小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃范文共三篇

1、小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃范文【篇一】轉(zhuǎn)瞬間，這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)就接近了尾聲。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們要積 極做好期末復(fù)習(xí)工作。英語(yǔ)在農(nóng)村地區(qū)相較于其他學(xué)科的特殊性， 在于學(xué)習(xí)期間 不易接受，在家復(fù)習(xí)不易輔導(dǎo)，日常生活又接觸少。英語(yǔ)學(xué)習(xí)基本都是靠課堂， 在家庭當(dāng)中很難達(dá)到延續(xù)。所以英語(yǔ)學(xué)習(xí)難以得到家庭教育合力的幫助， 就變得 孤軍奮戰(zhàn)，異常艱辛。課堂上需要激發(fā)興趣，在完成任務(wù)上需要鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)。在農(nóng) 村，英語(yǔ)教育基本都變成了教，輔導(dǎo)，鞏固都基于課堂，都在于老師引導(dǎo)。基于 以上的分析，學(xué)生想在英語(yǔ)考試上取得好成績(jī)， 學(xué)過(guò)的知識(shí)達(dá)到溫故而知新，就 得好好做好期末總結(jié)和復(fù)習(xí)計(jì)劃。一、小學(xué)英語(yǔ)，單詞，句

2、型記要牢。小學(xué)英語(yǔ)，學(xué)習(xí)畢竟還是簡(jiǎn)單?；A(chǔ)的單詞，簡(jiǎn)單的句型，一目了然，但要 熟記于心。對(duì)于現(xiàn)在的孩子，他們對(duì)于英語(yǔ)的了解還在于“死記硬背”和情景刺 激。脫離情景和課文，學(xué)了一課，有時(shí)就忘了一課。所以要幫助孩子熟記單詞和 句型。二、“活學(xué)活用”這里所說(shuō)的?；顚W(xué)活用，并不是日常交際，而是應(yīng)對(duì)中國(guó)的測(cè)試，挑選比較 好的練習(xí)題。我所教的三年級(jí)學(xué)生，還屬于低年級(jí)，大多數(shù)學(xué)生還沒(méi)有形成熟悉 英語(yǔ)測(cè)試考試形式的能力。有的同學(xué)看到題目，卻讀不懂題意。所以多見(jiàn)練習(xí)題， 多做練習(xí)題，使學(xué)生形成應(yīng)對(duì)考試的能力極其重要。三、理論聯(lián)系實(shí)際有了良好的單詞，句型做支柱的基本功，加上必要的測(cè)試練習(xí)題。學(xué)生基本 就具有了應(yīng)對(duì)

3、考試的能力，但還需要他們將所學(xué)知識(shí)用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，進(jìn)行簡(jiǎn)單 的語(yǔ)言對(duì)話練習(xí)還是很有必要的。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，作為他們的英語(yǔ)老師，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，抓緊每一分鐘，制定合 理有效的練習(xí)任務(wù)，課上引導(dǎo)學(xué)生有效率地完成任務(wù)并根據(jù)學(xué)生知識(shí)掌握情況， 合理調(diào)整和布置家庭作業(yè)?！酒恳?、復(fù)習(xí)目標(biāo)通過(guò)系統(tǒng)地復(fù)習(xí)， 讓學(xué)生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、 句型和其他與課本所學(xué)的知識(shí)技能，能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。通過(guò)總復(fù)習(xí)， 讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)， 全面提高班級(jí)的合格率和優(yōu)秀率。二、班級(jí)情況分析三年級(jí)的課程任務(wù)主要是讓學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀一些日常生活中的物體的英語(yǔ)單詞，在一定的情境中能說(shuō)日常交際用語(yǔ)。

4、三年級(jí)所學(xué)的知識(shí)是一些基礎(chǔ)內(nèi)容，對(duì)于一些有上進(jìn)心的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件簡(jiǎn)單的、事，但對(duì)于那些學(xué)習(xí)懶散的學(xué)生卻 比較難。還有的同學(xué)不愿意動(dòng)腦，不肯讀，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)拖拖拉拉。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、每單元的單詞、詞組、句型和 Let s do 部分的內(nèi)容。2、字母的大小寫。3、數(shù)詞的表達(dá)和運(yùn)用。4、?？嫉脑囶}題型，包括聽(tīng)力部分的題型和筆試部分的題型。四、具體復(fù)習(xí)措施6月 11 日 復(fù)習(xí) 26個(gè)字母的發(fā)音（這對(duì)孩子打好學(xué)英語(yǔ)的基礎(chǔ)很關(guān)鍵）復(fù)習(xí)第六單元6 月 12 日 復(fù)習(xí)第五單元6 月 13 日 復(fù)習(xí)第四單元6 月 14 日 復(fù)習(xí)第三單元6 月 18 日 復(fù)習(xí)第一單元6月19日復(fù)習(xí)課本上的Let' s

