導(dǎo)學(xué)案2：產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移——以東亞為例

1、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移考試說(shuō)明要求：產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響 教學(xué)重點(diǎn)：1、分析影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素2、說(shuō)明產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)區(qū)域環(huán)境和區(qū)域發(fā)展的影響 教學(xué)難點(diǎn)：掌握產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)學(xué)案、多媒體學(xué)習(xí)方法：思考、分析、探究、討論課型：擴(kuò)展復(fù)習(xí)課教學(xué)過(guò)程：小品引入，（多媒體展示問(wèn)題1、2）【學(xué)生思考】一、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的概念及分類(lèi)概念：【分析】同學(xué)們讀圖或材料，分析影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的主要因素有哪些材料及圖:原料供應(yīng) 曰產(chǎn)品市場(chǎng) 曰* /D< /加工地曰某門(mén) 本企業(yè)投資的幼織廠（1）上圖a日本紡織企業(yè)在青島設(shè)廠的主要原因是什么？（2）目前，海爾已建立起一個(gè)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的全球設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)、制造網(wǎng)絡(luò)、營(yíng)

2、銷(xiāo)與服務(wù) 網(wǎng)絡(luò)。在美國(guó)、歐洲初步實(shí)現(xiàn)了設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售 "三位一體"的本土化目標(biāo)。是什么因素使 我國(guó)的這一企業(yè)投巨資在發(fā)達(dá)國(guó)家建廠呢？(3) 企業(yè)生產(chǎn)需要與有工業(yè)聯(lián)系的其他企業(yè)打交道，還需要與地方服務(wù)業(yè)(包括政府) 打交道，以及生產(chǎn)組織、職工培訓(xùn)等，都要投入一定的資金，企業(yè)家總希望在資金投入低的 區(qū)位建廠二、影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素規(guī)律2 、 3、4、【結(jié)論】【重點(diǎn)探究】為了加快汶上的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，有人提出在汶上建科學(xué)城，大力發(fā)展信息產(chǎn)業(yè), 這樣合適嗎？你是如何認(rèn)識(shí)的？三、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響閱讀思考：在發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整導(dǎo)致原主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)向國(guó)外轉(zhuǎn)移， 而原主導(dǎo)產(chǎn) 業(yè)順

3、利實(shí)現(xiàn)向國(guó)外轉(zhuǎn)移，可使國(guó)內(nèi)的生產(chǎn)要素集中到新的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)， 為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) 順利調(diào)整創(chuàng)造了條件。對(duì)于發(fā)展中國(guó)家和地區(qū) 接受發(fā)達(dá)國(guó)家的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，可以加快本國(guó)或地區(qū)的經(jīng) 濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，縮短產(chǎn)業(yè)升級(jí)的時(shí)間，從而加快工業(yè)化的進(jìn)程。結(jié)論2、3、4、【合作探究】圖5. 14及材料圖b產(chǎn)品生產(chǎn)環(huán)節(jié)的價(jià)值材料：廣東省企業(yè)出口 DVD每100美元利潤(rùn)中，需繳納90美元專(zhuān)利費(fèi)用。 這是整個(gè)“中國(guó)制造”的痛苦，在全球價(jià)值鏈條上，中國(guó)只賺取了不到 20%勺利 潤(rùn)，其他80%被國(guó)外渠道、品牌商收入囊中。（南方周末 2006、12、14）根據(jù)圖b和材料探討問(wèn)題1:一般情況下，發(fā)達(dá)國(guó)家向發(fā)展中國(guó)家轉(zhuǎn)移的是產(chǎn)品生產(chǎn)的那一環(huán)節(jié)？為什么?問(wèn)題2:再