植物三大生理作用復習

1、春天到了春天來了，萬物復蘇，生物圈的生產(chǎn)者植物也長出了新葉，各項生理活動變得旺盛起來。蒸騰作用蒸騰作用 光合作用光合作用 呼吸作用呼吸作用俗話說：大樹底下好乘涼俗話說：大樹底下好乘涼炎熱的夏季，草坪可以使周圍的氣溫降低炎熱的夏季，草坪可以使周圍的氣溫降低2攝氏度，以上現(xiàn)象與植物的哪種生理攝氏度，以上現(xiàn)象與植物的哪種生理活動有關呢？活動有關呢？走近生活走近生活一、蒸騰作用一、蒸騰作用 水分以氣體水分以氣體 狀態(tài)從植物體表面散發(fā)出去。狀態(tài)從植物體表面散發(fā)出去。蒸騰作用蒸騰作用部位部位 葉片的氣孔葉片的氣孔99%典例典例1：處于開花結果期的櫻桃樹吸收的水分：處于開花結果期的櫻桃樹吸收的水分主要應用于

2、什么作用（主要應用于什么作用（ ）A、開花、開花 B、結果、結果C、蒸騰散失、蒸騰散失 D、櫻桃樹的光合作用、櫻桃樹的光合作用C典例典例2：在陰天或者傍晚進行移植，并去掉部分枝葉，：在陰天或者傍晚進行移植，并去掉部分枝葉，是為了降低（是為了降低（ ）A、蒸騰作用、蒸騰作用 B、光合作用、光合作用 C、呼吸作用、呼吸作用 D、吸收作用、吸收作用A蒸騰作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用蒸騰作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用 某生物科技活動小組在學校的一個小型生態(tài)園某生物科技活動小組在學校的一個小型生態(tài)園要移栽一部分花卉，為提高成活率，可以采取什么要移栽一部分花卉，為提高成活率，可以采取什么措施呢？措施呢？陰天或傍晚移植幼

3、苗陰天或傍晚移植幼苗移栽幼苗時帶土坨移栽幼苗時帶土坨剪掉部分枝葉剪掉部分枝葉想一想議一議想一想議一議降低蒸騰作用降低蒸騰作用保護根毛，利于吸水保護根毛，利于吸水 1、食物中有機物的最終來源是什么？、食物中有機物的最終來源是什么？2、食物中的能量是通過什么作用、食物中的能量是通過什么作用貯貯 存存起來的？起來的？討論回答：討論回答：二、光合作用二、光合作用某校生物興趣小組種植的白蘿卜喜獲豐收某校生物興趣小組種植的白蘿卜喜獲豐收,每個重約每個重約1.5千克。白蘿卜增產(chǎn)的物質(zhì)主要千克。白蘿卜增產(chǎn)的物質(zhì)主要來自（來自（ ） A、土壤中的無機鹽、土壤中的無機鹽 B、空氣中的二氧化碳和土壤中的有機物、空氣

4、中的二氧化碳和土壤中的有機物 C、空氣中的二氧化碳和土壤中的水、空氣中的二氧化碳和土壤中的水 D、空氣中的氧氣和土壤中的有機物、空氣中的氧氣和土壤中的有機物C小熱身小熱身如圖探究綠葉在光下制造淀粉的實驗如圖探究綠葉在光下制造淀粉的實驗abcdef小組同學討論交流小組同學討論交流,給下列探究步驟排排順序給下列探究步驟排排順序暗處理暗處理部分遮光部分遮光光照光照酒精脫色酒精脫色滴加碘液滴加碘液觀察現(xiàn)象觀察現(xiàn)象回憶綠葉在回憶綠葉在光光下制造有機物實驗的簡要步驟下制造有機物實驗的簡要步驟 去紙去紙為什么要暗處理為什么要暗處理? ?部分遮光的目的是什么部分遮光的目的是什么? ?脫色要注意什么脫色要注意什

5、么? ?根據(jù)現(xiàn)象你能根據(jù)現(xiàn)象你能得出什么結論得出什么結論? ?師徒結隊說一說師徒結隊說一說根據(jù)根據(jù) “ “綠葉在光下制造淀粉綠葉在光下制造淀粉”的實驗回答以下問題：的實驗回答以下問題：（1 1）實驗將）實驗將“天竺葵天竺葵”放在黑暗處一晝放在黑暗處一晝 夜目的是夜目的是 。（2)2)將葉片部分遮光的目的是將葉片部分遮光的目的是 。這組實驗的變量。這組實驗的變量是是 。 ( (3 3) )把葉片放入酒精中水浴目的是使把葉片放入酒精中水浴目的是使 溶解于酒精中，溶解于酒精中，葉片在酒葉片在酒精中隔水加熱后綠色的部分變成精中隔水加熱后綠色的部分變成 色，色，隔水加熱的原因隔水加熱的原因是是 。（4

