土木工程畢業(yè)設(shè)計(jì)概述

1、.土木工程（專升本）畢業(yè)設(shè)計(jì)概述按照我們的教學(xué)計(jì)劃，第六學(xué)期即三年級(jí)的第二學(xué)期要進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，這是我們學(xué)習(xí)中非常重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。我們教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)土木工程專業(yè)方面具有實(shí)際工作能力的技術(shù)人員，即具有獨(dú)立進(jìn)行設(shè)計(jì)、施工和管理的土木工程的高級(jí)技術(shù)人才，因此，為達(dá)到這一目標(biāo)就必須通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐和訓(xùn)練，使學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，基本知識(shí)，基本技能，提高分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。一、概述（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的1鞏固、加深基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)于已經(jīng)學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)如數(shù)學(xué)、力學(xué)、計(jì)算機(jī)等和專業(yè)知識(shí)如混凝土結(jié)構(gòu)、高層建筑抗震、施工、鋼結(jié)構(gòu)、工程經(jīng)濟(jì)管理、建設(shè)監(jiān)理、設(shè)計(jì)原理、橋梁工程、道路工程等

2、專業(yè)知識(shí)可以進(jìn)一步系統(tǒng)鞏固、加深和拓展。特別是力學(xué)、結(jié)構(gòu)和計(jì)算機(jī)方面的基礎(chǔ)，在建筑工程、道路工程、橋梁工程的設(shè)計(jì)中更顯現(xiàn)出這些知識(shí)的重要性，在設(shè)計(jì)中會(huì)加深和鞏固這些方面的基礎(chǔ)知識(shí)，并運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)。2提高綜合運(yùn)用基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)和基本技能的能力過(guò)去所學(xué)的數(shù)學(xué)、力學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和結(jié)構(gòu)及管理的專業(yè)知識(shí)在畢業(yè)設(shè)計(jì)中就要綜合運(yùn)用。畢業(yè)設(shè)計(jì)具有綜合性，通過(guò)設(shè)計(jì)也就提高了綜合運(yùn)用這些知識(shí)的能力，并培養(yǎng)創(chuàng)新能力。在畢業(yè)設(shè)計(jì)所遇到的問(wèn)題和要解決的問(wèn)題，是需要具有綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，而不是過(guò)去所學(xué)單純某一門課的知識(shí)所能解決，這樣就鍛煉了綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)的能力。3了解熟悉土木工程專業(yè)設(shè)計(jì)的程序和方法

3、，了解我國(guó)的有關(guān)土木工程建筑的方針和政策，通過(guò)設(shè)計(jì)了解一個(gè)設(shè)計(jì)任務(wù)從任務(wù)書到政府建設(shè)部門批文，到委托設(shè)計(jì)和進(jìn)行施工的建設(shè)程序。熟悉如何使用專業(yè)的技術(shù)規(guī)范和規(guī)定，建筑防火、抗震、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、地基基礎(chǔ)、公路橋規(guī)，公路工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范等。4針對(duì)要解決的問(wèn)題，學(xué)習(xí)和熟悉如何搜集國(guó)內(nèi)、外資料， 了解國(guó)內(nèi)外的現(xiàn)狀和水平。搜集國(guó)內(nèi)外資料，包括設(shè)計(jì)圖紙。目的是了解現(xiàn)狀，有那些先進(jìn)的東西，可以結(jié)合我們的實(shí)際，可以吸取先進(jìn)的設(shè)計(jì)的內(nèi)容和國(guó)內(nèi)外有關(guān)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)。5學(xué)習(xí)調(diào)查研究的方法，培養(yǎng)深入細(xì)致、聯(lián)系實(shí)際，從經(jīng)濟(jì)，技術(shù)觀點(diǎn)全面分析和解決問(wèn)題的方法，并培養(yǎng)獨(dú)立思考獨(dú)立工作能力，提出個(gè)人見解。調(diào)查研究，

