元旦佳節(jié)演講稿范文[工作范文]

1、元旦佳節(jié)演講稿范文光陰似箭，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間，我們即將近揮別難忘而 輝煌的 20X20XX X年，邁進(jìn)更加令我們期待和憧憬的 20XX20XX 年。在 新的一年將近要開(kāi)始之際，我們每個(gè)人心里充滿(mǎn)的是激情， 是自豪，是刻骨銘心的記憶和留戀。每年的 1 1 月 1 1 日為元旦，是新年的開(kāi)始?！霸保?單個(gè)字來(lái)講，“元”是第一或開(kāi)始的意思，“旦”字的原意 是天亮或早晨。我國(guó)在發(fā)掘大汶口文化遺物中，發(fā)現(xiàn)一幅太 陽(yáng)從山顛升起，中間云煙繚繞的圖畫(huà)。經(jīng)考證，這是我國(guó)最 古老的“旦”字寫(xiě)法。后來(lái)，在殷商的青銅器鑄銘上，又出 現(xiàn)了被簡(jiǎn)化的“旦”字。“旦”字是以圓圓的太陽(yáng)來(lái)表示的?！叭铡毕旅娴摹耙弧弊直硎镜?/p>

2、平線(xiàn)，意為太陽(yáng)從地平線(xiàn)上冉 冉升起。但是，我國(guó)古人說(shuō)的兀旦，卻并不是公歷的1 1 月 1 1日，而是正月初一，又稱(chēng)元日。中國(guó)只是到了中華民國(guó)以后 才逐漸改用公元紀(jì)年。因此，中國(guó)農(nóng)歷的正月初一既春節(jié)比 公歷的元旦更有節(jié)日氣氛。為了迎接新年的到來(lái)，人們通過(guò)各種方式方法來(lái)表示。 為了表達(dá)追求美好、幸福生活的愿望，憧景、向往更加美好 的生活。各地人們都會(huì)舉行不同的慶?；顒?dòng)。各個(gè)國(guó)家由于 其歷史、文化、宗教信仰、民族習(xí)慣不同，也都有自己不同的慶祝元旦的習(xí)俗阿根廷有些人認(rèn)為水是最圣潔的。每年元旦，各家老少 成群結(jié)隊(duì)地到江河洗“新年浴”，并以鮮花揉搓全身，以示 洗去污穢和霉氣，換來(lái)吉祥和幸福。元旦這一天，有

3、些巴基斯坦人攜帶紅粉出門(mén)，見(jiàn)到親友 便互相把紅粉涂在額上，以示幸運(yùn)吉祥。一些德國(guó)人元旦有個(gè)習(xí)慣一一爬高，選又直又高的樹(shù)， 小伙子順著樹(shù)干比賽爬高，以示步步高升。意大利的一些地方元旦前夜午夜時(shí)，人們要把屋里的一 些破舊不堪的瓶、罐、缸、盆等扔出門(mén)外砸碎，以示除舊迎 新。保加利亞一些人相信：元旦用餐時(shí)，誰(shuí)打噴嚏誰(shuí)就會(huì)給 全家人帶來(lái)幸福，家長(zhǎng)將把第一只羊、牛或馬駒許給他，以 祝愿他給全家人帶來(lái)幸福。巴西農(nóng)村有一獨(dú)特的風(fēng)俗，人們?cè)谠┮?jiàn)面時(shí)，一定要 相互使勁揪住對(duì)方的耳朵。在瑞士，有元旦健身的習(xí)慣，他們有的成群結(jié)隊(duì)去爬山，站在山頂面對(duì)冰天雪地，大聲歌 唱美好的生活；有的在山林中沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的雪道滑雪，仿佛

4、在 尋找幸福之路；有的舉行踩高蹺比賽，男女老幼齊上陣，互 祝身體健康。以健身來(lái)迎接新一年的到來(lái)。同學(xué)們，你們又準(zhǔn)備怎樣來(lái)慶祝呢？有的同學(xué)說(shuō)，我們把教室打掃的干干凈凈來(lái)迎接新年，有的同學(xué)還準(zhǔn)備把教室布置的漂亮點(diǎn)，更多的同學(xué)還準(zhǔn)備排練節(jié)目表演給老師、同 學(xué)看呢！總之同學(xué)們，你們可以動(dòng)起腦筋來(lái)，想一想做一做， 讓我們一起過(guò)一個(gè)安樂(lè)祥和的新年，好嗎？過(guò)去的一年我們?nèi)〉昧嗽S多榮譽(yù)，這些榮譽(yù)凝聚著老師和同學(xué)們的智慧和汗 水，歸功于每一位熱愛(ài)學(xué)校并為之付出的老師和同學(xué)們，這 些榮譽(yù)將成為我們前進(jìn)征程上新的動(dòng)力。20XX20XX 年，注定要以濃墨重彩載入常勝小學(xué)發(fā)展的歷史，也注定讓我們每一位常 勝人長(zhǎng)久地回憶