6、4）經(jīng)過碘液處理后，葉片遮光的部分）經(jīng)過碘液處理后，葉片遮光的部分 ，未遮光的，未遮光的部分部分 ，（5 5）結論說明光合作用的產(chǎn)物是）結論說明光合作用的產(chǎn)物是 ，條件是，條件是 將葉片內(nèi)儲存的有機物運走耗盡將葉片內(nèi)儲存的有機物運走耗盡請你分析：請你分析：光光 防止酒精燃燒防止酒精燃燒形成對照實驗形成對照實驗黃白色黃白色葉綠素葉綠素不變藍不變藍變藍變藍光光淀粉淀粉變式變式1：如圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細胞中無葉綠體）放在：如圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細胞中無葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑紙片將黑暗處一晝夜后，用黑紙片將c處兩面遮蓋，移入光下幾小時，再經(jīng)酒精處兩面遮蓋，移入光

7、下幾小時，再經(jīng)酒精隔水加熱加碘液后出現(xiàn)的變化。分析回答：隔水加熱加碘液后出現(xiàn)的變化。分析回答：（1）葉片在酒精中隔水加熱脫色，滴加碘液后，觀察到的現(xiàn)象是：）葉片在酒精中隔水加熱脫色，滴加碘液后，觀察到的現(xiàn)象是：a處處 ； b處處 ；C處處 。（4）b、c構成一組對照實驗，變量是構成一組對照實驗，變量是 ，得出的結論是，得出的結論是 。（3）a、b構成一組對照實驗，變量是構成一組對照實驗，變量是 ，得出的結論是，得出的結論是 。葉綠體葉綠體不變藍不變藍變藍變藍不變藍不變藍光光光合作用的條件是光光合作用的條件是光光合作用的場所是葉綠體光合作用的場所是葉綠體CbaAB經(jīng)過暗處理后的天竺葵經(jīng)過暗處理后

8、的天竺葵A與氫氧化鈉溶液放在一起，與氫氧化鈉溶液放在一起，B與清水放在與清水放在一起，分別用玻璃罩罩住，陽光照射幾小時，摘取一起，分別用玻璃罩罩住，陽光照射幾小時，摘取A、B葉片酒精葉片酒精脫色后滴碘液，脫色后滴碘液，A、B葉片分別什么現(xiàn)象？葉片分別什么現(xiàn)象？你能得出什么結論？你能得出什么結論？結論：二氧化碳是光合結論：二氧化碳是光合作用的原料。作用的原料。變式變式2A葉片不變藍，葉片不變藍，B葉片變藍葉片變藍水水a(chǎn) ab b不變藍不變藍變藍變藍變式變式3植物暗處理后，將右圖葉片的葉脈切斷植物暗處理后，將右圖葉片的葉脈切斷光照幾小時后，酒精脫色，滴碘液，光照幾小時后，酒精脫色，滴碘液，A處處

9、，b處處 ，結論：水是光合作用的原料結論：水是光合作用的原料不變藍不變藍變藍變藍變式變式4如圖：金魚藻光照幾小時后，如圖：金魚藻光照幾小時后，產(chǎn)生的氣體能使帶火星產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃，根據(jù)這個現(xiàn)象的木條復燃，根據(jù)這個現(xiàn)象你能得出什么結論？你能得出什么結論？結論：光合作用產(chǎn)生氧氣。結論：光合作用產(chǎn)生氧氣。光合作用和呼吸作用的比較光合作用和呼吸作用的比較光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用場所場所條件條件原料原料產(chǎn)物產(chǎn)物區(qū)區(qū)別別葉綠體葉綠體有光有光二氧化碳、水二氧化碳、水有機物、氧有機物、氧 葉片葉片主要器官主要器官實質(zhì)實質(zhì)氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳水水有機物有機物光光合合作作用用表表達達式式