4、可以深入到實(shí)際了解已有的設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題，在設(shè)計(jì)中克服這些缺點(diǎn)，改進(jìn)設(shè)計(jì)。.6了解工程中常用做法，增強(qiáng)工程意識(shí)提高工程實(shí)踐能力。每人獨(dú)立、系統(tǒng)完成一個(gè)工程設(shè)計(jì)以期掌握一個(gè)工程的全過(guò)程設(shè)計(jì)。總之，畢業(yè)設(shè)計(jì)具有綜合性和實(shí)踐性，是其他教學(xué)環(huán)節(jié)不能代替的。（二）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的基本要求：1通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)使學(xué)生具有以下五種能力（ 1）調(diào)查研究、收集資料能力；了解設(shè)計(jì)對(duì)象：建筑物、道路、橋梁的使用功能、要求，了解當(dāng)?shù)亟ú墓?yīng)情況，施工技術(shù)條件，收集有關(guān)基地戡探資料、氣象、水文資料有關(guān)同類設(shè)計(jì)圖紙。（ 2）一定的方案比較（論證）能力；對(duì)于同一設(shè)計(jì)題目，應(yīng)提出不同的設(shè)計(jì)方案和結(jié)構(gòu)方案，并對(duì)其進(jìn)行比較，選擇優(yōu)良方

5、案。（ 3）一定的理論分析與設(shè)計(jì)運(yùn)算能力；通過(guò)對(duì)于結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，了解熟悉和掌握應(yīng)用那些理論進(jìn)行分析和計(jì)算，掌握計(jì)算方法和學(xué)習(xí)運(yùn)用電算編制程序計(jì)算，提高運(yùn)算能力。（ 4）工程制圖及編寫說(shuō)明書的能力；繪制工程圖是工程技術(shù)人員的基本技能，提倡使用計(jì)算機(jī)繪圖。（ 5）應(yīng)用計(jì)算機(jī)的能力；通過(guò)編寫說(shuō)明書也提高撰寫技術(shù)報(bào)告、圖紙說(shuō)明書的能力。（ 6）除計(jì)算、繪圖應(yīng)用計(jì)算機(jī)外，畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書包括具有計(jì)算等各種表格和圖示等都應(yīng)使用計(jì)算機(jī)，編制電子文件。2學(xué)生應(yīng)在教師指導(dǎo)下按時(shí)獨(dú)立完成規(guī)定的內(nèi)容和工作量。按時(shí)，就是嚴(yán)格按照計(jì)劃，按照規(guī)定的時(shí)間完成應(yīng)完成的設(shè)計(jì)內(nèi)容，最后按規(guī)定時(shí)間完成和交出畢業(yè)設(shè)計(jì)論文，包括說(shuō)明書或論

6、文及全部圖紙。獨(dú)立：就是每個(gè)人獨(dú)立自己去完成設(shè)計(jì)任務(wù)，不熟悉或不會(huì)的可請(qǐng)教教師或同學(xué)，不要抄襲別人的圖紙和計(jì)算，不要用別人的程序和文件，每個(gè)人都要獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)。3對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書的要求與設(shè)計(jì)有關(guān)的闡述說(shuō)明與計(jì)算，要內(nèi)容完整，計(jì)算準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔明了，文字通順，裝訂整齊，計(jì)算提倡用電算，說(shuō)明書一般為35 頁(yè)以上， 5 萬(wàn)字以上，其中包括目錄、前言、正文、參考文獻(xiàn)及附錄。4畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙的要求畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙應(yīng)能較好表達(dá)設(shè)計(jì)意圖，圖的布置合理，正確清晰，符合制圖標(biāo)準(zhǔn)，主要圖紙達(dá)到施工圖深度。5畢業(yè)論文的要求畢業(yè)論文，力求研究計(jì)劃和方案合理，論點(diǎn)正確、層次清楚、文理通順，書寫工整，并按規(guī)范化裝訂。（三）畢業(yè)

