學(xué)校預(yù)防地震應(yīng)急預(yù)案

1、-學(xué)校預(yù)防地震應(yīng)急預(yù)案為提高學(xué)校緊急處置地震災(zāi)害的能力，確保地震來臨時(shí)，能夠快速、高效、有序地開展地震應(yīng)急工作，最大限度地減少損失，保障全校師生生命財(cái)產(chǎn)安全， 根據(jù)中華人民共和國防震減災(zāi)法、國家預(yù)防地震應(yīng)急預(yù)案和縣預(yù)防地震應(yīng)急預(yù)案，結(jié)合我校防震減災(zāi)工作實(shí)際，特制定本預(yù)案。一、防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組( 地震應(yīng)急指揮部)正組長：鄭健副組長：陳咪咪成員： 周后發(fā)、葉榮先、甄真、陳淑敏、吳志琴、鄧露青二：職責(zé)：1、鄭書婷、陳淑敏、吳志琴全面負(fù)責(zé)學(xué)校地震應(yīng)急工作，進(jìn)行自救互救、避震疏散知識和安全常識的宣傳教育、提高學(xué)校師生應(yīng)急意識和抵御地震災(zāi)害的能力；2、陳咪咪制定地震應(yīng)急預(yù)案，并組織演練；3、甄真、鄧露

2、青 臨震預(yù)報(bào)發(fā)布后，負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行防震、避震、自救互救知識的強(qiáng)化宣傳和校應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施；4、周后發(fā)、葉榮先地震發(fā)生后，全面負(fù)責(zé)學(xué)校地震應(yīng)急工作，指揮各工作組按預(yù)案確定的職責(zé)投入抗震救災(zāi)；5、鄭健負(fù)責(zé)向上級匯報(bào)災(zāi)情，爭取援助。三、預(yù)防地震應(yīng)急預(yù)案：震前應(yīng)急準(zhǔn)備工作在本預(yù)案公布后，當(dāng)臨震預(yù)報(bào)發(fā)布時(shí)的緊急情況下完1-成。1 、應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)組辦公地點(diǎn)及通訊方法：指揮部辦公室設(shè)在學(xué)校操場正中位置。2 、指揮部辦公室要定期修定學(xué)校預(yù)案，并組織指揮部成員學(xué)習(xí)和熟悉預(yù)案，并適時(shí)組織演練； 周密計(jì)劃和充分準(zhǔn)備抗震救災(zāi)設(shè)備、 器材、裝備、工具等，并落實(shí)數(shù)量明確到人；校政教處、少先隊(duì)委員會利用宣傳欄經(jīng)常開展防震科普

3、知識宣傳。3 、疏散組要制定人員疏散方案，疏散路線，疏散場地環(huán)境。4 、搶險(xiǎn)救災(zāi)組熟悉預(yù)案，明確職責(zé)，尤其對水、電設(shè)施及火險(xiǎn)等經(jīng)常進(jìn)行檢查；負(fù)責(zé)搶險(xiǎn)工具、器材、設(shè)備的落實(shí)；組織搶險(xiǎn)救災(zāi)組成員定期進(jìn)行演練。5 、制定治安管理措施，加強(qiáng)對重點(diǎn)部門、設(shè)施、線路的監(jiān)控及巡視。6 、出現(xiàn)地震謠傳，校辦公室、政教處要及時(shí)平息地震謠傳或誤傳，開展防震科普知識培訓(xùn)，提高師生識別地震謠傳的能力，安定人心，保證學(xué)校安定。四、臨震應(yīng)急響應(yīng)：政府臨震預(yù)報(bào)發(fā)布后，或突發(fā)地震（一般 3 級以上）時(shí)，學(xué)校立即啟動“地震應(yīng)急預(yù)案”。（ 1）、政府臨震預(yù)報(bào)發(fā)布后，學(xué)校地震立即急指揮部指揮長宣布進(jìn)入“應(yīng)急狀態(tài)”，做好地震應(yīng)急準(zhǔn)備

4、，應(yīng)對可能面臨的地震。（ 2）、突發(fā)地震時(shí)，立即啟動“地震應(yīng)急預(yù)案”。、“地震應(yīng)急預(yù)案”一般應(yīng)由指揮長 鄭?。ǚ勒饻p災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長）啟動。、如正組長不在學(xué)校，無法啟動預(yù)案的，正組長可電話指定一名副組長陳咪咪代為啟動預(yù)案，或由副組長直接啟動預(yù)案, 副組長代理行使正組長職責(zé)。2-、副組長啟動預(yù)案，應(yīng)同時(shí)向正組長報(bào)告，如當(dāng)時(shí)無法報(bào)告或無法與正組長取得聯(lián)系的，可事后向指揮長作專門匯報(bào)。五、突發(fā)地震時(shí)的應(yīng)急措施：突發(fā)地震時(shí)，正組長（副組長）啟動“地震應(yīng)急預(yù)案”，應(yīng)急信號員發(fā)布應(yīng)急信號。（1）應(yīng)急避震鄭健發(fā)出“地震警報(bào)”信號（停電時(shí)信號為：三響短促哨聲，連續(xù)多次），進(jìn)入應(yīng)急避震狀態(tài)。、任課教師：立即停