10、 原料原料條件條件場所場所產(chǎn)物產(chǎn)物 有機物（貯存能量）氧氣有機物（貯存能量）氧氣光光葉綠體葉綠體二氧化碳二氧化碳+水水思考光合作用的實質(zhì)思考光合作用的實質(zhì)合成有機物儲存能量合成有機物儲存能量 新鮮玉米新鮮玉米蘿卜堆放久了就會蘿卜堆放久了就會康心康心堆放的玉米會發(fā)熱堆放的玉米會發(fā)熱呼吸作用呼吸作用三、呼吸作用三、呼吸作用呼吸作用是所有生物的特征呼吸作用是所有生物的特征為什么人到菜窖中會喪命呢？為什么人到菜窖中會喪命呢？主要由于蔬菜的呼吸作用消耗了主要由于蔬菜的呼吸作用消耗了氧氣，氧氣，產(chǎn)生產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳，使人體缺氧致死。使人體缺氧致死。分析現(xiàn)象：為什么儲存久的蘿卜會空心呼吸作用分解有機物

11、種子呼吸作用種子呼吸作用產(chǎn)生水產(chǎn)生水裝種子的塑料袋內(nèi)壁上有水滴裝種子的塑料袋內(nèi)壁上有水滴種子呼吸作用時種子呼吸作用時釋放熱量釋放熱量結論：結論：光合作用和呼吸作用的比較光合作用和呼吸作用的比較光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用場所場所條件條件原料原料產(chǎn)物產(chǎn)物區(qū)區(qū)別別葉綠體葉綠體線粒體線粒體有光有光有光、無光均可有光、無光均可二氧化碳、水二氧化碳、水二氧化碳、水二氧化碳、水有機物、氧有機物、氧有機物、氧有機物、氧 合成有機物儲存能量合成有機物儲存能量 葉片葉片所有器官所有器官主要器官主要器官實質(zhì)實質(zhì)有機物氧氣有機物氧氣 二氧化碳水能量二氧化碳水能量實質(zhì)實質(zhì)分解有機物，釋放能量分解有機物，釋放能量D

12、 【典例典例】土壤板結不利于植物的生長，原因（土壤板結不利于植物的生長，原因（ ） A.缺少肥力，妨礙光合作用缺少肥力，妨礙光合作用 B.缺少水分，妨礙光合作用缺少水分，妨礙光合作用 C.缺少二氧化碳，妨礙根的呼吸作用缺少二氧化碳，妨礙根的呼吸作用 D.缺少氧，妨礙根的呼吸作用缺少氧，妨礙根的呼吸作用 【變式變式】給儲存糧食的倉庫充入二氧化碳可以延長給儲存糧食的倉庫充入二氧化碳可以延長糧食的儲藏時間，這是因為糧食的儲藏時間，這是因為（ ） A二氧化碳濃度高，增強了呼吸作用二氧化碳濃度高，增強了呼吸作用 B二氧化碳濃度高，抑制了呼吸作用二氧化碳濃度高，抑制了呼吸作用 C二氧化碳濃度高，增強了蒸騰

13、作用二氧化碳濃度高，增強了蒸騰作用 D二氧化碳濃度高抑制了蒸騰作用二氧化碳濃度高抑制了蒸騰作用BA、缺少肥力，妨礙光合作用、缺少肥力，妨礙光合作用B、缺少水分，妨礙光合作用、缺少水分，妨礙光合作用C、缺少二氧化碳妨礙根的呼吸、缺少二氧化碳妨礙根的呼吸植物體的所有器官都能進行呼吸作用，從而消耗有機物，日植物體的所有器官都能進行呼吸作用，從而消耗有機物，日常生活中我們應該怎樣存放糧食、水果、蔬菜呢？常生活中我們應該怎樣存放糧食、水果、蔬菜呢？溫度你來支招你來支招聯(lián)系生活降低溫度降低溫度減少含水量減少含水量降低氧氣的濃度降低氧氣的濃度【典例典例】在晝夜溫差較大的地區(qū)，糧食作物的在晝夜溫差較大的地區(qū)，

14、糧食作物的籽粒飽滿，瓜果較甜，這是因為（籽粒飽滿，瓜果較甜，這是因為（ ） A.光合作用旺盛，呼吸作用強烈光合作用旺盛，呼吸作用強烈 B.光合作用旺盛，呼吸作用微弱光合作用旺盛，呼吸作用微弱 C.光合作用微弱，呼吸作用強烈光合作用微弱，呼吸作用強烈 D.光合作用微弱，呼吸作用微弱光合作用微弱，呼吸作用微弱B走近生活走近生活光合作用、呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用光合作用、呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用 某生物科技活動小組利用學校的一個小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園，進某生物科技活動小組利用學校的一個小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園，進行了一系列相關探究活動。行了一系列相關探究活動。2）為提高溫室蔬菜產(chǎn)量，生物科技活動小組又采取了下列）