7、設(shè)計(jì)的選題及類型.1選題的原則：a畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)按照教育要“三個(gè)面向 ”的要求，選題要符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，能達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），應(yīng)當(dāng)有利于學(xué)生鞏固、消化所學(xué)知識(shí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。b選題要盡量選取既能滿足教學(xué)要求又能聯(lián)系生產(chǎn)和科研實(shí)際的題目，提倡 “真題假做 ”，選題也可模擬實(shí)際工程。c選擇課題的份量和難度要適中，使學(xué)生能在規(guī)定時(shí)間經(jīng)努力可以完成為宜。d盡可能做到一人一題，若多人同做一個(gè)課題，每人所完成的基本內(nèi)容，盡可能有所區(qū)別，設(shè)計(jì)內(nèi)容各有側(cè)重。2選題類型a建筑工程課群組：結(jié)構(gòu)類型：鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、混合結(jié)構(gòu)。按結(jié)構(gòu)形式可以有

8、：多層框架、框架剪力墻、排架。房屋類型：寫字樓、中小型賓館、辦公樓、中小學(xué)、俱樂(lè)部、單層工業(yè)廠房。b道路、橋梁課群組：橋梁：鋼筋混凝土、預(yù)應(yīng)力混凝土簡(jiǎn)支梁式橋，承式墩橋臺(tái)（橋墩、橋臺(tái)）；道路：公路設(shè)計(jì)、城市道路設(shè)計(jì)、交通設(shè)計(jì)。c工程管理課解組： （論文）可就土木工程投資、計(jì)劃、質(zhì)量、管理、造價(jià)等管理方面目前的狀況，存在問(wèn)題選題研究或就大型工程施工組織管理方面進(jìn)行設(shè)計(jì)論述。（四）畢業(yè)設(shè)計(jì)的步驟和過(guò)程畢業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)大體可分四階段：一、選題收集資料，二、方案比較，三、設(shè)計(jì)計(jì)算、繪圖，四、編寫畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書。畢業(yè)論文畢業(yè)論文可分為三階段：一、選題、調(diào)查研究，收集資料；二、提出論點(diǎn)論據(jù)；三、撰寫畢業(yè)論

9、文。畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程：畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程包括三個(gè)階段，即設(shè)計(jì)準(zhǔn)備、正式設(shè)計(jì)，畢業(yè)答辯三個(gè)階段。設(shè)計(jì)準(zhǔn)備主要任務(wù)：根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)要求，明確工程特點(diǎn)和設(shè)計(jì)要求，收集有關(guān)資料，擬定設(shè)計(jì)計(jì)劃。要求學(xué)生積極主動(dòng)多方向全方位收集有關(guān)資料，盡可能深入了解項(xiàng)目特點(diǎn)，做到對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)有一宏.觀的認(rèn)識(shí)，制訂出總的時(shí)間計(jì)劃。（五）設(shè)計(jì)資料和設(shè)計(jì)內(nèi)容對(duì)于建筑工程，橋梁工程，道路工程的設(shè)計(jì)準(zhǔn)備，正式設(shè)計(jì)的內(nèi)容是：1建筑工程設(shè)計(jì)資料應(yīng)包括：基地踏戡資料、規(guī)劃圖、基地環(huán)境、地質(zhì)水文資料、地質(zhì)戡探報(bào)告、氣象資料、抗震設(shè)防烈度、水電設(shè)備管線資料。設(shè)計(jì)內(nèi)容：應(yīng)包括建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、施工組織設(shè)計(jì)。建筑設(shè)計(jì)內(nèi)容有：平面設(shè)計(jì)、立面設(shè)計(jì)、剖面設(shè)計(jì)及

