一年級下冊北師版數(shù)豆子教案

1、北師大版數(shù)學(xué)一年級下冊：數(shù)豆子教學(xué)目標(biāo)1初步體驗數(shù)與生活實際的密切聯(lián)系。2在活動中培養(yǎng)數(shù)感。3培養(yǎng)初步的估計意識。4會讀寫100以內(nèi)的數(shù)。教具準備：黃豆假設(shè)干，計數(shù)器22個，塑料盆、小桶、紙盒子假設(shè)干，實物投影儀。教學(xué)過程：活動一（學(xué)生在活動中進行數(shù)數(shù)，初步體會估數(shù)）談話：今天我們每組的桌子上都有豆子，上數(shù)學(xué)課拿豆子是干什么用的呢？（可讓學(xué)生說一說）豆子是幫助我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的。今天我們看誰會思考、會觀察、會從玩豆子中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，請大家聽清要求：1玩的時候，同學(xué)之間要會合作，互相謙讓。2玩豆子的時候要注意，別讓豆子掉到地上。同桌兩人玩豆子。1其中一人抓一把豆子，猜一猜有多少粒。2兩人數(shù)一數(shù)有多少

2、粒豆子。3看誰猜得最接近。4活動結(jié)束時，我就站在這兒，你就馬上停止了。（教師要走近學(xué)生，注意用積極的語言評價學(xué)生合作中的問題）活動二（在活動中，讓學(xué)生學(xué)會讀、寫數(shù)）師生互動活動。你們玩得真開心，我也想抓一把豆子。（教師抓一把豆子）猜一猜我一把抓多少粒豆子？（1）學(xué)生猜，教師不做評價。（2）怎么知道有多少粒豆子呢？(3)交流數(shù)的方法。2我每組都給你們抓一把豆子(教師邊說邊抓)，數(shù)一數(shù)到底有多少粒豆子？(1)小組內(nèi)數(shù)豆子。(2)小組匯報有多少粒豆子。3在計數(shù)器上撥出你們小組數(shù)出的數(shù)？4怎么寫這個數(shù)，請你試著寫一寫。(1)每組派代表到黑板前寫數(shù)，其他學(xué)生在練習(xí)紙上寫。(2)老師根據(jù)學(xué)生寫的數(shù)，進行適

3、時指導(dǎo)。(例如62:6在十位上，表示6個十；2在個位上，表示2個一)(3)同桌交流個位、十位上的數(shù)各表示多少。5現(xiàn)在回過頭來，說一說我(指教師)一把大約抓多少粒豆子？(引導(dǎo)學(xué)生找一個中間值)活動三(在估數(shù)的活動中，進一步理解讀、寫數(shù)的方法)(一)同桌兩人玩豆子。1其中一人抓一把豆子，一起猜有多少粒，猜后數(shù)一數(shù)有多少粒豆子，并寫出這個數(shù)。2你一把大約抓多少粒豆子？(1)小組內(nèi)交流。(2)全班交流。(二)指定物體量豆。(體會估計需要有依據(jù))1一小桶豆子有多少粒呢？讓學(xué)生自由地猜，猜的結(jié)果反差太大，怎么辦呢？引導(dǎo)學(xué)生想方法估計。2兩人一組，裝滿一小桶豆子，想方法估計，看誰估計得比較準確。3交流你是怎

4、樣估計的。（1）小組交流。（2）全班交流。4數(shù)一數(shù)有多少粒豆子，并寫出這個數(shù)?；顒铀耐ㄟ^游戲，激發(fā)學(xué)生讀、寫數(shù)的興趣）（一）撥數(shù)游戲1一個撥數(shù)，兩個同時讀并寫出這個數(shù)。2全班交流。（教師注意抓住對特別的數(shù)的處理，例如90,66等數(shù)）3認識百位?？梢越榻B一下三位數(shù)和兩位數(shù)。（二）猜數(shù)游戲1全班一起做猜數(shù)游戲。（1）在你的紙上悄悄寫一個兩位數(shù)。（2）指名猜一名學(xué)生寫的數(shù)。（其他學(xué)生猜，該生做提示）（3）教師試猜一個數(shù)。（用區(qū)間套的方法）2同桌兩人玩，一人在心中想一個兩位數(shù)并寫下來，另一個人猜這個數(shù)?；顒游逶黾訉W(xué)生積極的情感體驗）談?wù)勀銓@節(jié)課的感受。學(xué)習(xí)文檔僅供參考北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊數(shù)豆子教學(xué)

5、反思“數(shù)豆子”是第三單元“生活中的數(shù)”的第三課。本課是學(xué)生在認識了20以內(nèi)的數(shù)，會數(shù)100以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)的。它是后面要學(xué)的數(shù)的大小比較、百以內(nèi)數(shù)的計算的重要基礎(chǔ)，因此這一內(nèi)容是本單元教學(xué)的重點。本課重在讓學(xué)生經(jīng)歷“估數(shù)一數(shù)數(shù)一撥數(shù)一寫數(shù)抽象出數(shù)、讀數(shù)”的過程，讓學(xué)生在多樣化的活動中，進一步體會各數(shù)位上數(shù)字的意義，學(xué)會讀數(shù)、寫數(shù)，初步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。我執(zhí)教這節(jié)課時就是按照這樣的思路展開的。在執(zhí)教這節(jié)課后，自我感覺比較成功之處有以下幾點：1 .剛開始，教材通過智慧老人“抓一把豆子，估計一下有多少”這一富有現(xiàn)實意義的問題引入估計活動，發(fā)展學(xué)生的估計意識北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊數(shù)豆子教學(xué)反思教學(xué)

6、反思。我在處理這個環(huán)節(jié)時，考慮到學(xué)生的年齡較小，數(shù)豆子不好操作，因而用學(xué)生熟悉的小棒來代替，采取一個“抓小棒”的游戲，使學(xué)生對數(shù)形成感性的體驗，在具體活動中發(fā)展數(shù)感。在活動中又巧妙地將“猜一猜”改成“估一估”，讓學(xué)生學(xué)會思考，用推理的方法去估計。2 .整節(jié)課設(shè)計了許多有趣的活動：抓一把，估一估，數(shù)一數(shù)，撥一撥，認一認，寫一寫，想一想，試一試，讓大量的感性經(jīng)驗形成表象，使學(xué)生學(xué)中有樂、樂中有學(xué)，真正地感受到學(xué)習(xí)的樂趣，到達了本節(jié)課的預(yù)期目標(biāo)。3 .課上注重培養(yǎng)學(xué)生的聽講習(xí)慣和學(xué)會傾聽別人的意見的習(xí)慣，還注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、大膽表達、交流以及與別人合作的能力。4 .注重課堂評價。不足之處及改良措施：1 .本節(jié)課雖然到達了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，但沒有讓學(xué)生進行達標(biāo)檢測，讓知識得以穩(wěn)固還是比較遺憾。2 .課堂上教