15、為提高溫室蔬菜產(chǎn)量，生物科技活動小組又采取了下列措施：一是白天適當增強光照夜晚適當降低溫度，其中措施：一是白天適當增強光照夜晚適當降低溫度，其中的道理是白天增強光照，可使增強；夜晚降低溫的道理是白天增強光照，可使增強；夜晚降低溫度，可使減弱，從而增加了有機物的積累。二是度，可使減弱，從而增加了有機物的積累。二是對溫室內(nèi)的蔬菜施用有機肥。施用有機肥不但可以培育對溫室內(nèi)的蔬菜施用有機肥。施用有機肥不但可以培育“綠色蔬菜綠色蔬菜”，而且溫室內(nèi)的二氧化碳濃度也大大增加。，而且溫室內(nèi)的二氧化碳濃度也大大增加。二氧化碳濃度增加的主要原因是二氧化碳濃度增加的主要原因是。光合作用、呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用光

16、合作用、呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中采取間作套種、合理密植是為了提高）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中采取間作套種、合理密植是為了提高 的的效率。效率。連線中考連線中考-2012光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用土壤中的分解者分解土壤中的分解者分解有機肥產(chǎn)生二氧化碳有機肥產(chǎn)生二氧化碳光合光合作用作用 適當增加光照適當增加光照適當增加二氧化碳適當增加二氧化碳提高晝夜溫差提高晝夜溫差 合理密植合理密植放養(yǎng)蜜蜂放養(yǎng)蜜蜂下圖是某種樹葉的外形圖，請據(jù)圖回答下列問題：下圖是某種樹葉的外形圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）若此圖為光合作用示意圖，箭頭）若此圖為光合作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是所指的物質(zhì)分別是 ， ， ，

17、 。（2）若此圖為呼吸作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是）若此圖為呼吸作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是 ， 。（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，則箭頭所指的物質(zhì)）若此圖為蒸騰作用示意圖，則箭頭所指的物質(zhì) 是是 。（4）物質(zhì)、進出葉片的通道是）物質(zhì)、進出葉片的通道是 ，物質(zhì)的運輸，物質(zhì)的運輸通道是通道是 ，物質(zhì)的運輸通道是，物質(zhì)的運輸通道是 。 二氧化碳二氧化碳氧氣氧氣有機物有機物水水氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳水蒸氣水蒸氣氣孔氣孔篩管篩管導管導管謝謝以上三種生理活動，夜晚進行以上三種生理活動，夜晚進行 種種。 兩種兩種1、夜間，在室內(nèi)擺放植物過多會影響健康，其原因是（、夜間，在室內(nèi)擺放植物過多會影響健康

18、，其原因是（ ） A、氣溫較高、氣溫較高 B、濕度過大、濕度過大 C、空氣不流通、空氣不流通 D、植物與人爭奪氧氣、植物與人爭奪氧氣2、某生物興趣小組的同學通過觀察和探究，對植物的光合作用、某生物興趣小組的同學通過觀察和探究，對植物的光合作用和呼吸作用進行了總結，并作了如下記錄，找出記錄中的錯誤選和呼吸作用進行了總結，并作了如下記錄，找出記錄中的錯誤選項（）項（）A、光合作用要吸收二氧化碳，釋放氧氣、光合作用要吸收二氧化碳，釋放氧氣B、呼吸作用要吸收氧氣，釋放二氧化碳、呼吸作用要吸收氧氣，釋放二氧化碳C、植物在漆黑的深夜，只進行呼吸作用，不進行光合作用、植物在漆黑的深夜，只進行呼吸作用，不進行

19、光合作用D、植物在白天只進行光合作用，不進行呼吸作用、植物在白天只進行光合作用，不進行呼吸作用DD一輪復習一輪復習3、潮濕的稻谷堆中溫度較高，這些熱量是來自稻谷種子的、潮濕的稻谷堆中溫度較高，這些熱量是來自稻谷種子的（ ）A、光合作用、光合作用 B、呼吸作用、呼吸作用 C、蒸騰作用、蒸騰作用 D、吸收作用、吸收作用B體驗中考挑戰(zhàn)思維挑戰(zhàn)思維在我北方，農(nóng)民常常采用建造塑料大棚的方法，為農(nóng)作在我北方，農(nóng)民常常采用建造塑料大棚的方法，為農(nóng)作物的生長提供適宜的條件。請根據(jù)下面給出的情景，解物的生長提供適宜的條件。請根據(jù)下面給出的情景，解答下列問題：答下列問題： (1)為探究二氧化碳濃度和光照為探究二氧