5、 do部分內(nèi)容。讀、背、認(rèn)識(shí)圖片、聽(tīng)音判 斷圖片的正誤。6 月 20 日 復(fù)習(xí)字母和數(shù)字。做字母練習(xí)和數(shù)字練習(xí)。6 月 21 日 復(fù)習(xí)單詞。讀記整理出來(lái)的單詞。6 月 25 日 復(fù)習(xí)句型。讀記整理出來(lái)句型。6 月 26 日 做一張期末模擬題型練習(xí)卷。6 月 27 日 講評(píng)練習(xí)卷。6 月 28 日 強(qiáng)調(diào)考試注意事項(xiàng)和自由補(bǔ)漏復(fù)習(xí)。五、復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、句 子 復(fù) 習(xí)1. A: Nice to see you again. B: Nice to see you, too.2. A: Where are you from? B: I m from China./America/Canada/ PRC/

6、USA/ CAN/ UK3. A: I m sorry. B: It s OK.4. 有人敲門你說(shuō)： Come in, please.5. 怎么用英語(yǔ)歡迎同學(xué)回校： Welcome back to school. Unit 21. A: Who s this(that) man(boy)? B: He s my father(brother).2. A: Who s this(that) woman(girl)? B: She s my mother(sister).3. A: 當(dāng)你要鼓勵(lì)你的朋友一起和你玩時(shí)，英語(yǔ)怎么說(shuō)： B: Come on!4. A: Let s watch TV. B:

7、OK!/Great!5. A: Is she your sister? B: No, my mom.(Yes, she is.)6. A: 怎么用英語(yǔ)表達(dá)“多大的一條魚(yú)?。?” B: What a big fish!7. A: 怎么用英語(yǔ)介紹自己的家庭： B: This is my family.Unit 31. A: How many kites can you see? B: I can see twelve.(Twelve.)2. A: How many crayons do you have? B: I have 16.(Sixteen crayons.)3. A: 怎么用英語(yǔ)集合：

8、B: Line up.4. A: “對(duì)的”、 “正確的”英語(yǔ)怎么說(shuō)： B: That s right.(You re right.)5. A: “我有一些巧克力”怎么說(shuō)： B: I have some chocolates.6. A: “有些什么在盒子里面”怎么說(shuō)： B: What s in the box?7. 你想知道盒子里裝些什么東西?怎么用英語(yǔ)叫對(duì)方打開(kāi)它？Open it andsee.Unit 41. A: Do you like pears? B: Yes, I do.(No, I don t.)(Sorry, I don t like pears.)2. A: What abou

9、t grapes? B: Yes, please.3. A: Have some juice, please. B: Thanks.(No, thank you.)4. A: I m hungry.( 我肚子餓。 ) B: I m hungry, too.5. A: Can I have an apple, please? B: Certainly.(Sure, here you are.)6. A: Have some more. B: No, thank you.Unit 51. A: Whereis myruler? B: It s under(in/on ) the book.(Und

10、er(in/on) the book.)2. A: Where is Zip? B: Ha! Ha! I m here.3. A: 怎么用英語(yǔ)提醒別人“小心、當(dāng)心、留神” ： B: Look out!/Watch out!4. A: 怎么用英語(yǔ)說(shuō)“對(duì)不起，打擾了！ ” B: Excuse me.5. A: Can I use your pencil? B: No problem.6. A: 怎么用英語(yǔ)說(shuō)： “?！叭恕眿D女節(jié)快樂(lè)！ ” B: Happy Women s Day!7. A: 怎么用英語(yǔ)說(shuō)： “祝兒童節(jié)快樂(lè)！ ” B: Happy Children s Day!Unit 61. A

