2通過(guò)教學(xué)會(huì)對(duì)給出的物品按飲料、糖果、餅干和水果進(jìn)行歸類擺放。B組：1引導(dǎo)學(xué)生觀察商場(chǎng)物品的擺放情況，初步感知生活中物品的分類。初步體驗(yàn)將生活中簡(jiǎn)單的事物進(jìn)行分類整理的好處。2通過(guò)對(duì)照會(huì)將同樣的物品歸類。情感態(tài)度：初步養(yǎng)成良好的物品歸類的生活習(xí)慣。缺陷補(bǔ)償：在分一分和看一看的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、觀察能力、判斷能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。重、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)將物品歸類。教具準(zhǔn)備各種豆子；果盤(pán)、飲料、糖果、餅干和水果；故事書(shū)、本子、筆

2、。教學(xué)過(guò)程一、實(shí)踐操作，復(fù)習(xí)分類（板書(shū)：分類）（讀2遍）二、引導(dǎo)觀察，感知分類（一）欣賞超市物品的擺放，感知分類。師：在超市，工作人員也運(yùn)用了分類的方法來(lái)擺放商品，你們有去過(guò)超市嗎？現(xiàn)在老師帶你們?nèi)コ泄湟还浒?。（學(xué)生的眼睛）（二）認(rèn)識(shí)飲料、糖果、餅干和水果四類個(gè)別輔導(dǎo)A組：分紅豆和黃豆（顆粒較?。〣組：分花生和黑豆（顆粒較大）教學(xué)過(guò)程1飲料類生觀察圖片，說(shuō)說(shuō)看到了什么。師：你們都看到了什么？（你們觀察得真仔細(xì)?。。┛蓸?lè)、雪碧、橙汁這些都是飲料類，所以超市的工作人員把它們擺放在一起。剛才我們看到的都是飲料，（板書(shū)：飲料）（帶讀、個(gè)別讀）那飲料有哪些呢？（可樂(lè)）可樂(lè)不僅有塑料瓶裝的，還有易拉罐的

3、。(畫(huà)圖)飲料不止老師畫(huà)的這兩種，像剛才同學(xué)們說(shuō)的雪碧、芬達(dá)、紅茶、綠茶等等，都是喝的飲料。2（糖果類，餅干類和水果類同上）（三）分類的好處師：像超市的工作人員這樣，把同一類的東西放在一起也是在分類。你們知道為什么超市的工作人員要把同一類的東西放在一起嗎？小結(jié)：超市的工作人員運(yùn)用了分類的方法，把同一類的東西擺放一起，看上去不僅很整齊，很舒服，而且也方便購(gòu)物的人們找到自己要買(mǎi)的東西。比如要買(mǎi)西瓜應(yīng)該到哪里挑選呢？（指名生回答）三、動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)分類1物品歸類師：老師這里也有一袋物品，你們看看應(yīng)該放在哪里呢？真棒，你們也會(huì)像超市的工作人員一樣分類了。2動(dòng)手操作師：接下來(lái)請(qǐng)你們把這些物品分類擺放到果盤(pán)，好嗎？你們看老師的果盤(pán)這里有四個(gè)格，我們來(lái)看第一格是，第二格是，請(qǐng)你們把分好的物品放到相應(yīng)的格里。生動(dòng)手?jǐn)[果盤(pán)；生匯報(bào)。3通過(guò)對(duì)照將同樣的物品歸類師：同學(xué)們分得真好，老師這里還有一些東西不知道應(yīng)該放在哪里？你們?cè)敢鈳蛶屠蠋焼?？四、課堂延伸師：同學(xué)們利用分類的方法把果盤(pán)擺放好了，那你們能不能也利用分類的方法把書(shū)桌整理好。小明的書(shū)桌太亂了，我們一起來(lái)幫他整理整理吧。五、全課總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么？通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)分類對(duì)我們的生活有很大的幫助，請(qǐng)同學(xué)們課后利用分類的方法整理好自己的書(shū)包和臥室。讓自己的小書(shū)包、小房間更加干凈、整齊，成為