20、化碳濃度和光照強度對大棚某種蔬菜光合作用強度對大棚某種蔬菜光合作用強度的影響，科學家進行實驗強度的影響，科學家進行實驗并繪出如下曲線圖。并繪出如下曲線圖。.a曲線表示當二氧化碳濃度為曲線表示當二氧化碳濃度為0.04%時，在一定的范圍時，在一定的范圍內(nèi)，光照強度增強，內(nèi)，光照強度增強， 也隨之增強。也隨之增強。.A點和點和B點的光合作用強度差異說明點的光合作用強度差異說明 是影是影響光合作用強度的因素。響光合作用強度的因素。.若使若使C點的光合作用強度提高到點的光合作用強度提高到A點的光合作用強度水點的光合作用強度水平，從對平，從對a、b曲線的分析看出可以采取的措施是曲線的分析看出可以采取的措施

21、是 和和 。 光合作用強度光照AbaBC0.04%二氧化碳二氧化碳0.03%二氧化碳二氧化碳光合作用強度光合作用強度二氧化碳濃度二氧化碳濃度增加光照強度增加光照強度提高二氧化碳濃度提高二氧化碳濃度科學規(guī)劃專題復習，實現(xiàn)二輪復習突破科學規(guī)劃專題復習，實現(xiàn)二輪復習突破 46、下圖表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過、下圖表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程。其中代表氧氣，程。其中代表氧氣，A、B、C分別表示生理過分別表示生理過程。請據(jù)圖回答：程。請據(jù)圖回答：1）C表示的生理過程是，能降低植物體表示的生理過程是，能降低植物體的溫度并促進根吸收水分的生理過程是（的溫度并促進根吸收水分的生理過程是（ ）。

22、）。2）植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量）植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于（來自于（ ）過程所釋放的能量。）過程所釋放的能量。3）植物根部吸水的主要部位是。）植物根部吸水的主要部位是。4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，采取間作套種、合理密植是為了提高（）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，采取間作套種、合理密植是為了提高（ ）的效率。）的效率。5）某生物研究小組進行了以下實驗探究：）某生物研究小組進行了以下實驗探究：某同學先將一綠色植物放在暗處一晝夜，再將植物置于光下一段時問，某同學先將一綠色植物放在暗處一晝夜，再將植物置于光下一段時問，然后摘下一片葉子，用酒精脫去葉綠素，漂洗后滴加碘液，葉片呈藍色。然后摘下一片

23、葉子，用酒精脫去葉綠素，漂洗后滴加碘液，葉片呈藍色。該實驗能得到的結論是。該實驗能得到的結論是。氣體是如何進出植物葉片的呢？某同學制作了葉片橫切面的臨時切片氣體是如何進出植物葉片的呢？某同學制作了葉片橫切面的臨時切片放到顯微鏡下觀察，結果發(fā)現(xiàn)是植物進行氣體交換的放到顯微鏡下觀察，結果發(fā)現(xiàn)是植物進行氣體交換的“窗口窗口”。 嶗山北宅嶗山北宅“ 紅燈紅燈”櫻桃個大飽滿、櫻桃個大飽滿、 酸甜味美酸甜味美, 深受人們喜愛。深受人們喜愛。(1) 小霞去嶗山北宅吃櫻桃的時候小霞去嶗山北宅吃櫻桃的時候, 發(fā)現(xiàn)樹頂?shù)臋烟冶葮涔谙路降臋烟腋l(fā)現(xiàn)樹頂?shù)臋烟冶葮涔谙路降臋烟腋?。這是因為樹頂?shù)娜~片可以接受更多光照甜

24、。這是因為樹頂?shù)娜~片可以接受更多光照, 制造更多制造更多 。(2) 小霞為了探究對光合作用的影響小霞為了探究對光合作用的影響, 進行了如下的實驗進行了如下的實驗: 選擇一棵植株選擇一棵植株, 暗處理一晝夜后暗處理一晝夜后, 把葉片的一部分用黑紙片上下兩面遮住把葉片的一部分用黑紙片上下兩面遮住( 如圖如圖) ; 然后光然后光照幾個小時照幾個小時;摘下葉片摘下葉片, 去掉黑紙片去掉黑紙片, 放入酒精中放入酒精中, 隔水加熱隔水加熱, 至葉片變?yōu)橹寥~片變?yōu)辄S白色黃白色; 將葉片清水漂洗后將葉片清水漂洗后, 滴加碘液滴加碘液, 變?yōu)樗{色的是區(qū)域變?yōu)樗{色的是區(qū)域 ( 填字母填字母) 。本實驗說明本實驗說