10、局部詳圖（如屋檐、樓梯）。結(jié)構(gòu)方案的確定，結(jié)構(gòu)布置，主體結(jié)構(gòu)分析，荷截計(jì)算，構(gòu)件尺寸確定，框架或框剪結(jié)構(gòu)地震、垂直荷截結(jié)構(gòu)內(nèi)力、位移計(jì)算，內(nèi)力組合，截面設(shè)計(jì)，構(gòu)造設(shè)計(jì)，基礎(chǔ)設(shè)計(jì)。最后用計(jì)算書和圖紙表達(dá)成果。2橋梁工程：橋梁工程設(shè)計(jì)資料及準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、荷載、橋梁設(shè)計(jì)凈空及縱波規(guī)定，橋址處河床斷面圖，橋位處水文氣象資料，橋位平面圖，測(cè)繪地形平面圖。橋位工程地質(zhì)戡探報(bào)告，橋位地質(zhì)縱剖的圖。橋梁設(shè)計(jì)內(nèi)容：方案比選：主要考慮安全，功能，經(jīng)濟(jì)，美觀，其中安全，經(jīng)濟(jì)最重要。確定橋孔孔徑，初擬橋梁圖式，幾種方案的評(píng)比和優(yōu)選，繪制方案圖和說(shuō)明書。確定方案后進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算，進(jìn)行上下部結(jié)構(gòu)的力學(xué)分析。構(gòu)件的截面

11、設(shè)計(jì)，配筋設(shè)計(jì)和連接計(jì)算進(jìn)行全橋的整體剛度與穩(wěn)定性驗(yàn)算。繪制結(jié)構(gòu)詳圖：內(nèi)容包括上部結(jié)構(gòu)（橋梁主體） ，下部結(jié)構(gòu)（橋墩和橋臺(tái)）和各類基礎(chǔ)。施工方法設(shè)計(jì)：施工方法，設(shè)備，預(yù)制裝配方案，上、下部結(jié)構(gòu)同時(shí)施工方案。3道路工程設(shè)計(jì)資料應(yīng)包括：生產(chǎn)單位測(cè)設(shè)資料、現(xiàn)有道路技術(shù)狀況，路線、路基、路面、橋涵、區(qū)域自然條件，包括河流、水文、氣象、地震、工程地質(zhì)，筑路材料等。對(duì)公路工程要調(diào)查： 社會(huì)狀況， 地理位置與范圍，行政區(qū)劃，自然概況（人口、 土地、地勢(shì)、氣候）、區(qū)域經(jīng)濟(jì)概況及發(fā)展趨勢(shì)，運(yùn)輸情況等。設(shè)計(jì)內(nèi)容：.道路設(shè)計(jì)的內(nèi)容是：路線方案的擬定與比選、道路平面、縱斷面和橫斷面的設(shè)計(jì)、道路交義口的設(shè)計(jì)、路面類型選

12、擇和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，施工組織設(shè)計(jì)。二、畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)和組織管理（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書的編制說(shuō)明畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程、步驟及要求，提供必要的設(shè)計(jì)資料和設(shè)計(jì)依據(jù)，給出有代表性的典型實(shí)例。（二）畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書任務(wù)書包括：設(shè)計(jì)的目的、設(shè)計(jì)題目、設(shè)計(jì)的各個(gè)階段和完成期限、設(shè)計(jì)的原始資料和依據(jù)。如建筑工程，要給出建筑平、立、剖面縮比建筑圖、工程地質(zhì)剖面圖、抗震裂度、采用標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范。設(shè)計(jì)的內(nèi)容。對(duì)于設(shè)計(jì)圖紙、計(jì)算書、說(shuō)明書的要求。畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度計(jì)劃。如建筑工程要設(shè)計(jì)一廠房組裝大樓，要提供工程概況資料，廠房位置、用地，用地要求建筑面積，采用框架結(jié)構(gòu)型式。對(duì)生活間、辦公用房、電梯間的要求，空氣調(diào)節(jié)、凈化的要求，機(jī)房變電間所設(shè)位