11、: Look at the elephant. B: Wow, it s so big!2. A: I have a monkey. B: Cool. / Super. / Wow.3. A: “它有一條長(zhǎng)尾巴”英語(yǔ)怎么說(shuō)： B: It has a long tail.單詞復(fù)習(xí)boy girl teacher student friend man womanfamily( 家庭成員 )father(dad) mother(mom) grandmother(grandma) grandfather(grandpa) sister brothernumber(數(shù)字)eleven twelve th

12、irteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty one two three four five six seven eight nine tenfruit (水果) pear watermelon orange apple banana grapes strawberry形容詞 small big short tall longanimal (動(dòng)物) zoogiraffe deer ant fish goose kangaroo duck dog elephant lion mousesnake squirr

13、el tiger fox zebra縮寫 CAN PRC UK USA吃的食物 ice-cream egg hamburger hot dog bread cake喝的飲料 Coke coffee milk water juice其他desk chair bag walkmanlamp key night nest queen rain rainbow umbrella vest violin window wind box yo-yo六、關(guān)注“學(xué)困生”1、做好學(xué)生的思想工作，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生的情況。2、堅(jiān)持做好課后的輔導(dǎo)工作，及時(shí)做好檢測(cè)工作。3、在開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，讓后進(jìn)生遇到問(wèn)題

14、能及時(shí)解決。4、及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們恢復(fù)學(xué)習(xí)的自信心。【篇三】復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要一環(huán)，它不僅使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，而且加強(qiáng)了對(duì)知 識(shí)的理解、鞏固與提高，也可彌補(bǔ)知識(shí)的缺陷，使基本技能進(jìn)一步熟練。因此對(duì) 于我們老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)，為期一個(gè)月的復(fù)習(xí)工作顯得由為重要。我認(rèn)為在復(fù)習(xí)過(guò) 程中要避免把復(fù)習(xí)課搞成題海戰(zhàn)，使復(fù)習(xí)失去它應(yīng)有的意義而變得枯燥乏味， 在 復(fù)習(xí)過(guò)程中同樣要強(qiáng)調(diào)趣味性。復(fù)習(xí)還要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，做到因地制宜，因材 施教，有的放矢。下面就談一談復(fù)習(xí)設(shè)想。目前我班學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面存在的問(wèn) 題主要有：學(xué)生基礎(chǔ)普遍較好，但兩極分化現(xiàn)象極為嚴(yán)重，學(xué)困生不少，還有幾 個(gè)非常特別的學(xué)生。針對(duì)目前我們

15、班的現(xiàn)狀，在復(fù)習(xí)過(guò)程中具體安排如下：18周：每天一課，鞏固基礎(chǔ)。A、單詞拼寫：通過(guò)聽(tīng)寫，補(bǔ)充單詞等方式檢測(cè)；B、句型運(yùn)用：學(xué)生互相運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行對(duì)話，在課堂上做句型練習(xí)，如句子 填空，選擇題；G聽(tīng)力發(fā)音部分：通過(guò)游戲訓(xùn)練。19周：歸類練習(xí)，找出弱點(diǎn)，對(duì)癥下藥A、全部重點(diǎn)單詞：做卷看圖補(bǔ)充單詞，對(duì)不過(guò)關(guān)的學(xué)生，有針對(duì)性個(gè)別輔導(dǎo)，鼓勵(lì)。B、選擇題：強(qiáng)調(diào)句型單復(fù)數(shù)，第三人稱用法。C、看圖補(bǔ)充句子：側(cè)重于每課書(shū)重點(diǎn)句型。20 周：綜合模擬測(cè)試，訓(xùn)練聽(tīng)力，樹(shù)立信心。通過(guò)綜合模擬測(cè)試，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。讓學(xué)生從做題中自己找出弱點(diǎn)，補(bǔ)充不足。模擬試題難度不* 大，目的是樹(shù)立學(xué)生信心。此外，在復(fù)習(xí)期間，還要注意兩點(diǎn)：1、注意復(fù)習(xí)過(guò)程中的趣味性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因?yàn)槲覀冇幸徊糠謱W(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣， 在復(fù)習(xí)時(shí)要選擇合適的內(nèi)容， 把內(nèi)容和形式有機(jī)結(jié)合，注意控制好知識(shí)的 ' 難度，讓學(xué)生有獲得成功的機(jī)會(huì)和感受，盡量提高他們的興趣，使他們