25、明 是光合作用的必不可缺少的條件。是光合作用的必不可缺少的條件。(3) 果農(nóng)介紹說果農(nóng)介紹說, 今年的櫻桃產(chǎn)量不如往年。這是因為今年櫻桃樹開花期今年的櫻桃產(chǎn)量不如往年。這是因為今年櫻桃樹開花期間間, 下過雨下過雨, 導致櫻桃導致櫻桃 不足的原因。櫻桃的果實內(nèi)只有一粒種子不足的原因。櫻桃的果實內(nèi)只有一粒種子, 這這說明櫻桃花的子房中含有一個說明櫻桃花的子房中含有一個 。(4) 小慧家的櫻桃品質(zhì)欠佳小慧家的櫻桃品質(zhì)欠佳, 想盡快培育出個大、想盡快培育出個大、 味甜的味甜的“ 紅燈紅燈” 櫻桃櫻桃, 生產(chǎn)實踐中常采用生產(chǎn)實踐中常采用 的方法。的方法。( 5) 走進北宅櫻桃林走進北宅櫻桃林, 感覺潮濕

26、涼爽感覺潮濕涼爽, 這是因為葉片通過這是因為葉片通過 作用向空作用向空氣中釋放水分所致。氣中釋放水分所致。 下圖為種子呼吸下圖為種子呼吸 （1）曲線）曲線ab上升的原因是加水后，種子上升的原因是加水后，種子_加加強，同時玻璃瓶內(nèi)強，同時玻璃瓶內(nèi)_氣體濃度增大，使玻璃罩氣體濃度增大，使玻璃罩內(nèi)的幼苗內(nèi)的幼苗_ 增強，所以出現(xiàn)右圖中增強，所以出現(xiàn)右圖中_ 段。段。（2）如果瓶子中種子的）如果瓶子中種子的_過于旺盛，致使玻過于旺盛，致使玻璃罩內(nèi)璃罩內(nèi)_氣體的濃度過高，氣體的濃度過高，_濃度過低，抑濃度過低，抑制了植物的制了植物的_，使植物進行光合作用時所需的，使植物進行光合作用時所需的_減少，導致減

27、少，導致_減弱，所以出現(xiàn)了右減弱，所以出現(xiàn)了右圖中的圖中的_段。段。少量水后，曲線發(fā)生了變化，請據(jù)圖回答：少量水后，曲線發(fā)生了變化，請據(jù)圖回答： 作用與光合作用實作用與光合作用實驗圖，右邊曲線表示驗圖，右邊曲線表示種子呼吸作用（實線）及光合種子呼吸作用（實線）及光合作用（虛線）的強度變化作用（虛線）的強度變化過程，當向種子瓶內(nèi)加過程，當向種子瓶內(nèi)加呼吸作用呼吸作用二氧化碳二氧化碳光合作用光合作用cdde呼吸作用呼吸作用二氧化碳二氧化碳氧氣氧氣呼吸作用呼吸作用能量能量光合作用光合作用 1、在天氣晴朗、溫度適宜、水分和無機、在天氣晴朗、溫度適宜、水分和無機 養(yǎng)料完全充足的條件下，為達到可控溫室養(yǎng)料

28、完全充足的條件下，為達到可控溫室 內(nèi)蔬菜增產(chǎn)的目的，應采取的措施是不斷向溫內(nèi)蔬菜增產(chǎn)的目的，應采取的措施是不斷向溫室內(nèi)補充室內(nèi)補充_，它可促進植物的，它可促進植物的_作用，抑作用，抑制制_作用。為提高溫室培育蔬菜的產(chǎn)量，溫室內(nèi)作用。為提高溫室培育蔬菜的產(chǎn)量，溫室內(nèi)白天和夜晚的溫度應控制為白天和夜晚的溫度應控制為_。 2、晴天的上午，把一盆栽植物的一片葉套上一個、晴天的上午，把一盆栽植物的一片葉套上一個 透明塑料袋，扎緊袋口：透明塑料袋，扎緊袋口：（1）不久塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)了一些小水珠，這是植物）不久塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)了一些小水珠，這是植物_的結果。的結果。（2）下午打開袋口，迅速將一支將熄滅的火柴伸