13、置，屋面、樓面做法、工程地質(zhì)情況，抗震設(shè)防裂度、防火要求等。（三）畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)指導(dǎo)教師的要求1由從事本專業(yè)工作的具有中級(jí)以上職稱的教師、工程技術(shù)人員擔(dān)任畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)教師。2每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)不得超過(guò)10 人。3指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的全過(guò)程，并對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)成果、設(shè)計(jì)表現(xiàn)作出評(píng)價(jià)。4指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)直負(fù)責(zé)，樹立正確教育思想，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生查閱文獻(xiàn)，做好開題報(bào)告，制定畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度計(jì)劃，及時(shí)檢查學(xué)生工作進(jìn)度狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)予以糾正，并對(duì)實(shí)際完成情況做好記錄。5指導(dǎo)教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書方面的指導(dǎo)，做到論文及設(shè)計(jì)說(shuō)明書條理清晰邏輯性強(qiáng)，符合科技寫作規(guī)范，并嚴(yán)格要求學(xué)生按照規(guī)定的文本格式打

14、印和裝訂，指導(dǎo)教師要對(duì)論文及設(shè)計(jì)說(shuō)明書圖紙認(rèn)真審閱，并及時(shí)將問(wèn)題反饋給學(xué)生，要求學(xué)生進(jìn)一步修改，保證畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。6教師在指導(dǎo)過(guò)程中應(yīng)堅(jiān)持教書育人，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、勤奮、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，堅(jiān)持教學(xué)基本要求，貫徹因材施教原則。（四）畢業(yè)設(shè)計(jì)的中期檢查按照畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度計(jì)劃表，中期檢查是對(duì)前面的設(shè)計(jì)任務(wù)是否按計(jì)劃完成、設(shè)計(jì)中計(jì)算部分是否合理正確進(jìn)行檢查，以保證后期設(shè)計(jì)的順利完成。（五）畢業(yè)設(shè)計(jì)的評(píng)閱及答辯1評(píng)閱.指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真仔細(xì)的評(píng)閱畢業(yè)設(shè)計(jì)的說(shuō)明書，其中包括檢查審閱其計(jì)算書，計(jì)算公式是否正確，數(shù)據(jù)是否合理正確，是否按照現(xiàn)有關(guān)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，圖紙布局是否合理正確清晰，是否符合制圖標(biāo)準(zhǔn)，表示是否完

15、整，齊全，那些部位不合理有誤，是否改正錯(cuò)誤，是否達(dá)到施工圖要求等，說(shuō)明書的各部分包括目錄、前言、正文、參考文獻(xiàn)、附錄是否完整，給出指導(dǎo)教師評(píng)閱成績(jī)及評(píng)語(yǔ)。指導(dǎo)教師評(píng)閱后，應(yīng)請(qǐng)?jiān)u閱教師進(jìn)行評(píng)閱，給出評(píng)閱成績(jī)。2答辯a學(xué)生完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文后，經(jīng)指導(dǎo)教師評(píng)閱并給出評(píng)語(yǔ)，成績(jī)合格者方可答辯。b答辯委員會(huì)由本專業(yè)中級(jí)以上職稱5-7 人組成，其中高級(jí)職稱不少于2 人，答辯組成員報(bào)省級(jí)電大備案。c答辯前答辯委員審閱畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），并作好提問(wèn)準(zhǔn)備。答辯的方式，先由學(xué)生自我介紹畢業(yè)設(shè)計(jì)成果 10-15 分，學(xué)生答辯前可簡(jiǎn)單寫出書面提綱，口頭介紹形式闡述：課題任務(wù)、目的意義；設(shè)計(jì)（論文）的基本內(nèi)容及主要方法、成果、結(jié)論和自己完成任務(wù)的評(píng)價(jià)。然后答辯委員質(zhì)詢，提問(wèn)時(shí)學(xué)生先聽取所有的問(wèn)題，然后