5、止授課，轉(zhuǎn)為避震疏散組成員，負(fù)責(zé)該班級的應(yīng)急避震、緊急疏散工作。立即告知學(xué)生“地震來了，不要慌亂”，命令學(xué)生迅速就地避震。、學(xué)生：迅速躲避在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，蹲下，并用雙手或書包保護(hù)頭部。（平房教室、底樓教室靠門口的少部分學(xué)生可直接跑到教室外最近的安全地方）、上綜合科的師生：迅速關(guān)閉電源、火源、氣源等次生災(zāi)害源，預(yù)防次生災(zāi)害的發(fā)生。然后執(zhí)行、。（2）、緊急疏散鄭健發(fā)出解除“地震警報(bào)”信號（停電時(shí)信號為：一聲長哨，連續(xù)多次），進(jìn)入緊急疏散狀態(tài)。、避震疏散組其他成員：迅速到達(dá)指定的緊急疏散線路及場地，負(fù)責(zé)學(xué)生疏散過程中的安全。、教學(xué)樓一樓由陳淑敏、吳志琴擔(dān)任疏散指揮

6、員（避震疏散組組長指定當(dāng)時(shí)不在上課的教師擔(dān)任），按“應(yīng)急疏散秩序表”規(guī)定次序疏散。甄真、鄭書婷擔(dān)任教學(xué)樓二樓疏散指揮員（避震疏散組組長指定當(dāng)時(shí)不在上課的教師擔(dān)任）疏散次序： 陳淑敏和吳志琴先疏散教學(xué)樓一樓的學(xué)生 到操場空曠處 ，疏散完畢后，由 甄真和鄭書婷 疏散教學(xué)樓二樓的學(xué)生 到操場空曠處，以上四位老師 安排各班級有序疏散。3-任課教師：組織學(xué)生安全有序疏散，并提醒學(xué)生注意安全，不要相互擁擠。教室講臺、靠樓梯最近的任課教師應(yīng)立即趕到樓梯口做好安全防護(hù)工作。、其他在校教師應(yīng)立即趕到學(xué)生疏散路線相關(guān)節(jié)點(diǎn)做好防護(hù)工作。、學(xué)生：在教師指導(dǎo)下，按規(guī)定的次序、路線，迅速，有序地撤離至指定地點(diǎn)（操場、空曠

7、地帶）。各班主任清點(diǎn)人數(shù)，檢查學(xué)生受傷情況，穩(wěn)定學(xué)生情緒，并向年級組長或?qū)W校辦公室、校長辦公室匯報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果。（ 3）、自救互救根據(jù)師生受傷情況，自救互救組開展救助工作。、鄧露青迅速在疏散地設(shè)立臨時(shí)救護(hù)點(diǎn)，組織救治。、各班班主任及任課教師組織學(xué)生開展救助，配合、協(xié)助校醫(yī)對輕傷者給予必要的消毒、清洗、包扎等醫(yī)療處置。、如有傷勢較重的傷員，學(xué)校無能力處置的， 周后發(fā)就近送醫(yī)或在第一時(shí)間內(nèi)聯(lián)系“ 120”醫(yī)療急救中心，請求救治。、葉榮先檢查學(xué)校食堂、教學(xué)樓、等重點(diǎn)部位，查看是否受損及損壞情況，檢查是否發(fā)生火災(zāi)、水災(zāi)、毒氣等次生災(zāi)害，并組織人員采取相應(yīng)預(yù)防、處置措施。、發(fā)生火災(zāi)、毒氣泄漏等次生災(zāi)害后，學(xué)

8、校應(yīng)在處置的同時(shí)，周后發(fā)向“ 119”、“ 110”等部門提出救援請求。（ 4）、教育安撫突發(fā)地震后，針對學(xué)生可能出現(xiàn)的情緒緊張、神情焦慮等心理問題，鄭健、陳咪咪 立即開展防震減災(zāi)科普宣傳教育及心理疏導(dǎo)工作，舒緩學(xué)生震后心理壓力。（5）、災(zāi)情報(bào)告突發(fā)地震后，鄭健立即對地震中師生傷亡、 校舍損壞等情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、匯總，了解、收集學(xué)校地震應(yīng)急中采取的基本措施，起草“學(xué)校地震應(yīng)急4-情況報(bào)告”，震后半小時(shí)內(nèi)將“學(xué)校地震應(yīng)急情況報(bào)告”報(bào)教育、防震減災(zāi)行政主管部門。有新生重大災(zāi)情的，隨時(shí)報(bào)告；無新生重大災(zāi)情的，震后 2 小時(shí)、 6 小時(shí)內(nèi)分別做好續(xù)報(bào)工作，以后每天報(bào)告1 次。（6）、震后教學(xué)保障、安全保衛(wèi)組震后應(yīng)立即