29、進）下午打開袋口，迅速將一支將熄滅的火柴伸進 袋口，火柴又復燃了，這是植物袋口，火柴又復燃了，這是植物_的結果。的結果。（3）傍晚，再套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天亮）傍晚，再套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天亮 前打開袋口，迅速伸進一支將熄滅的火柴，火柴不再前打開袋口，迅速伸進一支將熄滅的火柴，火柴不再復燃，這是植物復燃，這是植物_的結果。的結果。二氧化碳二氧化碳光合光合呼吸呼吸白天溫度高，夜晚溫度低白天溫度高，夜晚溫度低蒸騰作用蒸騰作用光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用Copyright 2004-2009 版權所有 盜版必究第一輪復習效果檢測第一輪復習效果檢測3.（ 2010 長沙市）上海世博

30、園中一些場館的外墻種長沙市）上海世博園中一些場館的外墻種植了很多的綠色植物，讓游人頓覺空氣濕潤而清新植了很多的綠色植物，讓游人頓覺空氣濕潤而清新，這是由于植物體的（，這是由于植物體的（ ） A光合作用和呼吸作用光合作用和呼吸作用 B蒸騰作用和光合作用蒸騰作用和光合作用 C呼吸作用和蒸騰作用呼吸作用和蒸騰作用 D光合作用和吸收作用光合作用和吸收作用4.（2010日照市）將一片剛摘下的菠菜葉片浸在盛日照市）將一片剛摘下的菠菜葉片浸在盛有有70熱水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)葉片背面產(chǎn)生的氣泡數(shù)熱水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)葉片背面產(chǎn)生的氣泡數(shù)比正面多。該現(xiàn)象說明菠菜葉片的比正面多。該現(xiàn)象說明菠菜葉片的 （ ） A.背面氣孔

31、數(shù)較多背面氣孔數(shù)較多 B.背面顏色較深背面顏色較深 C.正面氣孔數(shù)較多正面氣孔數(shù)較多 D.正面顏色較深正面顏色較深Copyright 2004-2009 版權所有 盜版必究第一輪復習效果檢測第一輪復習效果檢測5. 某生物興趣小組的同學通過觀察和探究，對植物某生物興趣小組的同學通過觀察和探究，對植物的光合作用和呼吸作用進行了總結，并作了如下的光合作用和呼吸作用進行了總結，并作了如下記錄，找出記錄中的錯誤選項（）記錄，找出記錄中的錯誤選項（） A、光合作用要吸收二氧化碳，釋放氧氣、光合作用要吸收二氧化碳，釋放氧氣 B、呼吸作用要吸收氧氣，釋放二氧化碳、呼吸作用要吸收氧氣，釋放二氧化碳 C、植物在漆

32、黑的深夜，只進行呼吸作用，不進行、植物在漆黑的深夜，只進行呼吸作用，不進行光合作用光合作用 D、植物在白天只進行光合作用，不進行呼吸作用、植物在白天只進行光合作用，不進行呼吸作用Copyright 2004-2009 版權所有 盜版必究第一輪復習效果檢測第一輪復習效果檢測6. 2012年月日是第個世界環(huán)境日，中國主年月日是第個世界環(huán)境日，中國主題為題為“綠色消費，你行動了嗎？綠色消費，你行動了嗎？”旨在強調(diào)綠色消旨在強調(diào)綠色消費的理念（生命、環(huán)保、節(jié)能），喚起社會公眾轉(zhuǎn)費的理念（生命、環(huán)保、節(jié)能），喚起社會公眾轉(zhuǎn)變消費觀念和行為，你認為下列行為中不符合變消費觀念和行為，你認為下列行為中不符合“

33、綠綠色消費色消費”理念的是（）理念的是（） A、減少農(nóng)藥、化肥的使用、減少農(nóng)藥、化肥的使用 B、使用環(huán)保購物袋、使用環(huán)保購物袋 C、廢物回收利用、廢物回收利用 D、盡量購買包裝精美的食品、盡量購買包裝精美的食品 【針對訓練針對訓練】壽光是舉世聞名的壽光是舉世聞名的“綠色蔬菜生產(chǎn)基地綠色蔬菜生產(chǎn)基地”。如圖所示如圖所示:某實驗小組的同學為了驗證大棚蔬菜的生理活某實驗小組的同學為了驗證大棚蔬菜的生理活動，將動，將 A裝置（內(nèi)裝籽粒飽滿的辣椒種子）和裝置（內(nèi)裝籽粒飽滿的辣椒種子）和B裝置（辣裝置（辣椒幼苗）用透明玻璃管連接椒幼苗）用透明玻璃管連接,請據(jù)圖回答：請據(jù)圖回答：（1）向）向A裝置中加適量的

