優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)事跡[工作范文]

1、優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)事跡勤奮，邁向成功的臺階官 x x，女，XXXX 職校 XXXX 級幼師專業(yè)學生，現任 XXXX 匯嘉幼 兒園副園長。官 x x 樂于借鑒他人優(yōu)點。在日常工作中，她細心觀察同 事，汲取他人的優(yōu)點和經驗；向名師學習的活動中，她倍加 珍惜短暫而珍貴的機會，努力向外教學英文口語，向香港維 多利亞教育機構王老師學英語教學法，到深圳一級幼兒園彩 田機關幼兒園看現場，至U U 珠海向大地美語負責人曲老師取 經。官 X X 勇于把握機會。園里要舉行公開課，她主動承擔， 有新項目，她主動申報。同時，她認真對待每一個細節(jié)、每 一次探討、每一次實踐，在英語課間操、英語沙龍、禮儀英 語中，一絲不茍、從

2、不懈怠。勤于思考、善于積累的她，成 了教研活動的主心骨。官 X X 敢于直面挑戰(zhàn)。她常說，關關難過要關關過，處處難為要處處為。三年多的幼師工作，她先后擔任XXXX 大地幼兒園美語主任，XXXX 慧佳雙語幼兒園國際部英語主管，XXXX 匯嘉幼兒園副園長。職位的提升伴隨著職責的挑戰(zhàn)，她沒有因 此而沾沾自喜，而是更加胸懷單位的發(fā)展，為提升幼兒園的 公眾形象竭忠盡職。1 12 2機會青睞于有準備的人李 x x，女，XXXX 職校 XXXX 級財會電算化專業(yè)學生，現任x x化妝品有限公司財務經理。畢業(yè)之初，很多同學眼高手低，總是奢望馬上就能找到 自己理想中的工作。李東琴的想法卻不一樣，她沒有守株待 兔般

3、地“等”好工作，而是抱著“騎驢找馬”的念頭。她在 出色地完成本職工作的同時，積極進取地追求自己確定的人 生目標。激烈的市場競爭形勢讓她意識到：必須學會主動定 位，否則就會被別人和社會“定型”！經過一年多的實習磨 練，自身素養(yǎng)得到了提高；工作之余還積極準備全國自學考 試。她堅信：比別人多付出一份努力，就意味著比別人多積 累一份資本，多一次成功的機會。機會青睞于有準備的人！ XXXX 年，公司進行內部調整，李東琴的工作表現贏得了公司領 導的賞識，她晉升為財務經理。挑戰(zhàn)接踵而至一一環(huán)境不同了，身份不同了，所面對的人和事也不同了！她常常自我鼓 勵：我不能向困難低頭，我可以的，我是最棒的！終于，化 壓力

4、為動力，她戰(zhàn)勝了一個又一個困難！她是個知恩的人， 常心懷感激地說，是母校的老師們傳授了她很多專業(yè)知識， 正因為有了理論知識作為鋪墊，才能在實際工作中發(fā)揮得更 加自如。堅持，再堅持，直到成功黃 x x，男，XXXX 職校 XXXX 級汽修專業(yè)學生，現任 x x 實業(yè)有 限公司經理。時下，跳槽之風盛行，黃桂陽卻選擇了干一行、 愛一行。 從xxxx 職校畢業(yè)至今，一直堅守在同一個公司，不同的是， 已從一個沒有多少社會經驗的學生成長為能夠獨擋一面的 業(yè)務總管。在校時，他學的是汽修專業(yè)，畢業(yè)后，他沒有從 事汽修專業(yè)相關工作，而是當上了一名普通的業(yè)務員。在跑 業(yè)務過程中，挨過多少餓、碰過多少壁已無法估量，

5、但他沒 有因此而退縮，心中總有個聲音在激勵他：男人，沒有過不 去的坎，堅持堅持再堅持！終于，他的誠心、耐心打動了越 來越多的客戶，業(yè)務量漸漸穩(wěn)步增長。黃桂陽是高素質的業(yè) 務員，他用敏銳的觀察力去挖掘客戶資源，并巧妙地與客戶建立良好的供需關系，讓公司業(yè)務獲得良性循環(huán)。身為業(yè)務 主管的他，善于激勵下屬發(fā)揮自身優(yōu)勢，提高公司的整體業(yè) 務水平。他是個重情義的人，和他有過業(yè)務往來的很多人， 既是客戶又是朋友。黃桂陽的堅持、愛崗、踏實、誠信等優(yōu) 秀品質，幫助他在公司和客戶中贏得了良好口碑。優(yōu)秀畢業(yè)生李光熾就業(yè)事跡 3 3從軍為國，男兒夢想李 x x，男，xxxx 職校 XXXX 級計算機專業(yè)學生，現任 x

6、 x 市公安邊防支隊副連長一身正氣的他，自幼便有著深深的軍人情結。從XXXX 職校畢業(yè)后，他毅然選擇了入伍當兵。 在部隊的日子里，訓練、 學習，生活顯得簡單而充實。勤奮好學、頑強拼搏的他，在 穩(wěn)扎穩(wěn)打地完成日常訓練的同時，還刻苦學習文化知識。功 夫不負有心人！XXXX 年，李光熾如愿以償地考上了公安邊防廣 州指揮學校，XXXX 年，畢業(yè)分配到福建漳州市公安邊防支隊。從一名普通戰(zhàn)士成長為副連長，閃爍著汗水，彰顯著人格。 李光熾總是從細節(jié)做起，從博學做起，從自身的人格品質做 起！他意識到：人在社會上立足，不僅僅靠技能及知識，更 重要的是為人處事。在信息化高度發(fā)達的時代，獲取知識已 經變得越來越容易，而自身的修行，卻是一個日積月累的沉 淀過程，需要在