5、！回望 20XX,20XX,我們深情滿(mǎn)懷！邁進(jìn) 20XX,20XX,我們更加精神豪 邁！新的一年，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存；20XX20XX 年，困難與榮譽(yù)同在。 新的一年，我們更需要老師們愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，教書(shū)育 人，立足崗位創(chuàng)造一流教學(xué)業(yè)績(jī)；更需要全體教職工員工同心同德，團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為學(xué)校各項(xiàng)工作出力流汗 更需要全體同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，立志成材，全面發(fā)展，用優(yōu)異成 績(jī)回報(bào)親人師長(zhǎng)、祖國(guó)的期待 ！師：每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)美麗的棋山二中，心中便涌 起無(wú)限的激情與暢想，作為一名老師，我深?lèi)?ài)著我的事業(yè)，我的 講臺(tái)。那一根根充滿(mǎn)靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的階 梯，引導(dǎo)著我的學(xué)生們一步步走向知識(shí)的殿堂。教

6、室里，書(shū)聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚(yáng)，一只只張滿(mǎn)風(fēng) 帆的小船正在這里積蓄力量，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航。生：在知識(shí)的迷宮里，我們品味著創(chuàng)造的樂(lè)趣，我們探 索著真理，我們尋求著夢(mèng)想，和太陽(yáng)一起出發(fā)，我們要?jiǎng)?chuàng)造人生的 輝煌。 師：每當(dāng)我踏著星光離開(kāi)棋山二中，回頭凝望，那 不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。生：每當(dāng)我踏著星光離開(kāi)課堂，回頭凝望，每張課桌上 都留下我們奮斗的詩(shī)行師：多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個(gè)問(wèn)題，我冥思 苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢(mèng)想。老師，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無(wú)聞，您辛 勞有加，您兩袖清風(fēng)，您就不曾后悔過(guò)嗎？師：每個(gè)人對(duì)人生的理解都不一樣，其實(shí)，我很滿(mǎn)足，

7、 因?yàn)槲业膶W(xué)生們延續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂(lè)章。我 并不貧窮，當(dāng)一張張幸福的笑臉簇?fù)碓谖业纳砼?，?dāng)一張張 賀卡雪片般飛來(lái)，一種圣潔的幸福在我心底流淌。我不是巨 人，但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。在棋山二中這塊 沃野上，有那么多真誠(chéng)而期待的目光，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，家長(zhǎng)的 期望，溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上 擔(dān)子的分量。社會(huì)、家長(zhǎng)那一雙雙殷切的眼神，滋潤(rùn)著我們 的成長(zhǎng)。我們能夠做到的，就是為棋山二中的孩子們插上一 雙雙騰飛的翅膀。生：老師，您說(shuō)您還有一個(gè)夢(mèng)想，就是讓您的學(xué)生擁有幸福的明天，成為社會(huì)的棟梁，您能告訴我這是為什么？師：我愿做一縷春風(fēng)，吹開(kāi)滿(mǎn)園桃李，我常想，人應(yīng)該

8、 常有夢(mèng)想，夢(mèng)想是動(dòng)力的源泉，夢(mèng)想是創(chuàng)造的翅膀。勤奮創(chuàng)新的棋 山二中人是生:那樣的有魄力、有膽量，知難而進(jìn)，奮勇向上。 圓夢(mèng)在棋山二中，飛翔到四面八方，我想用心告訴你們，棋 山二中是學(xué)習(xí)的樂(lè)園，生活的樂(lè)園。生：老師，您常說(shuō)，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥(niǎo)兒就讓她展翅高翔，在學(xué)校，我們完善了人格，張揚(yáng)了個(gè)性，培養(yǎng)了 特長(zhǎng)，至 U U放飛的時(shí)候，我們有了一雙搏擊長(zhǎng)空的翅膀，但不 管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最景仰的人；棋山二中，都是我們最魂?duì)繅?mèng)繞的地方。師：光陰如白駒過(guò)隙，在這里我們播撒了汗水，收獲過(guò)希望。今天我要在這里再次見(jiàn)證棋山二中的騰飛。生：彈指一揮，流動(dòng)的是一批批學(xué)生，不變的是我們的 校風(fēng)，

9、是我們崇高遠(yuǎn)大的理想。師：我們期待下一個(gè)十年學(xué)生：我們期待下一個(gè)十年合：我們期待棋山二中不斷進(jìn)步，我們期待棋山二中不 斷輝煌，我們期待棋山二中的旗幟永遠(yuǎn)高高飄揚(yáng)！今天是 XXXX 年 1212 月 3131 日，今天不是一個(gè)平凡的星期五， 是 XXXX 年最后的一天，明天就是新的一年了。這是和同學(xué)們 在一起過(guò)的最后一個(gè)元旦，是我們初中生涯中第一個(gè)也是最 后一個(gè)聯(lián)歡會(huì)。同學(xué)們一同努力走過(guò)這三年，一同為我們的 四班創(chuàng)造著歡聲笑語(yǔ)。雖說(shuō)天下沒(méi)有不散的宴席，但既然我 們有幸走到一起參加這場(chǎng)宴席，那就讓我們吃好這頓飯。這 場(chǎng)宴席，可能有酸甜、有苦辣。馬上我們就要離開(kāi)這餐桌， 趕赴下一場(chǎng)宴席，沒(méi)人知道自己下一場(chǎng)宴席在哪，可這飯我 們不得不吃。今后同學(xué)們可能品嘗著不同的食品，有鮑魚(yú)燕窩、也有