34、水，一段時間后，裝置中加適量的水，一段時間后，B裝置中幼裝置中幼苗的光合作用將苗的光合作用將 ，其原因是，其原因是 （2）如果瓶子中種子的呼吸作用過于旺盛，致使玻璃罩）如果瓶子中種子的呼吸作用過于旺盛，致使玻璃罩內(nèi)內(nèi)_氣體的濃度過高，氣體的濃度過高，_濃度過低，抑制了植濃度過低，抑制了植物的物的 ，使植物進行光合作用時所需的能量減，使植物進行光合作用時所需的能量減少，導致光合作用少，導致光合作用 。 光源光源水水種子種子 玻璃管玻璃管玻璃罩玻璃罩 AB增強增強種子的呼吸作用為幼苗提供種子的呼吸作用為幼苗提供二氧化碳。二氧化碳。二氧化碳二氧化碳氧氣氧氣呼吸作用呼吸作用減弱減弱第一輪復習效果檢測第

35、一輪復習效果檢測1.（2010 濰坊）小李穿的白褲子被綠色的菠菜弄臟，濰坊）小李穿的白褲子被綠色的菠菜弄臟，將褲子上的綠色除去的最佳材料是將褲子上的綠色除去的最佳材料是 （ ） A.普通洗衣粉普通洗衣粉 B.酒精酒精 C.沸水沸水 D.肥皂水肥皂水2.（2010臨沂市）在溫暖的環(huán)境中久放的蘿卜會逐臨沂市）在溫暖的環(huán)境中久放的蘿卜會逐漸變成空心，重量明顯減輕。其主要原因是（漸變成空心，重量明顯減輕。其主要原因是（ ） A、蘿卜進行蒸騰作用，散失了較多的水分、蘿卜進行蒸騰作用，散失了較多的水分 B、被周圍的細菌和真菌等分解者分解、被周圍的細菌和真菌等分解者分解 C、蘿卜呼吸作用消耗了其中的有機物、

36、蘿卜呼吸作用消耗了其中的有機物 D、蘿卜細胞的分裂和生長停止、蘿卜細胞的分裂和生長停止 認真分析下圖所示的實驗裝置，并回答有關問題：認真分析下圖所示的實驗裝置，并回答有關問題： (1)(1)甲裝置可用來驗證甲裝置可用來驗證 此裝置此裝置必須放在必須放在 的環(huán)境中。的環(huán)境中。(2)(2)乙裝置可用來驗證乙裝置可用來驗證 。 實驗前乙裝置中的試管內(nèi)盛有實驗前乙裝置中的試管內(nèi)盛有 。(3)(3)丙裝置可用來驗證光合作用需要丙裝置可用來驗證光合作用需要 。(4)(4)丁裝置若用來驗證蒸騰作用，此裝置有一個錯誤，應丁裝置若用來驗證蒸騰作用，此裝置有一個錯誤，應該怎樣改進？該怎樣改進？塑料袋應只包住植物的

37、莖葉部分塑料袋應只包住植物的莖葉部分植物光合作用釋放氧氣植物光合作用釋放氧氣有光有光植物的呼吸作用釋放二氧化碳植物的呼吸作用釋放二氧化碳澄清的石灰水澄清的石灰水二氧化碳二氧化碳（3）如果要證明幼苗的呼吸作用，必須對）如果要證明幼苗的呼吸作用，必須對B裝置進裝置進行行 處理。處理。（4）實驗過程中，玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠，請分）實驗過程中，玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠，請分析水珠主要來自析水珠主要來自 。（5）到了晚上，農(nóng)民常把塑料大棚掀開一小角，使冷空）到了晚上，農(nóng)民常把塑料大棚掀開一小角，使冷空氣進入以降低室溫，這樣做的原理是氣進入以降低室溫，這樣做的原理是 。 光源光源水水種子種子 玻璃管玻璃管玻璃罩玻璃罩 AB遮光遮光幼苗的蒸騰作用幼苗的蒸騰作用抑制呼吸作用，減少抑制呼吸作用，減少有機物的消耗。有機物的消耗。 下圖為種子呼吸下圖為種子呼吸 （1）曲線）曲線ab上升的原因是加水后，種子上升的原因是加水后，種子_加加強，同時玻璃瓶內(nèi)強，同時玻璃瓶內(nèi)_氣體濃度增大，使玻璃罩氣體濃度增大，使玻璃罩內(nèi)的幼苗內(nèi)的幼苗_ 增強，所以出現(xiàn)右圖中增強，所以出現(xiàn)右圖中_ 段。段。（2）如果瓶子中種子的）如果瓶子中種子的_過于旺盛，致使玻過于旺盛，致使玻璃罩內(nèi)