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1、新北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案有幾支鉛筆練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容 有幾支鉛筆練習(xí)課。教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生親身體驗(yàn)利用身邊的物體擺一擺，說一說，初步理解加法的含義2使學(xué)生能夠看圖說圖意，并能夠正確地列式計(jì)算3讓學(xué)生能夠說出生活中加法計(jì)算的問題教學(xué)重點(diǎn)初步理解加法的含義教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生能夠看圖說圖意，并能夠正確地列式計(jì)算教學(xué)過程一、活動(dòng)一：?jiǎn)。ㄒ唬┙處熣勗挘豪蠋熃o你們演一個(gè)啞劇想看嗎？誰(shuí)知道什么叫啞??？對(duì)，老師不說話，你們看完后，你說一說我演了什么，好嗎？（二）教師表演：左手拿2支筆，右手拿3支筆，做合起來的動(dòng)作（三）教師提問：1誰(shuí)說一說我演了什么？最后問大家一個(gè)什么問題？（左手拿2支筆，右手拿3支筆，把它們合

2、起來一共有幾支筆？）2誰(shuí)會(huì)列式計(jì)算？（板書：2+3=53+2=5）3誰(shuí)再帶大家讀一遍算式？42、3、5分別表示什么？5“+”表示什么？（“+”表示和起來的意思）（四）小結(jié)：只要是把兩部分合起來就要用加法計(jì)算今天我們就來共同學(xué)習(xí)加法（板書：加法的初步認(rèn)識(shí)）二、活動(dòng)二：擺一擺（一）教師在黑板上左邊擺1個(gè)桃子，右邊擺3個(gè)桃子教師提問：一共有幾個(gè)？說一說怎樣列式？學(xué)生回答：1+3=4，一共有4個(gè)（板書：1+3=4）教師提問：還可以怎樣列式？學(xué)生回答：3+1=4，一共有4個(gè)（板書：3+1=4）教師：這兩個(gè)算式都對(duì)，你喜歡哪個(gè)就用哪個(gè)（二）學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[教師：請(qǐng)你也擺一擺，說說1、3、4各表示什么？為什么用加法？（三）出示圖片：擺桃子三、活動(dòng)三：理解圖意（一）教師：再看一個(gè)啞劇愿意嗎？想一想這里有什么數(shù)學(xué)問題？1出示圖片：汽車圖2你能根據(jù)你看到的來編一道題？你會(huì)列式嗎？（二）再來看看這幅小鳥圖，自己想一想圖的意

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